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O ciclo da água é o processo de transformação e circulação da água na natureza, passando por diferentes estados físicos (sólido, líquido e gasoso) e reservatórios (oceanos, rios, lagos, solo, atmosfera e seres vivos). O ciclo da água depende da energia solar e da gravidade para ocorrer.
O ciclo da água é fundamental para a manutenção da vida no planeta, pois garante a distribuição e a renovação da água, que é essencial para os processos metabólicos dos seres vivos e para o equilíbrio climático e ecológico.

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Evaporação: a água líquida dos oceanos, rios, lagos e solo absorve calor do sol e se transforma em vapor de água, que sobe para a atmosfera.

Sublimação: a água sólida das geleiras e neves também pode se transformar diretamente em vapor de água, sem passar pelo estado líquido.

Condensação: o vapor de água na atmosfera se resfria e se agrega em pequenas gotas, formando as nuvens e os nevoeiros.

Precipitação: as gotas de água nas nuvens se tornam pesadas e caem na superfície terrestre na forma de chuva, neve ou granizo, dependendo da temperatura.

Infiltração: parte da água da chuva se infiltra no solo, formando os lençóis freáticos e as nascentes dos rios.

Escoamento superficial: parte da água da chuva escorre sobre o solo, alimentando os rios, lagos e oceanos.

Transpiração: as plantas absorvem a água do solo pelas raízes e a liberam na atmosfera pelas folhas, na forma de vapor de água.

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A ação humana pode interferir no ciclo da água de várias formas, principalmente nas cidades, com o desmatamento e a impermeabilização desordenada do solo, para a construção de ruas e habitações. Essas atividades reduzem a infiltração da água no solo, aumentam o escoamento superficial, diminuem a evapotranspiração e alteram o clima local. Além disso, a água utilizada pelo homem nem sempre é devolvida em condições adequadas, causando poluição e contaminação dos recursos hídricos.

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Como os seres humanos participam do ciclo da água?

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Como os seres humanos participam do ciclo da água?

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Os seres humanos participam do ciclo da água de várias formas, tanto diretas quanto indiretas.

Algumas formas diretas são:
• Beber água dos rios, lagos, poços ou fontes.
• Liberar água na forma de vapor pelo hálito e pelo suor.
• Eliminar água na forma de urina e fezes.
• Usar água para cozinhar, lavar, regar plantas, produzir energia, etc.

Algumas formas indiretas são:
• Poluir a água com resíduos domésticos, industriais e agrícolas.
• Desmatar as florestas e reduzir a evapotranspiração das plantas.
• Alterar o clima e afetar o regime de chuvas.
• Construir barragens e modificar o fluxo dos rios.

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Inserções ou alterações nos materiais didáticos:

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Inserções ou alterações nos materiais didáticos:

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Uma possível inserção ou alteração nos materiais didáticos que abordam o ciclo da água e sua relação com a sociedade pode ser:

• Incluir uma atividade prática que demonstre como a água é usada em diferentes setores da sociedade, como agricultura, indústria, energia, saúde, lazer, etc. Por exemplo, os alunos podem pesquisar e apresentar dados sobre o consumo de água em cada setor, comparar os diferentes usos da água e discutir formas de economizar e preservar esse recurso.

• Incluir uma ilustração ou um esquema que mostre como os seres humanos fazem parte do ciclo da água, destacando os processos de evaporação, transpiração, condensação, precipitação e infiltração. Por exemplo, os alunos podem desenhar ou colar imagens que representem esses processos e suas consequências para o meio ambiente e para a vida humana.

• Incluir uma reflexão sobre os impactos das atividades humanas no ciclo da água e nas mudanças climáticas, abordando temas como poluição, desmatamento, aquecimento global, escassez, desertificação, enchentes, etc. Por exemplo, os alunos podem ler e analisar textos, gráficos, mapas ou vídeos que ilustrem esses temas e propor soluções para mitigar ou resolver esses problemas.