# data[].attributes.headline
الأسم ريماس عمر طوالبه من الصف السابع ب

# data[].attributes.subject
الأسم ريماس عمر طوالبه من الصف السابع ب

# data[].attributes.headline
سديل علاء سابع ب

# data[].attributes.subject
سديل علاء سابع ب

# data[].attributes.headline
جنى زياد سابع أ

# data[].attributes.subject
جنى زياد سابع أ

# data[].attributes.headline
سارة اسماعيل سابع چ 

# data[].attributes.subject
سارة اسماعيل سابع چ 

# data[].attributes.headline
اية حسن الزراهره سابع ب

# data[].attributes.subject
اية حسن الزراهره سابع ب

# data[].attributes.body
ريماس ابراهيم الجبور سابع ب ❤️

# data[].attributes.headline
ليان محمد كنعان 

# data[].attributes.subject
ليان محمد كنعان 

# data[].attributes.headline
نادين الزواهرة. سابع ب

# data[].attributes.subject
نادين الزواهرة. سابع ب

# data[].attributes.headline
ملك ربيع الخلايله 

# data[].attributes.subject
ملك ربيع الخلايله 

# data[].attributes.headline
سميحه حسن نزال سابع 

# data[].attributes.subject
سميحه حسن نزال سابع 

# data[].attributes.body
1_وهي ثاني أكبر محافظة من حيث المساحة
2_تقـع المحافظة في الشمـال الشرقي للأردن،
3_من أهم مناطق أثرية عديدة أم الجمال
4_كان اسمها قديما الفدين
هي مدينه : المفرق

# data[].attributes.headline
ريماس فريحات السابع أ 

# data[].attributes.subject
ريماس فريحات السابع أ 

# data[].attributes.headline
زينب عبد الحكيم سابع أ 

# data[].attributes.subject
زينب عبد الحكيم سابع أ 

# data[].attributes.attachment_caption
ثريا شكري سابع ب💜🧡

# data[].attributes.headline
ثريا شكري سابع ب💜💜

# data[].attributes.subject
ثريا شكري سابع ب💜💜

# data[].attributes.headline
فاطمة ابراهيم الهامي سابع ب

# data[].attributes.subject
فاطمة ابراهيم الهامي سابع ب

# data[].attributes.headline
بيلسان باسم سابع أ 🖤🖤

# data[].attributes.subject
بيلسان باسم سابع أ 🖤🖤

# data[].attributes.body
سلمى يوسف سابع ب

# data[].attributes.body
ساره يوسف سابع ب

# data[].attributes.headline
جنى مصطفى صالح بدير 💜

# data[].attributes.subject
جنى مصطفى صالح بدير 💜

# data[].attributes.body
سابع . ب . 💜

# data[].attributes.headline
لميس الشواهنة 

# data[].attributes.subject
لميس الشواهنة 

# data[].attributes.headline
جنى بلال احمد صدقة السابع ب 

# data[].attributes.subject
جنى بلال احمد صدقة السابع ب 

# data[].attributes.headline
جنى بلال احمد صدقة السابع ب 

# data[].attributes.subject
جنى بلال احمد صدقة السابع ب 

# data[].attributes.headline
الطالبة:-  فتحية خالد 💖

# data[].attributes.subject
الطالبة:-  فتحية خالد 💖

# data[].attributes.body
الصف السابع (ج)🌹

# data[].attributes.headline
بشرى مزايده 

# data[].attributes.subject
بشرى مزايده 

# data[].attributes.body
رتاج ايمن سابع ج

# data[].attributes.body
رتاج ايمن سابع ج

# data[].attributes.body
ديمه الغاوي سابع أ💚

# data[].attributes.headline
تالا تيسير سابع {ج}.

# data[].attributes.subject
تالا تيسير سابع {ج}.

# data[].attributes.headline
غزل محمود الزواهره "السابع"أ"♡♡

# data[].attributes.subject
غزل محمود الزواهره "السابع"أ"♡♡

# data[].attributes.body
الطالبه رفد محمد السابع( أ) •♡

# data[].attributes.body
جنى محمد سابع ب

# data[].attributes.headline
جنى أحمد(سابع(ب))

# data[].attributes.subject
جنى أحمد(سابع(ب))

# data[].attributes.headline
جنى أحمد(سابع(ب))

# data[].attributes.subject
جنى أحمد(سابع(ب))

# data[].attributes.body
ثانيًا: أستخدمُ نموذجَ فراير في تعريفِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي بالمناطقِ البيئيةِ في الأردنِّ عبرَ إجابةِ كلِّ سؤالٍ في المربعِ الخاصِّ بهِ.

# data[].attributes.body
أولًا: أستذكرُ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَ المنطقةِ البيئيةِ وعلاقتَها بالنظامِ البيئيِّ.
أصممُ اللعبةَ وأنفذُها باتباعِ الخطواتِ الآتيةِ:
1. تصميمُ البطاقاتِ: أحضرُ ورقًا A4(أوْ كرتونًا)، أرسمُ عليهِ(أوْ ألصقُ)رموزًا وصورًا تدلُّ على أبرزِ الخصائصِ لكلِّ منطقةٍ بيئيةٍ (كلِّ ورقةٍ خاصةٍ بمنطقةٍ بيئيةٍ معينةٍ)، كما في الشكلِ المجاورِ.
2. أكتبُ خلفَ كلِّ بطاقةٍ اسمَ المنطقةِ البيئيةِ.
3. أظهرُ البطاقةَ منْ جهةِ الرموزِ والصورِ لأحدِ زملائي وأطلبُ
إليهِ معرفةَ المنطقةِ مُبرِّرًا إجابتَهُ، بحيثُ يبينُ الخصيصةَ التي يشيرُ إليها كلُّ رمزٍ أوْ صورةٍ خلالَ دقيقتينِ.
مثالٌ: البطاقةُ السابقةُ خاصةٌ بمنطقةِ التندرا، لماذا؟
- رمزُ الثلجِ يدلُّ على أنَّ هذِهِ المنطقةَ منَ المناطقِ الباردةِ التي تغطيها الثلوجُ طوالَ العامِ تقريبًا.
- الصورةُ تدلُّ على انصهارِ الطبقاتِ السطحيّةِ مِنَ الثلوجِ فقطْ صيفًا، ما يسمحُ بنموِّ الحزازيّاتِ وبعضِ النباتاتِ الزهريّةِ التي تُزهرُ مدّةً قصيرةً.
- يشيرُ الرمزُ الأخيرُ إلى أنَّ معدلَ نزولِ الأمطارِ فيها قليلٌ جدًّا لا يزيدُ على 250mm سنويًّا.
4. أعطِ زميلَكَ فرصةَ طرحِ سؤالٍ واحدٍ إجابتُهُ نعمْ أوْ لا؛ لمساعدتِهِ على معرفةِ المنطقةِ البيئيةِ خلالَ الوقتِ المحددِ.
5. إذا تمكنَ زميلُكَ منْ معرفةِ المنطقةِ البيئيةِ، فسيبدأُ هوَ بعرضِ بطاقاتِ اللغزِ الخاصةِ بهِ، إذا لمْ يتمكنْ زميلُكَ منْ معرفةِ المنطقةِ البيئيةِ، اطلبْ إليهِ إعطاءَكَ معلومةً أخرى عنْ هذِهِ المنطقةِ البيئيةِ لمْ تردْ في البطاقةِ التي صممتَها، ثمَّ أكملْ عرضَ بطاقاتِكَ.