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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros desta unidade. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Alimentação. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Consciência Corporal e Cuidados Pessoais. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Emoções. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Movimento e Descanso. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para apresentar sua turma: Qual o período (primeiro ou segundo período, manhã ou tarde)? Quantos alunos? Qual o perfil da comunidade? Há alguma característica da Unidade Educacional que queira destacar (ex: está situada numa comunidade ribeirinha; recebe um grande percentual de crianças imigrantes; foi fundada recentemente etc.). Aproveite para se apresentar também: Qual o seu nome? Há quanto tempo você está na Educação Infantil? Por que escolheu trabalhar como educadora (ou educador)? Qual sua expectativa com relação ao projeto Vamos Brincar!?

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Esta é a turma do 1º Período B/Turno Matutino - Professora Ana Goreth. E.M Magnólia Frota - Manaus.

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Acolhimento - Apresentação do Projeto Vamos Brincar! - Sésamo.

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Acolhimento - Apresentação do Projeto Vamos Brincar! - Sésamo.

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Neste vídeo apresento o início do projeto, quando as crianças puderam conhecer o Kori e os outros personagens, manipularam os livros, praticaram a atividade "Conecte-se com você", na rodinha conversamos sobre o coração e as mesmas fizeram a experiência de escutar as batidas do coração dos coleguinhas. O vídeo apresenta também a atividade da confecção do fantoche do Kori e para finalizar, as crianças deixaram uma mensagem sobre o Kori. Todas as crianças interagiram muito bem, num clima de interesse e diversão.

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Esta atividade foi muito divertida. As crianças ficaram muito animadas ao fazerem a dança do Kori, principalmente porque cada uma tinha o seu fantoche. Antes de começar a dança do Kori, levei algumas opções de músicas para que as crianças escolhessem qual iriam fazer a coreografia. A música escolhida foi "Rock Gospel". Os pequenos amaram a dancinha e é claro que teve bis. Rsrsr.

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Aqui apresento um pouco das atividades sobre os sentidos. Primeiro aconteceu a rodinha de conversa sobre o tema e as crianças cantaram a música "Os sentidos". Em seguida as crianças exploraram o Painel Sensorial e demonstraram muita curiosidades sobre os materiais expostos no mesmo e depois realizaram a brincadeira "O que tem na caixa?".

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Esta foi outra atividade bem interessante em que as crianças interagiram bastante. Aprenderam sobre as necessidades que o corpo sente e depois vivenciaram a experiência de realizar as etapas de preparar-se para dormir como: ler uma história, trocar o pijama, deitar-se, dar boa noite e dormir. Teve muita conversa no quarto imaginário e comentários sobre os pijamas coloridos.

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Apresentação da Escola Municipal Magnólia Frota. 

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Apresentação da Escola Municipal Magnólia Frota. 

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Este é o registro da primeira reunião com os pais, para a apresentação do Projeto Vamos brincar!. Eu, juntamente com a professora Glenda, fizemos a reunião na sala de mídias da escola, apresentamos o projeto em slids, mostramos os materiais físicos e explicamos todo o processo das atividades. Infelizmente nem todos os pais compareceram por motivo de trabalho. Contudo os pais presentes demonstraram interesse pelo projeto.

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As crianças conversaram sobre os cuidados com os dentes e praticaram a técnica de escovação com a caixa de ovos, como sugerido na atividade curta, proposta no livro. Também fizeram a escovação com água e creme dental e finalizaram cantando a música dos dentinhos. As crianças interagiram com interesse.

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Este vídeo apresenta registros das atividades realizadas em casa com as famílias. A interação dos pais e/ou responsáveis foi muito positiva.

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Nestas atividades as crianças praticaram as técnicas de respiração abdominal e prestaram bastante atenção em todas as atividades proposta.

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Nestas atividades as crianças se divertiram muito imitando as emoções  dos animais e fazendo as expressões propostas nas brincadeiras com os cartões das emoções e dados do movimentos

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Encontros 5 e 6.
Nestas atividades as crianças interagiram muito na dramatização da atividade curta "Como o Elmo se sente" e na atividade longa "Falando ao coração". Eles adoraram confeccionar as varinhas da paz.

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Este vídeo mostra a interação dos pais trabalhando com as crianças o que elas aprenderam sobre as técnicas de respiração abdominal e sobre as emoções.

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Este vídeo  registra vária  atividades que foram feitas pelas crianças em suas casas, acompanhadas pelos seus responsávei.

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Unidade 3 - Movimento e descanso: Nova dança do kore

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Unidade 3 - Movimento e descanso: Nova dança do kore

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As crianças aprenderam a nova coreografia da dança do Kore com a música "Movimente o seu corpo".

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Unidade 3 - Movimento e descanso: colocando energia no Kore.

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Unidade 3 - Movimento e descanso: colocando energia no Kore.

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Esse é  o momento e  que as crianças confirmam se fizeram as atividades em família e colocam a energia no Kore. Eles adoram essa atividade.

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Unidad 3 - Movimento e descanso: atividades do encontro 2.

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Unidad 3 - Movimento e descanso: atividades do encontro 2.

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Estas atividades foram realizadas na sala de aula. Teve ótima interação  das crianças.

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Nesta atividade as crianças separaram os alimentos associando os saudáveis à cor verde e os processados à cor vermelha,

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Unidade 4- Experimentando novos alimentos.

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Unidade 4- Experimentando novos alimentos.

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Nesta atividade as crianças brincaram com a "Caixa mágica da comida", para descobrirem o sabor e a textura dos alimentos. Na brincadeira, usaram os sentidos.

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Nesta atividade as crianças se divertiram muito brincando de mercado. As tampinhas de pet representaram o dinheiro para comprar os alimentos, uma criança vendia e a outra comprava. Dessa forma, também trabalharam educação financeira.

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As crianças aprenderam como o estômago se enche quando comem.

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Registro de atividades das crianças feitas juntamente com a família.

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Fechamento e Vivência em família da unidade Alimentação.

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Nova dança do Kori

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Atividades realizadas pela criança Davi Henrique 

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Atividades de fechamento e vivência em família. Praticando o que aprendeu. 

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Atividades de fechamento e vivência em família. Praticando o que aprendeu. 

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Fechamento e Vivência em família - Praticando o que aprendeu.

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Fechamento e Vivência em família - Praticando o que aprendeu.

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Atividades realizadas pela criança Hevellyn