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Modelo Tabela de Atividades ana lucia análise epist

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PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA  NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA  NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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TFC - Plano de Intervenção FRASE atualizado

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Por mais simples e pequena que seja a escola, deve-se fazer o possível para ter um espaço destinado á Secretaria Escolar. São exigências mínimas: uma mesa,um computador, uma impressora, um balcão e um armário, com gaveta, com chaves.

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È a principal comunicação com a comunidade externa. É neste ambiente onde se produz toda a documentação da escola, de seus estudantes e professores, garantindo o controle de toda a situação escolar.

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A secretária tem que ter segurança e não permitir o acesso de pessoas estranhas sem a devida autorização. Diante dos encargos e trabalhos que lhe são conferidos, é ela quem dá valor legal à ação da escola.

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A secretária tem que ter segurança e não permitir o acesso de pessoas estranhas sem a devida autorização. Diante dos encargos e trabalhos que lhe são conferidos, é ela quem dá valor legal à ação da escola.

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Um ambiente simples, mas funcional, envolve a escolha acertada na disposição dos móveis, equipamentos conservados, materiais bem distribuídos, chão limpo, formando um ambiente agradável. A sensação de “bem estar” é a prova da ordem e disciplina, da eficiência e educação das pessoas que nela atuam, constituindo-se um “cartão de visitas” da Secretaria.

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Um ambiente simples, mas funcional, envolve a escolha acertada na disposição dos móveis, equipamentos conservados, materiais bem distribuídos, chão limpo, formando um ambiente agradável. A sensação de “bem estar” é a prova da ordem e disciplina, da eficiência e educação das pessoas que nela atuam, constituindo-se um “cartão de visitas” da Secretaria.

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Uma boa organização se distingue quando o grupo, sabe o que deve fazer, como fazer, quando fazer e porque fazer. É preciso criar um ambiente capaz de influir na aquisição de bons hábitos.

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Cuidados necessários com documentos.      Deve-se ter o cuidado máximo de repor, ao seu lugar, todo e qualquer documento ou pasta retirado para consulta. 

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Cuidados necessários com documentos.      Deve-se ter o cuidado máximo de repor, ao seu lugar, todo e qualquer documento ou pasta retirado para consulta. 

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A secretária deve manter um trabalho eficiente, dinâmico e racional, capaz de fornecer, no mínimo espaço de tempo, qualquer informação ou documento solicitado. Precisamos de “um lugar para cada coisa e cada coisa no seu lugar”; pastas para leis, portarias, circulares, decretos, correspondências, etc., tudo classificado, distribuído, arquivado de acordo com o assunto, em pastas separadas, mas de fácil acesso.

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PRECISAMOS PLANEJAR PARA FAZERMOS ESCOLHAS COERENTES, ORGANIZAR NOVAS ROTINAS, TER NOSSOS OBJETIVOS DELIMITADOS,  SABER AONDE QUEREMOS CHEGAR E O QUE PRECISAMOS ENSINAR AOS NOSSOS ALUNOS.

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PRECISAMOS PLANEJAR PARA FAZERMOS ESCOLHAS COERENTES, ORGANIZAR NOVAS ROTINAS, TER NOSSOS OBJETIVOS DELIMITADOS,  SABER AONDE QUEREMOS CHEGAR E O QUE PRECISAMOS ENSINAR AOS NOSSOS ALUNOS.

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https://www.youtube.com/watch?v=M6hhonxM-SY&ab_channel=EDUCA-PE

http://cnct.mec.gov.br/

https://br.search.yahoo.com/search?fr=mcafee&type=E210BR91199G0&p=WIKIP%C3%89DIA

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Para a boa execução de suas atividades cotidianas, a secretária escolar deve:

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Para a boa execução de suas atividades cotidianas, a secretária escolar deve:

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1. Organizar os arquivos com racionalidade, garantindo a segurança, a facilidade de acesso e o sigilo profissional. Ter atualizadas as coleções de leis, pareceres, decretos, regulamentos e resoluções, bem como as instruções – circulares, portarias, avisos e despachos que digam respeito às atividades da escola.

2. Conservar o regimento da escola em local de fácil acesso a toda a comunidade escolar. Oferecer visibilidade às concepções pedagógicas, às normas e às diretrizes da escola.

3. Gerenciar os processos de matrícula e de transferência dos alunos, observando a transcrição fiel dos documentos originais – documento legível sem rasuras e incorreções.

4. Examinar e prestar esclarecimentos aos órgãos do sistema de ensino, quando necessário, bem como, acompanhar e fornecer todas as informações necessárias a Supervisora da Diretoria de Ensino, quando se sua visita à unidade escolar.

5. Informar e preencher as informações do sistema PRODESP, GDAE e o EDUCACENSO, zelando pela fidedignidade das informações e pelo cumprimento dos prazos estabelecidos.

6. Lavrar atas de resultados finais e de outros processo de avaliação.

A secretária escolar, por condições legais e regimentais, exerce uma ação ao mesmo tempo centralizadora e abrangente, porque seu setor relaciona-se com todos os demais setores envolvidos no processo pedagógico e na vida escolar.

Atualmente, o profissional da Secretaria Escolar deve estar preparado para a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação, saber trabalhar com um sistema de gestão escolar, portais online e aplicativos escolares.

É, também de suma importância estar sempre se atualizando através de cursos, palestras, seminários etc., para o bom desempenho de suas atividades.

Lembre-se de que a secretaria escolar é parte fundamental da engrenagem educacional, já que o primeiro contato que os pais fazem com a escola é feito pessoalmente ou através de telefonemas atendidos pela Secretária da escola.

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O Técnico em secretaria Escolar será habilitado para:

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Catálogo Nacional de Cursos Técnicos | CNCT

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NOSSO PADLET DO TRABALHO COM O TEMA: CAPTURA DE MICROORGANISMOS EFICIENTES NA NATUREZA.
COMPONENTES: ANA LUCIA, LEILANE, GISLAINE E MÔNICA BRANDÃO.

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Convite lindo💕👏

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O CORAÇÃO DA ESCOLA É O PEDAGÓGICO QUE É QUEM CUIDA DA CRIANÇA, A SECRETARIA SERIA A CABEÇA, O PENSAR E ORGANIZAR!

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"EDUCAR VERDADEIRAMENTE NÃO É ENSINAR FATOS NOVOS OU ENUMERAR FÓRMULAS PRONTAS, MAS SIM PREPARAR A MENTE PARA PENSAR". ( ALBERT EINSTEIN)

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"EDUCAR VERDADEIRAMENTE NÃO É ENSINAR FATOS NOVOS OU ENUMERAR FÓRMULAS PRONTAS, MAS SIM PREPARAR A MENTE PARA PENSAR". ( ALBERT EINSTEIN)

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A DEUS, PELA MINHA VIDA, E POR ME AJUDAR A ULTRAPASSAR TODOS OS OBSTÁCULOS ENCONTRADOS AO LONGO DO CURSO.
AS MINHAS FILHAS, MEU ESPOSO, QUE ME INCENTIVARAM NOS MOMENTOS DIFÍCEIS E COMPREENDERAM A MINHA AUSÊNCIA ENQUANTO EU ME DEDICAVA Á REALIZAÇÃO DESTE TRABALHO.
AOS PROFESSORES, PELAS CORREÇÕES E ENSINAMENTOS QUE ME PERMITIRAM APRESENTAR UM MELHOR DESEMPENHO NO MEU PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL.

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https://padlet.com/caionarasts/afetividade-ead-f72e27a9ecmhgknj

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DEDICO ESTE TRABALHO A TODO O CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, DO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO(COLATINA) E TAMBÉM AO POLO SÃO CRISTOVÃO / SERGIPE, CORPO DOCENTE E DISCENTE, A QUEM FICO LISONJEADA POR DELE TER FEITO PARTE.
ENTÃO É A TODOS VOCÊS MEUS QUERIDOS AMIGOS(A), A MINHA ETERNA GRATIDÃO POR TODA A PACIÊNCIA E PARCERIA E CLARO NÃO PODERIA FALTA AFETIVIDADE....

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O termo estratégia é um conceito militar bastante antigo, definido pela aplicação passa pela mobilização de recursos para atingir objectivos, definindo um plano para o futuro.

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Organização é uma palavra originada do grego "organon", que significa instrumento, utensílio.[1].

Em Administração, o termo "organização" pode ter três sentidos:

1. Associação de pessoas que combinam esforços individuais e em equipe com a finalidade de realizar propósitos colectivos.[2] Exemplos: empresas, associações, órgãos do governo, entidades públicas, privadas e do terceiro sector. A estrutura de uma organização é representada pelo seu organograma, um gráfico que mostra seus componentes, suas subdivisões, sectores e departamentos.

2. Modo como foi estruturado, dividido e sequenciado o trabalho. Abrange um conjunto de procedimentos e processos sequenciados em um fluxograma.

3. Arranjo lógico de objectos e informações.

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Técnica do grego τέχνη, téchnē, 'arte, técnica, ofício'; arte ou maneira de realizar uma ação ou conjunto de ações.

uma técnica é um esforço para reduzir o esforço. É o procedimento ou o conjunto de procedimentos que têm, como objetivo, obter um determinado resultado, seja no campo da ciência, da tecnologia, das artes ou em outra atividade qualquer. Segundo Lévy: "A técnica, mesmo a mais moderna, é toda constituída de bricolagem, reutilização e desvio. Não é possível utilizar sem interpretar, metamorfosear. [...] Nenhuma técnica tem uma significação intrínseca, um 'ser' estável, mas apenas o sentido que é dado a ela sucessiva e simultaneamente por múltiplas coalizões sociais" (1993, p. 188)[2].

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ESTES SABERES DESENVOLVIDOS TÊM ADERÊNCIA Á FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL?

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ESTES SABERES DESENVOLVIDOS TÊM ADERÊNCIA Á FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL?

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SIM E COMO TEM, CADA DISCIPLINA ABORDADAS NO CURSO, FOI DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PARA APRIMORAR NOSSOS CONHECIMENTOS  E LOGO MAIS COLOCAR EM PRÁTICA, CADA MATÉRIA ESTUDADA.

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QUE TIPO DE DIFICULDADES  ACADÊMICA VOCÊ TEVE AO LONGO DO CURSO?

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QUE TIPO DE DIFICULDADES  ACADÊMICA VOCÊ TEVE AO LONGO DO CURSO?

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DIFICULDADES NO SENTIDO DE NÃO SABER UTILIZAR ALGUMAS PLATAFORMAS NO CONHECIMENTO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. MAS ADOREI CONHECER E DIZER SIM APRENDI E FOI MUITO BOM.

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ESTUDAR MAIS, SE APERFEIÇOAR EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E CURSOS NA ÁREA DA INCLUSÃO, ORATÓRIA E COACH.

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QUAIS SABERES FUTUROS VOCÊ PRECISA APRIMORAR PARA MELHOR DESEMPENHAR AS FUNÇÕES DOCENTES NA EPT?

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QUAIS SABERES FUTUROS VOCÊ PRECISA APRIMORAR PARA MELHOR DESEMPENHAR AS FUNÇÕES DOCENTES NA EPT?

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BARRA DOS COQUEIROS

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QUE OUTRAS EXPERIÊNCIAS E/OU COMPETÊNCIAS,ADQUIRIDAS POR MEIO DE OUTRAS FORMAÇÕES OU ATIVIDADES, QUE TENHAM ENVOLVIMENTO COM ESSA FORMAÇÃO, VOCÊ GOSTARIA DE INSERIR AQUI?

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QUE OUTRAS EXPERIÊNCIAS E/OU COMPETÊNCIAS,ADQUIRIDAS POR MEIO DE OUTRAS FORMAÇÕES OU ATIVIDADES, QUE TENHAM ENVOLVIMENTO COM ESSA FORMAÇÃO, VOCÊ GOSTARIA DE INSERIR AQUI?

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CONCLUA, COM UMA REFLEXÃO GERAL, SOBRE VOCÊ/ SOBRE SEU PERFIL, SOBRE SUAS MOTIVAÇÕES NESSE UNIVERSO EMPOLGANTE DO CAMPO DE ESTUDOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL!

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CONCLUA, COM UMA REFLEXÃO GERAL, SOBRE VOCÊ/ SOBRE SEU PERFIL, SOBRE SUAS MOTIVAÇÕES NESSE UNIVERSO EMPOLGANTE DO CAMPO DE ESTUDOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL!

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" EDUCAÇÃO NUNCA FOI DISPESA.
SEMPRE FOI INSVESTIMENTO COM RETORNO GARANTIDO.

SIR ARTHUR LEWIS (ECONÔMISTA BRITÂNICO)

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O QUE OUVE DE NOVIDADE EM RELAÇÃO AOS SABERES E FAZERES APRESENTADOS AO LONGO DO CURSO?

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O QUE OUVE DE NOVIDADE EM RELAÇÃO AOS SABERES E FAZERES APRESENTADOS AO LONGO DO CURSO?

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APRENDI MUITAS COISAS NESSE CURSO E FOI DE BASTANTE IMPORTÂNCIA, CONHECER CADA UMA DELAS. ENTRE ELAS OS LIVROS COMPARTILHADOS, NUVEM DE PALAVRAS, EPISTEMOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TÉCNOLOGICA, MATRIZ DE CORREÇÃO, LIBRAS, AGRADEÇO POR TODO O MATERIAL COMPARTILHADO. AMO FAZER PARTE DESTE CURSO.