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Cartão simples feliz dia do professor azul e vermelho

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CT - CIEEMG - LOGISTICA E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL- 16/12/2025

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CT - CIEEMG - LOGISTICA E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL- 16/12/2025

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Filosofia: O que os pensadores nos ensinam?!

Anna Beatriz Camilo

O que é Filosofia para você?

Para o que ela serve?

- Filosofia é o amor pela sabedoria, uma disciplina que usa a razão e o pensamento crítico para questionar os fundamentos da existência, conhecimento, moralidade e verdade, buscando entender o mundo e a nós mesmos de forma profunda. Ela serve para desenvolver o pensamento crítico, questionar o senso comum, formar cidadãos mais conscientes, tomar decisões melhores e lidar com as complexidades da vida, não se limitando a respostas prontas, mas ensinando a pensar e a formular boas perguntas.

Segunda Etapa:

Quem foi o pensador?

Apresente brevemente sua biografia e contexto histórico.

MAPA MENTAL:

•Qual é a principal ideia, teoria ou contribuição desse pensador para a sociedade ou filosofia?

•Qual era o principal problema social discutido durante a sua época e como ele se posicionou em relação a esse tema?

Anna: Karl Marx

João Gusmão: Immanuel Kant

Luana: Max Weber

Victor: Michel Foucault

Gabriel: Aristóteles

João Victor: Emílie Durkheim

Ana Luiza: Platão

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CT - CIEEMG - FILOSOFIA - ATIVIDADE ESPECIAL - 19/12/2025

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CT - CIEEMG - FILOSOFIA - ATIVIDADE ESPECIAL - 19/12/2025

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Com base no Filme O Show de Truman e o Texto Alegoria da Caverna de Platão ( comentário dos jovens):

Lorrane Vitória

A Alegoria da Caverna de Platão e o filme O Show de Truman são narrativas poderosas sobre prisão, ilusão e a busca pela verdade, com a principal diferença sendo a natureza da "caverna": para Platão, é a ignorância e o mundo sensível (sombras); para Truman, é um reality show criado e controlado, representando a mídia e a falta de questionamento sobre a própria vida, com a libertação de ambos revelando uma realidade mais complexa (Mundo das Ideias vs. o mundo real)

Delorme José

O Show de Truman é que a liberdade e a verdade valem mais do que o conforto da ilusão. No fim do filme, Truman percebe que todo o seu mundo é falso e, mesmo com medo do desconhecido, escolhe sair do programa. Essa decisão simboliza a libertação do controle, da manipulação e das aparências impostas. O filme critica uma sociedade que transforma a vida em espetáculo e mostra que viver sob uma mentira confortável não substitui a autenticidade. A mensagem final é que ser livre é poder escolher a própria vida, mesmo sem garantias, e que buscar a verdade é um ato de coragem. O Mito da Caverna, apresentado por Platão na República, simboliza o processo de conhecimento e educação (paidéia). Os prisioneiros, que veem apenas sombras, representam os homens presos ao mundo sensível, das aparências e opiniões. Ao libertar-se e sair da caverna, um prisioneiro passa por um processo difícil de adaptação até alcançar a luz do Sol, que simboliza a ideia do Bem e o mundo inteligível, onde está o verdadeiro conhecimento. Esse caminho é a dialética. O retorno à caverna mostra o dever do filósofo de educar os outros, mesmo sendo incompreendido. O mito ensina que conhecer é libertar a alma da ignorância e que a verdade é alcançada quando a razão se volta para as ideias. As duas obras tratam da ilusão versus verdade. No Mito da Caverna, os prisioneiros vivem enganados pelas sombras; em O Show de Truman, Truman vive em um mundo artificial. Quando percebem a mentira, ambos enfrentam medo e dificuldade, mas escolhem a libertação, saindo da caverna ou do estúdio. A relação central é que buscar a verdade liberta, mesmo sendo um caminho difícil e incerto.

Karen Luany

A Alegoria da Caverna, de Platão, mostra pessoas presas desde o nascimento em uma caverna, vendo apenas sombras e acreditando que isso é a realidade. Um prisioneiro consegue sair, descobre o mundo real e percebe que tudo o que via antes era ilusão. Ao voltar para contar a verdade, os outros não acreditam. A alegoria ensina que muitas vezes vivemos presos às aparências e que o conhecimento e a educação libertam, mesmo sendo um processo difícil. No filme, Truman vive em um mundo artificial, controlado e observado, acreditando que sua vida é real. Assim como os prisioneiros da caverna, ele aceita a realidade que lhe é apresentada sem questionar. Ao longo da história, Truman começa a desconfiar, busca respostas e, ao descobrir a verdade, precisa romper com o conforto da falsa realidade para conquistar sua liberdade.

Tainá Vitória

O filme O Show de Truman dialoga diretamente com o Mito da Caverna, explicado por Marilena Chauí, ao mostrar como as pessoas podem viver presas a uma realidade falsa sem perceber. Assim como os prisioneiros da caverna acreditam que as sombras são a verdade, Truman aceita como real um mundo totalmente manipulado. Quando ele começa a questionar e buscar respostas, passa por medo e sofrimento, mas também caminha para a liberdade. Esse paralelo mostra que a filosofia é essencial para nos fazer questionar o que parece “normal” e nos ajudar a sair das ilusões impostas pela sociedade.

Ana Júlia

2. ⁠1. Ilusão vs. Realidade: O Mito da Caverna de Platão e O Show de Truman mostram personagens vivendo em realidades fabricadas. As sombras da caverna são como a vida programada de Truman, onde a verdade é manipulada.

2. Busca pela Verdade e Liberdade: os personagens buscam a verdade além das aparências, é enfrentam riscos e desafios para se libertar. A lição é refletir sobre a nossa percepção da realidade e a importância de termos autonomia. 😊

César Augusto

A Alegoria da Caverna, de Platão, mostra pessoas que vivem presas em uma caverna e acreditam que as sombras na parede são a verdadeira realidade. Elas nunca conheceram o mundo fora da caverna e, por isso, não questionam o que veem. No filme O Show de Truman, Truman vive em uma cidade falsa, criada para um programa de TV, e acredita que tudo ao seu redor é real. Assim como os prisioneiros da caverna, ele vive em uma ilusão construída por outras pessoas.

Quando Truman começa a desconfiar e buscar a verdade, ele se parece com o prisioneiro que consegue sair da caverna. Ao descobrir a realidade, ele percebe que sua vida era uma mentira. Mesmo com medo, Truman escolhe sair daquele mundo falso para ser livre. Tanto na alegoria da caverna quanto o filme mostram que questionar a realidade é essencial. A verdade pode ser difícil e assustadora, mas é o caminho para a liberdade e para o verdadeiro conhecimento.

Gustavo Araújo

A Alegoria da Caverna, de Platão, e o filme “O Show de Truman” apresentam uma forte relação filosófica, pois ambos tratam da ilusão da realidade, do conhecimento e do processo de libertação do ser humano.

Cláudio Filipe

Platão mostra, na Alegoria da Caverna, que o verdadeiro aprisionamento humano não está nas correntes, mas na aceitação passiva das aparências como realidade. Em O Show de Truman, Truman vive essa mesma condição: sem perceber, ele é condicionado desde o nascimento a acreditar em um mundo falso, confortável e sem questionamentos. Tanto no mito quanto no filme, o conhecimento começa quando surge o incômodo e a desconfiança. Buscar a verdade exige romper com a segurança das ilusões e enfrentar o medo do desconhecido. Assim, o filme atualiza a ideia platônica ao mostrar que, hoje, a caverna não é apenas um lugar de ignorância, mas um espetáculo que nos faz aceitar a ilusão sem resistência.

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CT- CIEEMG - MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE- 10/12/2025

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CT- CIEEMG - MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE- 10/12/2025

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CT- CIEEMG - MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE- 09/12/2025

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CT- CIEEMG - MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE- 09/12/2025

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CT - CIEEMG - ATIVIDADE COMPLEMENTAR: FÉ EM DEUS E PÉ NA TÁBUA 03/12/2025

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CT - CIEEMG - ATIVIDADE COMPLEMENTAR: FÉ EM DEUS E PÉ NA TÁBUA 03/12/2025

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Por que o trânsito no Brasil é enlouquecedor.

CURIOSIDADES SOBRE O TRÂNSITO:

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CT CIEEMG - MATEMÁTICA FINANCEIRA E SUA APLICAÇÃO NO COTIDIANO - 28/11/2025

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CT CIEEMG - MATEMÁTICA FINANCEIRA E SUA APLICAÇÃO NO COTIDIANO - 28/11/2025

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A matemática financeira é essencial porque nos ajuda a compreender como o dinheiro se comporta ao longo do tempo, permitindo tomar decisões mais conscientes em situações comuns do dia a dia, como compras, investimentos e controle de gastos. Ela funciona como uma ferramenta que traz clareza e segurança para lidar melhor com o próprio dinheiro.

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CT CIEEMG - MATEMÁTICA FINANCEIRA E SUAS APLICAÇÕES NO COTIDIANO - 25/11/2025

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CT CIEEMG - MATEMÁTICA FINANCEIRA E SUAS APLICAÇÕES NO COTIDIANO - 25/11/2025

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CT CIEEMG - MATEMÁTICA FINANCEIRA E SUA APLICAÇÃO NO COTIDIANO  - 26/11/2025

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CT CIEEMG - MATEMÁTICA FINANCEIRA E SUA APLICAÇÃO NO COTIDIANO  - 26/11/2025

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Conexão de Conceitos:

Comentários dos exemplos:

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Matemática: olhando por outro ângulo - Manual do Mundo

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CT CIEEMG - CONTEXTO HISTÓRICO E CONCEITO DE ENERGIA FÓSSIL E RENOVÁVEL - 14/11/2025

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CT CIEEMG - CONTEXTO HISTÓRICO E CONCEITO DE ENERGIA FÓSSIL E RENOVÁVEL - 14/11/2025

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CT CIEEMG - CONTEXTO HISTÓRICO E CONCEITO DE ENERGIA FÓSSIL E RENOVÁVEL - 12/11/2025 - BÔNUS

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CT CIEEMG - CONTEXTO HISTÓRICO E CONCEITO DE ENERGIA FÓSSIL E RENOVÁVEL - 12/11/2025 - BÔNUS

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Cada JOVEM irá elaborar uma charge onde a questão ambiental atual do planeta seja evidenciada.

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CT CIEEMG - CONTEXTO HISTÓRICO E CONCEITO DE ENERGIA FÓSSIL E RENOVÁVEL - 12/11/2025

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CT CIEEMG - CONTEXTO HISTÓRICO E CONCEITO DE ENERGIA FÓSSIL E RENOVÁVEL - 12/11/2025

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CT CIEEMG - CONTEXTO HISTÓRICO E CONCEITO DE ENERGIA FÓSSIL E RENOVÁVEL - 11/11/2025

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CT CIEEMG - CONTEXTO HISTÓRICO E CONCEITO DE ENERGIA FÓSSIL E RENOVÁVEL - 11/11/2025

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Tema: Energias sustentáveis e fosseis

DATA: 11/11/2025

AMANDA - AMILER - GUSTAVO

- Cidade sustentável:

Energia das Marés (Energia Maremotriz)

- O que é?

É a energia gerada pelo movimento das marés, aproveitando a força natural do sobe e desce da água do mar. Turbinas instaladas em barragens ou canais transformam essa movimentação em eletricidade.

- Por que é sustentável e renovável?

Usa um recurso natural contínuo: o movimento das marés.

Não produz poluentes.

Tem impacto ambiental muito baixo se bem planejada.

- Vantagens:

É previsível, já que as marés seguem ciclos regulares.

Alta eficiência energética.

Pode abastecer cidades litorâneas com energia limpa.

- Impacto social e econômico:

Gera empregos em construção e manutenção.

Fortalece o turismo e projetos educativos sobre preservação marinha.

Reduz custos de energia a longo prazo.

- Energia eólica:

Obtida a partir do vento por meio de aerogeradores instalados em áreas estratégicas, como colinas, planícies abertas ou litoral.

- Como reduz impactos ambientais:

Não emite gases poluentes nem contribui para o aquecimento global.

Reduz a dependência de combustíveis fósseis.

Possui baixo custo operacional e utiliza uma fonte renovável e inesgotável.

Gera menos resíduos e quase não causa degradação do solo.

- Como mantém a economia funcionando:

Cria empregos na instalação, manutenção e operação dos aerogeradores.

Atrai investimentos em tecnologia e infraestrutura.

Reduz custos de energia a longo prazo, beneficiando empresas e moradores.

Estimula o desenvolvimento de indústrias locais ligadas ao setor energético.

- Como envolve a sociedade:

Pode oferecer programas de capacitação para jovens e trabalhadores.

Permite participação comunitária em projetos de geração compartilhada.

Garante energia limpa e mais barata para escolas, hospitais e serviços públicos.

Promove conscientização ambiental e incentiva práticas sustentáveis.

MARIA EDUARDA - KALISTO E PEDRO

Cidade da Energia Invisível

Nossa cidade funciona com base em energias que não vemos, mas sentimos seus efeitos. A principal fonte é a energia solar, captada por painéis instalados em telhados, postes e transportes públicos, garantindo eletricidade limpa e reduzindo a poluição. Sensores e redes inteligentes controlam o consumo de luz e água automaticamente, economizando recursos — uma forma de energia tecnológica invisível.

Além disso, a cidade é movida pela energia social, vinda da colaboração entre as pessoas. Moradores participam de projetos de reciclagem, hortas comunitárias e educação ambiental, criando um ciclo de solidariedade e respeito à natureza.

Com essa combinação, a Cidade da Energia Invisível mantém a economia ativa, gera empregos verdes e constrói um futuro sustentável, onde a força que move tudo é a consciência e a união da sociedade.

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CT CIEEMG - ATIV COMPLEMENTAR - SAÚDE 4.0 - 11/11/2025

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CT CIEEMG - ATIV COMPLEMENTAR - SAÚDE 4.0 - 11/11/2025

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CT CIEEMG - ATIV COMPLEMENTAR - SAÚDE 4.0 - 11/11/2025

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CT CIEEMG - ATIV COMPLEMENTAR - SAÚDE 4.0 - 11/11/2025

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CT - CIEEMG - ORIGENS DA 4ª REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 07/11/2025

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CT - CIEEMG - ORIGENS DA 4ª REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 07/11/2025

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Eureka

CADA DUPLA/TRIO DEVERÁ FAZER ALGUMA RELAÇÃO DESSA INVENÇÃO COM QUALQUER UM DOS TÓPICOS/PERGUNTAS:

•Quais  são  as  razões  para  o  investimento  científico  na  criação  de  mecanismos

de armazenamento de informações e gerenciamento de dados?

•Com mais  tecnologia  disponível  para  o  armazenamento  de dados  integrados,   que  benefícios  podem  ser  alcançados  nos  contextos  de  utilização  pessoal,   empresarial e governamental?

Trio: Ana Júlia Gonçalves,karem:

Com mais tecnologia disponível para o armazenamento de dados entregues que benefícios podem ser alcançados nos contextos de utilização pessoal empresarial e governamental sobre a vacina?

IMAGEM: Vacina

Contexto Pessoal No uso pessoal, o armazenamento digital e seguro dos dados relacionados às vacinas permite: Acesso facilitado e em tempo real às informações sobre histórico vacinal. Maior controle e monitoramento individual das doses recebidas. Evita perda e falsificação de registros, aumentando a confiança na imunização pessoal.

Essas facilidades proporcionam um acompanhamento mais eficiente da saúde individual, especialmente em situações que exigem comprovação vacinal imediata.

Contexto Empresarial Para empresas, o armazenamento avançado com tecnologias como Internet das Coisas (IoT) e sistemas automatizados traz: Monitoramento contínuo e automático das condições de armazenamento das vacinas (temperatura, umidade), evitando a perda de doses por falhas na cadeia fria. Alertas antecipados sobre desvios de temperatura para prevenir danos. Economia e maior eficiência operacional pela redução do uso de registros manuais e papel.

Relatórios personalizados para controle e auditorias. Redução de desperdícios e prejuízos financeiros.

Esses benefícios garantem a qualidade das vacinas e aumentam a eficiência dos processos empresariais relacionados à saúde. Contexto Governamental No âmbito governamental, o armazenamento digital e integrado dos dados vacinais oferece: Melhoria no controle e rastreabilidade da cadeia de distribuição das vacinas, incluindo uso de tecnologias blockchain para garantir a segurança e imutabilidade dos dados. Otimização do planejamento e da logística de vacinação por meio do uso de dados em tempo real e previsões baseadas nessas informações. Redução de erros humanos por automação e contratos inteligentes. Maior transparência e confiabilidade nos registros públicos, fortalecendo a confiança social. Possibilidade de ampliar o acesso e melhorar os serviços de saúde pública.

Assim, governos podem aprimorar a eficiência, reduzir desperdícios e garantir imunização em larga escala com mais segurança.

Esses avanços tecnológicos no armazenamento de dados sobre vacinas impactam positivamente a saúde pública e privada, garantindo a qualidade, segurança e eficiência no uso e controle das vacinas.

Dupla: Eyshila e Gustavo

Quais são as razões para o investimento cientifico na criação de mecanismos de armazenamento de informações e gerenciamento de dados?

IMAGEM 5° FOTOGRAFIA

Onde mostra o homem segurando uma câmera antiga, onde representa o inicio da fotografia.

Qual a relação?

A fotografia marcou o armazenamento de informação, quando foi possível registrar imagens reais, antes isso não era possível, somente por desenho ou pintura. Esse avanço impulsionou o desenvolvimento científico e tecnológico para guardar e compartilhar dados, deixando claro a necessidade humana de preservar conhecimento e memórias de forma cada vez mais precisa e duradoura.

Dupla: Vitória e Geonanna

Com mais tecnologia disponível para o armazenamento de dados integrados,

que benefícios podem ser alcançados nos contextos de utilização pessoal, empresarial e governamental?

IMAGEM: Fotografia.

A fotografia foi inventada por Louis Daguerre e, desde então, evoluiu muito. No início, era feita em preto e branco e levava tempo para ser registrada, mas hoje, com a tecnologia digital, as imagens podem ser capturadas e armazenadas em nuvem de forma rápida e segura. O armazenamento de dados integrados trouxe grandes benefícios: no uso pessoal, permite guardar lembranças com facilidade; nas empresas, ajuda no registro e divulgação de produtos; e no governo, é essencial para identificação e segurança pública. A fotografia mostra como a união entre imagem e tecnologia transformou o modo como vivemos e nos comunicamos.

Delorme e Tainá

IMAGEM: Fotografia

As razões para o investimento e criação de mecanismos são de armazenamento são as melhorias e evolução das câmeras e equipamentos de registro fotográfico, como as imagens coloridas, edição e filtros que podemos usar hoje em dia, além dos mecanismos de armazenamento terem melhorados como espaços de armazenamento maiores e cartão de memória, também temos as nuvens de proteção off-line das mesmas. Além disso, buscam maior segurança, confiabilidade e sustentabilidade no uso dos recursos tecnológicos.

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS?07/11/2025

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS?07/11/2025

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Subtema: Efeitos sociais e ambientais da guerra e Iniciativas e propostas de paz.

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS?07/11/2025

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS?07/11/2025

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Subtema: Causas políticas e econômicas do conflito.

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS?07/11/2025

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS?07/11/2025

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Subtema: Histórias de civis e refugiados.

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CT - CIEEMG - ORIGENS DA 4ª REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 03/11/2025

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CT - CIEEMG - ORIGENS DA 4ª REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 03/11/2025

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CADA GRUPO DEVE PROCURAR UMA IMAGEM RELACIONADA AO TÓPICO ABAIXO QUE O REPRESENTE. EM  SEGUIDA,  DEVE  EXPLICAR  SEU  PAPEL  NA  SOCIEDADE  E  SUA  RELEVÂNCIA  NAS  ATIVIDADES COTIDIANAS.

Equipe:

Ryan - Elias - Alex - Pedro - Éder

1.AS TECNOLOGIAS CRIADAS PARA A MELHORIA DA VIDA DAS POPULAÇÕES NOS VARIADOS CAMPOS DA PESQUISA ACADÊMICA.

2.AS  TECNOLOGIAS CRIADAS PELA INVENTIVIDADE DE OUTROS SUJEITOS EM DIFERENTES REALIDADES SOCIAIS E GEOGRÁFICAS.

Equipe:

Sara - Glenda - Fernanda - Maria Luisa - Bruna

3.O PAPEL DAS GRANDES EMPRESAS NA DISSEMINAÇÃO DA TECNOLOGIA E NA REGULAÇÃO DO ACESSO A ELA.

4.O PAPEL DO GOVERNO NA CRIAÇÃO DE ESTRUTURAS PARA O FAVORECIMENTO DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E NA CRIAÇÃO DE REGRAS DE UTILIZAÇÃO DESSES RECURSOS E FERRAMENTAS.

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS? 03/11/2025

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS? 03/11/2025

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Causas políticas e econômicas do conflito.

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS? 03/11/2025

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS? 03/11/2025

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Efeitos sociais e ambientais da guerra.

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS? 03/11/2025 

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS? 03/11/2025 

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Histórias de civis e refugiados.

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS? 03/11/2025 

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CT - CIEEMG - DILEMAS DO MUNDO: PARA QUE SERVEM AS GUERRAS? 03/11/2025 

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Iniciativas e propostas de paz.

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CT- CIEEMG - ANALISAR AS PRINCIPAIS TECNICAS  DE VENDAS

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CT- CIEEMG - ANALISAR AS PRINCIPAIS TECNICAS  DE VENDAS

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- Técnicas no atacado: negociação por volume, fidelização de clientes B2B, logística eficiente.

- Diferenças entre o consumidor final e o comprador corporativo. Como adaptar a comunicação para cada tipo de cliente?

- Explicação sobre canais diretos e indiretos. Papel do atacado e do varejo na cadeia de suprimentos.

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CT - VÍDEOS - EDUCATIVOS E TEMÁTICOS - 22/10/2025

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CT - VÍDEOS - EDUCATIVOS E TEMÁTICOS - 22/10/2025

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CT - CIEEMG - AS CONSTANTE  FALHAS  NA COMUNICAÇÃO E AS CONSTANTES - 08/10/2025

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CT - CIEEMG - AS CONSTANTE  FALHAS  NA COMUNICAÇÃO E AS CONSTANTES - 08/10/2025

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CT - LETRAMENTO DIGITAL -COMPUTAÇÃO EM NUVEM - 07/10/2025

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CT - LETRAMENTO DIGITAL -COMPUTAÇÃO EM NUVEM - 07/10/2025

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2 grupos criarão um Desafio Criativo: “Meu Backup Ideal”. Criem um plano de backup pessoal ou profissional, destacando:

•O que salvar.

•Com que frequência.

•Em qual serviço.

Como proteger os dados.

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LETRAMENTO DIGITAL -COMPUTAÇÃO EM NUVEM - 06/10/2025

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LETRAMENTO DIGITAL -COMPUTAÇÃO EM NUVEM - 06/10/2025

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Os principais ambientes na nuvem (cloud) são classificados com base em como os recursos são disponibilizados e gerenciados.

Os grupos irão pesquisar sobre um dos ambientes citados abaixo, trazendo exemplos e mostrando suas funcionalidades.

1.Nuvem Pública (Public Cloud) - Mª Clara Campos e Nilma.

2.Nuvem Privada (Private Cloud) - João Henrique e João Emanuel.

3.Nuvem Híbrida (Hybrid Cloud) - Keliane e Mª Clara Aquino

4.Nuvem Multicloud - Carlos e Kauan.

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Campanha de conscientização.

2ª Turma AEC 2025

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SETEMBRO AMARELO 2025 - TURMA 2ª AEC - 01 SET 2025

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Campanha de Conscientização.

TURMA AEC - 10514

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CT- CIEEMG LETRAMENTO DIGITAL - COMPUTAÇÃO EM NUVEM - 07/10/2025

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CT- CIEEMG LETRAMENTO DIGITAL - COMPUTAÇÃO EM NUVEM - 07/10/2025

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LETRAMENTO DIGITAL - COMPUTAÇÃO EM NUVEM E ARQUIVO DE CONTEÚDOS, DESVANTAGENS E BENEFÍCIOS. UTILIZANDO A NUVEM DE DADOS.

AMANDA - GUSTAVO - TAYNARA

BÔNUS

Quiz Digital – Verdadeiro ou Falso

Objetivo: revisar conceitos de computação em nuvem.

Como fazer: Use ferramentas como Kahoot, Mentimeter ou Forms para aplicar um quiz com perguntas como:“Google Docs é um exemplo de SaaS?”

“Os dados salvos na nuvem ficam armazenados no computador pessoal?”

“É seguro compartilhar senhas com colegas de trabalho?”

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LETRAMENTO DIGITAL - BÔNUS - AMANDA - GUSTAVO - TAYNARA 07 SET

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DEPOIMENTO - JÁ MARIA EDUARDA- LIFESCAN - 

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DEPOIMENTO - JÁ MARIA EDUARDA- LIFESCAN - 

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Meu nome é Maria Eduarda Nunes Fernandes, tenho 21 anos, e participei do programa pela Empreaa Lifescan. Início em 29/06/2024 e término em 02/10/2025. Durante essa experiência, desenvolvi competências socioemocionais e comportamentais, com destaque para a comunicação e a autogestão emocional.

O clima no grupo sempre foi muito tranquilo, com colegas gentis e educados, o que tornou o aprendizado mais leve e enriquecedor. A instrutora Marlen também teve um papel fundamental nesse processo, sendo sempre prestativa, educada, disposta a ajudar e escutar, demonstrando ser uma excelente profissional.

A vivência prática na empresa foi muito significativa, pois me proporcionou aprender muitas coisas novas. Essa experiência foi de grande aprendizado e certamente levarei boas memórias para a vida toda, tanto do que aprendi nas aulas teóricas quanto de tudo o que pude colocar em prática no dia a dia.

Meus principais planos para o futuro são continuar me desenvolvendo na minha área e, nesse sentido, o programa contribuiu muito para meu crescimento. A união entre teoria e prática me ajudou a fortalecer competências essenciais e me preparar melhor para conquistar meus objetivos.

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Agenda aberta story instagram rosa delicado

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Oficina de Libras:

Participação Especial - Intérpretes e Convidada Surda.

24/09/2025 com Daniela Carvalho

01/10/2025 com Priscylla Chinorara e Ana Júlia.

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O Setembro em Cores representa um mês de profunda conscientização e valorização da vida em suas múltiplas dimensões. As cores que marcam este período — amarelo, azul e verde — simbolizam causas que mobilizam corações, instituições e a sociedade em geral. O amarelo, dedicado à prevenção do suicídio e à promoção da saúde mental, reforça a importância do cuidado com o outro e de falar sobre o que sentimos. O azul, voltado à conscientização sobre a comunidade surda, destaca a inclusão, o respeito às diferenças e a valorização da comunicação acessível. Já o verde nos convida à reflexão sobre a doação de órgãos, sangue, medula óssea e tecidos, um gesto de solidariedade que salva vidas e perpetua a esperança.

Durante o mês de setembro, tivemos o privilégio de receber profissionais e representantes de instituições de referência, como Rosana Silva (Fundação Hemoninas), Graciele Botelho (MG Transplantes), e as enfermeiras Márcia Belém e Sônia Andrade (CIHDOTT da Santa Casa – Hospital Irmandade Nossa Senhora das Mercês), além das intérpretes Daniela Carvalho e Priscylla Chinorara, que contribuíram de forma essencial para a acessibilidade e o diálogo inclusivo.

A participação dos jovens em capacitação teórica trouxe um brilho especial ao projeto, permitindo que temas de tamanha relevância fossem integrados às atividades do mundo do trabalho, despertando consciência, empatia e responsabilidade social.

O Setembro em Cores reafirma, assim, a importância de unir conhecimento, sensibilidade e ação em prol de uma sociedade mais humana, inclusiva e solidária.

"Somos presenteados com a vida; por isso, devemos espalhar amor, conhecimento e acolhimento. Mais que um mês temático, é um convite a viver em prol da informação, da empatia e da busca por ajuda. Juntos, construiremos um novo tempo." Instrutora Marlen Ferreira

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CT- CIEEMG- SETEMBRO AMARELO - PALESTRA CVV - PROCURE AJUDA, LIGUE 188 - 09/09/2025

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CT- CIEEMG- SETEMBRO AMARELO - PALESTRA CVV - PROCURE AJUDA, LIGUE 188 - 09/09/2025

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Palestra sobre Ajuda - Centro de Valorização da Vida - CVV - Voluntária: Carla Maria

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CT - CIEEMG - SETEMBRO AMARELO - 09/09/2025.

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CT - CIEEMG - SETEMBRO AMARELO - 09/09/2025.

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💛 Campanhas dos jovens sobre SETEMBRO AMARELO.

Divulgação de Canais de Ajuda como o CVV.

Divulgação sobre PROCURAR AJUDA: Seja do profissional, da família e amigos.

“Falar alivia dores da alma!”

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🟢 Setembro Verde e Doação de Órgãos

Eyshila Moraes

1. O que simboliza a campanha Setembro Verde no Brasil?

Setembro Verde (no Brasil) Simboliza a conscientização sobre a: importância da doação de órgãos.

2. Qual a cor associada mundialmente à doação de órgãos?

A cor verde é a associada mundialmente à doação de órgãos. Ou também pode significar cor verde, nesse contexto, representa esperança, solidariedade e renascimento da vida. Ela foi escolhida justamente por simbolizar a chance de uma nova vida que a doação de órgãos pode proporcionar às pessoas que aguardam um transplante.

3. Quem pode autorizar a doação de órgãos em caso de morte encefálica?

Em caso de morte encefálica, a doação só pode ser autorizada pelos familiares de primeiro ou segundo grau do paciente, mesmo que a pessoa tenha manifestado em vida o desejo de ser doadora.

Vitória Santos

4. Cite dois órgãos que podem ser doados em vida.

Rim (a pessoa pode viver com apenas um).

Parte do fígado (ele se regenera parcialmente).

5. O que significa morte encefálica no contexto da doação de órgãos?

É a perda total e irreversível das funções do cérebro, incluindo o tronco encefálico. Nesse estado, a pessoa não tem mais nenhuma atividade cerebral, sendo considerada legalmente morta, mesmo que os aparelhos mantenham a respiração e o coração batendo artificialmente.

6. Por que é importante a família conhecer a decisão do indivíduo sobre ser doador de órgãos?

Porque, mesmo que a pessoa tenha manifestado o desejo de ser doador, no Brasil a família é quem autoriza oficialmente a doação. Se ela não souber da vontade do indivíduo, pode negar o consentimento, impedindo que os órgãos sejam doados e que vidas sejam salvas.

Ana Julia

7. Quais são os principais órgãos e tecidos que podem ser doados após a morte?

Principais Órgãos e Tecidos que Podem ser Doados após a Morte

Após a morte, especialmente em casos de morte encefálica, vários órgãos e tecidos podem ser doados para salvar vidas. Aqui estão alguns exemplos :

- Órgãos:

- Coração: para pacientes com insuficiência cardíaca grave

- Pulmões: para doenças pulmonares como enfisema e fibrose cística

- Fígado: comum em casos de cirrose hepática

- Rins: para insuficiência renal

- Pâncreas: geralmente para pacientes com diabetes e problemas renais

- Intestino: em casos específicos

- Tecidos:

- Córneas: para problemas como ceratite e ceratocone

- Ossos: usados em próteses e lesões na coluna

- Pele: para queimaduras graves ou doenças dermatológicas

- Válvulas cardíacas: para doenças valvulares

- Tendões: para reparos musculoesqueléticos

8. Qual a principal diferença entre a doação intervivos e a doação post mortem?

Diferença entre Doação Intervivos e Doação Post Mortem

- Doação Intervivos (em vida):

- Pode ser feita para parentes até quarto grau ou com autorização judicial para não parentes

- Órgãos como rim, parte do fígado, parte do pulmão e medula óssea podem ser doados

- Requer avaliação médica rigorosa para garantir segurança do doador

- Doação Post Mortem (após a morte):

- Geralmente ocorre após diagnóstico de morte encefálica

- Permite doação de mais órgãos e tecidos comparada à doação em vida

- Necessita autorização familiar no Brasil

- Órgãos são alocados via Central de Transplantes para receptores compatíveis

🩸 Doação de Sangue

Delorme Neto

9. Qual é a idade mínima e máxima, em geral, para doar sangue no Brasil?

Idade para doar no Brasil

• Mínima: 16 anos (com autorização dos responsáveis).

• Máxima: 69 anos (se já tiver doado antes dos 60).

10. Qual o intervalo mínimo entre uma doação de sangue e outra para homens e mulheres?

Intervalo entre doações

• Homens: 2 meses (máx. 4/ano).

• Mulheres: 3 meses (máx. 3/ano).

11. Por que é importante saber o tipo sanguíneo na transfusão?

• Saber o tipo é essencial para compatibilidade.

• Transfusão incompatível → risco de reação grave ou até morte.

Tainá Vitória

12. Qual é o tipo sanguíneo *considerado doador universal?

O tipo O negativo (O-)é considerado o doador universal, pois pode ser transfundido para pessoas de todos os outros tipos sanguíneos.

13. Qual é o tipo sanguíneo considerado receptor universal?

O tipo AB positivo (AB+)*é considerado o receptor universal, pois pode receber sangue de todos os outros tipos.

14. Cite dois requisitos básicos de saúde para poder doar sangue.

✔️ Estar em boas condições de saúde no momento da doação.

✔️ Ter entre 16 e 69 anos (com consentimento dos responsáveis se for menor de 18, e primeira doação até os 60 anos).

🧬 Doação de Medula Óssea

Karen Luany

15. O que é a medula óssea e qual sua função no organismo?

A medula óssea é um tecido esponjoso no interior dos ossos que produz componentes do sangue, como glóbulos vermelhos, brancos e plaquetas.

16. Como é feito o cadastro de um voluntário para doação de medula óssea?

Para se cadastrar, é necessário:

- Ter 18 a 35 anos

- Estar saudável

- Realizar exame de sangue para determinar compatibilidade

17. Qual a chance aproximada de um paciente encontrar um doador compatível fora da família?

A chance de encontrar um doador compatível fora da família é de aproximadamente 1 em 100 mil. Quanto mais doadores cadastrados, maiores as chances de salvar vidas.

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CT - CIEEMG - RELAÇÕES DE TRABALHO - FINAL DO SÉCULO XIX, INÍCIO DO SÉCULO XX E ATUALMENTE MO SÉCULO XXI. - 22/10 a 26/10/2025.

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CT - CIEEMG - RELAÇÕES DE TRABALHO - FINAL DO SÉCULO XIX, INÍCIO DO SÉCULO XX E ATUALMENTE MO SÉCULO XXI. - 22/10 a 26/10/2025.

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Temática da Semana:

COMO FORAM CONSTITUÍDAS AS RELAÇÕES DE TRABALHO, OS MOVIMENTOS SINDICAIS E AS LUTAS POR DIREITOS TRABALHISTAS NAS INDUSTRIAIS BRASILEIRAS.

“Tempos Modernos” (1936) - Charles Chaplin:

Resumo

O filme é uma comédia crítica sobre a vida industrial e os efeitos da modernização no ser humano. Chaplin interpreta o famoso personagem Carlitos (The Tramp), um operário que trabalha em uma linha de montagem de uma grande fábrica.

No ambiente mecânico e repetitivo, ele sofre com o ritmo acelerado das máquinas, chegando a ter um colapso nervoso. Após sair do hospital, Carlitos enfrenta diversas situações de desemprego, injustiça social e repressão policial em meio à Grande Depressão (crise de 1929).

No decorrer da trama, ele conhece uma jovem órfã pobre (interpretada por Paulette Goddard) e juntos tentam sobreviver e buscar uma vida melhor. O filme mistura humor físico com crítica social, mostrando as dificuldades da classe trabalhadora diante da industrialização e da desigualdade.

O final é emblemático: apesar das adversidades, Carlitos e a jovem seguem caminhando juntos, cheios de esperança.

Temas principais:

Crítica à mecanização do trabalho: a desumanização causada pela produção em massa.

Desigualdade social: pobreza, fome e luta pela sobrevivência.

Esperança e humanidade: mesmo em meio às dificuldades, o espírito humano persiste.

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CT - CIEEMG - COMO GERAR NOVOS VALORES NAS ORGANIZAÇÕES, NAS INSTITUIÇÕES E NAS EMPRESAS?  23/09/2025

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CT - CIEEMG - COMO GERAR NOVOS VALORES NAS ORGANIZAÇÕES, NAS INSTITUIÇÕES E NAS EMPRESAS?  23/09/2025

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PLANO DE AÇÃO
“Valor em Movimento”

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COMO GERAR NOVOS VALORES NAS ORGANIZAÇÕES, NAS INSTITUIÇÕES E NAS EMPRESAS - 23 SET 2025

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CT - CIEEMG - ENTENDER COMO FORAM CONSTITUÍDAS AS RELAÇÕES DE TRABALHO - 22/09/2025

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CT - CIEEMG - ENTENDER COMO FORAM CONSTITUÍDAS AS RELAÇÕES DE TRABALHO - 22/09/2025

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Em relação ao final do século XIX e início do século XX, com essas informações iniciais e em grupos, pesquisem o seguinte:

GRUPO 1 – Detalhes das jornadas de trabalho.

GRUPO 2 – Detalhes de como eram pagos os salários.

GRUPO 3 – Detalhes de como era a realidade do trabalho infantil.

GRUPO 4 – Detalhes de como eram os processos migratórios e relação deles com esse momento.

Com base na sua pesquisa, temática do grupo, acrescente (curiosidade ou informação relevante)  sobre o século XXI.

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ENTENDER COMO FORAM CONSTITUÍDAS AS RELAÇÕES DE TRABALHO 22 SET 2025_compressed

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CT - CIEEMG - REAL SKILLS: COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS - 03/09/2025

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CT - CIEEMG - REAL SKILLS: COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS - 03/09/2025

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CT - CIEEMG - REAL SKILLS: COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS - 02/09/2025 - BÔNUS - quem sou eu?

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CT - CIEEMG - REAL SKILLS: COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS - 02/09/2025 - BÔNUS - quem sou eu?

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CT - CIEEMG - REAL SKILLS: COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS - 02/09/2025 - BÔNUS “NOS SAPATOS DO OUTRO".

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CT - CIEEMG - REAL SKILLS: COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS - 02/09/2025 - BÔNUS “NOS SAPATOS DO OUTRO".

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Bônus: “Nos sapatos do outro”

Atividade individual:

- Cada jovem receberá uma situação de trabalho e um ou mais personagens.

- A tarefa do jovem será discutir e responder juntos: a/as questões solicitadas.

- Depois, cada grupo compartilhará suas ideias com a turma. Em dramatização e explicação.

SITUAÇÕES:

1. Ana, 19 anos – Jovem aprendiz que trabalha de manhã e estuda à noite. Mora longe do trabalho e depende de dois ônibus para chegar.

2. Carlos, 20 anos – Estagiário com deficiência auditiva. Usa aparelho auditivo, mas em ambientes barulhentos tem dificuldade para entender as falas.

Cartões de Situações de Trabalho

1.Atraso constante: Um colega de equipe sempre chega alguns minutos atrasado porque depende de transporte público. O  chefe começa a reclamar para o grupo inteiro. Pergunta: Como lidar com essa situação de forma empática, sem prejudicar a equipe?

●

2. Feedback difícil: Um supervisor dá um feedback em público, de forma ríspida, apontando um erro de alguém na frente de todos. Pergunta: Como acolher essa pessoa e ajudar para que a crítica seja construtiva?

Taynara Ribeiro

Situação 3. Mariana, 21 anos – Mãe solo de uma criança pequena. Divide o tempo entre o trabalho, os estudos e os cuidados com o filho.

Cartões de Situações de Trabalho. Piadas e comentários ofensivos: Durante uma pausa, alguns colegas fazem piadas sobre a aparência ou situação de um dos jovens do grupo. Pergunta: Como reagir com empatia e respeito, sem gerar mais conflito?

A jovem aprendiz Ana, por morar longe do trabalho, depende de dois ônibus para se locomover, por isso se atrasa pra chegar no trabalho.

O primeiro ponto negativo é o fato da gestão ter exposto um assunto particular para o restante da equipe. Em momentos assim é melhor dar um feedback pessoal, para evitar constrangimentos e alinhar com mais cautela o que tem acontecido para tentar resolver.

É importante que o colaborador esteja ciente das consequências e se atente e se programe para pegar o ônibus mais cedo e evitar atrasos.

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E COMO DESENVOLVÊ-LAS. SEU IMPACTO NA VIDA E NO TRABALHO.

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CT - CIEEMG - REAL SKILLS: COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS - 02/09/2025

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CT - CIEEMG - REAL SKILLS: COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS - 02/09/2025

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AMANDA GOMES E GUSTAVO BOTELHO

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PALESTRA - PLANO DE CARREIRA - UNOPAR/ANHANGUERA

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PALESTRA - PLANO DE CARREIRA - UNOPAR/ANHANGUERA

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CT CIEEMG - INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE - STARTUPS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E MERCADOS DE INOVAÇÃO - 29/08/2025

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CT CIEEMG - INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE - STARTUPS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E MERCADOS DE INOVAÇÃO - 29/08/2025

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Conscientização e o enfrentamento à violência contra a mulher, fortalecendo a divulgação da Lei Maria da Penha (Lei 11.340/2026 de 7 de Agosto) e incentivando a denúncia.

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CT CIEEMG - GLOBALIZAÇÃO E COMÉRCIO INTERNACIONAL - 19/08/2025

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CT CIEEMG - GLOBALIZAÇÃO E COMÉRCIO INTERNACIONAL - 19/08/2025

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ATIVIDADE PROPOSTA:

Cada grupo deverá: Pesquisar a origem desses produtos e identificar pelo menos 3 países envolvidos na sua cadeia (produção, matéria-prima, fabricação, venda).

Montar um mapa ou cartaz mostrando essas conexões.

1. Alimentação (ex.: chocolate, café, frutas...).

2. Tecnologia (ex.: celulares, computadores, videogames...).

3. Moda (ex.: roupas, tênis, acessórios...).

4. Transportes (ex.: carros, motos, bicicletas...).

5. Cultura e Entretenimento (ex.: filmes, música, séries...).

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SEMANA ESPECIAL - DIA DO ESTUDANTE - ( 11/08/2025).

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SEMANA ESPECIAL - DIA DO ESTUDANTE - ( 11/08/2025).

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CT CIEEMG - EMPREENDENDO NA ECONOMIA CRIATIVA- 18/08/2025

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CT CIEEMG - EMPREENDENDO NA ECONOMIA CRIATIVA- 18/08/2025

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Dinâmica: Cada jovem com um objetivo existente, utiliza sua criatividade, comunicação e improvisação para “criar um novo uso e vender” sua ideia para a turma.

EUREKA:

Cada grupo escolheu um problema social, cultural e educacional e criaram uma solução baseada na Economia Criativa.

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CT - GERAR - CAPACIDADES E HABILIDADES COMPORTAMENTAIS - 29/07/2025

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CT - GERAR - CAPACIDADES E HABILIDADES COMPORTAMENTAIS - 29/07/2025

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EXPLICAR SOBRE... 
REALIZAR UMA DINÂMICA COM A TURMA.

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CT - GERAR - CAPACIDADES E HABILIDADES COMPORTAMENTAIS - 29/07/2025

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CT - GERAR - CAPACIDADES E HABILIDADES COMPORTAMENTAIS - 29/07/2025

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1 AUTOCONHECIMENTO E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL AUTOCONSCIÊNCIA, AUTORREGULAÇÃO, EMPATIA.

2 COMUNICAÇÃO E TRABALHO EM EQUIPE COMUNICAÇÃO ASSERTIVA, ESCUTA ATIVA, COOPERAÇÃO.

3 LIDERANÇA PESSOAL E RESILIÊNCIA INICIATIVA, FEEDBACK, TOMADA DE DECISÃO, ADAPTABILIDADE.

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CT GERAR - CONCEITO DE ECONOMIA VERDE, AZUL E LARANJA - 28/07/2025 -  BÔNUS 

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CT GERAR - CONCEITO DE ECONOMIA VERDE, AZUL E LARANJA - 28/07/2025 -  BÔNUS 

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CT GERAR - LIDERANÇA 4.0, DIVERSIDADE, TIPOS DE LIDERANÇA E MUDANÇANDE MINDSET - 24/07/2025.

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CT GERAR - LIDERANÇA 4.0, DIVERSIDADE, TIPOS DE LIDERANÇA E MUDANÇANDE MINDSET - 24/07/2025.

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Na Dinâmica proposta trabalhamos sobre liderança, delegar tarefas, assumir risco, autonomia…

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CT GERAR - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - 25/07/2025

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CT GERAR - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - 25/07/2025

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CT  GERAR - A IMPORTÂNCIA DA ADMINISTRAÇÃO E SUAS APLICAÇÕES - 23/07/2025

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CT  GERAR - A IMPORTÂNCIA DA ADMINISTRAÇÃO E SUAS APLICAÇÕES - 23/07/2025

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GRUPO 1: Administração na Saúde

Desafio: Simular a gestão de uma clínica (agendamento, controle de estoque de medicamentos, folha de pagamento).

GRUPO 2: Administração em uma ONG

Desafio: Planejar um evento beneficente com orçamento limitado.

Objetivo: Aplicar conceitos de planejamento, captação de recursos e prestação de contas.

GRUPO 3: Administração em uma Pequena Empresa

Desafio: Criar um plano básico de negócios para uma lanchonete fictícia.

Foco: Marketing, controle financeiro e gestão de pessoas.

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CT IMPORTÂNCIA DA ADMINISTRAÇÃO - 23/07/2025

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CT IMPORTÂNCIA DA ADMINISTRAÇÃO - 23/07/2025

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PADLET:

GRUPO 4: Administração de um novo negócio online

Desafio: Criar um site, com direcionamento adequado, plano de negócios e estratégia de marketing persuasiva. Foco: Nome, logo, produto e objetivo.

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CT GERAR - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - 22/07/2025

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CT GERAR - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - 22/07/2025

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CT  GERAR - A IMPORTÂNCIA DA ADMINISTRAÇÃO E SUAS APLICAÇÕES - 21/07/2025

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CT  GERAR - A IMPORTÂNCIA DA ADMINISTRAÇÃO E SUAS APLICAÇÕES - 21/07/2025

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Atividade Proposta:

GRUPO 1: Administração na Saúde

Desafio: Simular a gestão de uma clínica (agendamento, controle de estoque de medicamentos, folha de pagamento).

GRUPO 2: Administração em uma ONG

Desafio: Planejar um evento beneficente com orçamento limitado.

Objetivo: Aplicar conceitos de planejamento, captação de recursos e prestação de contas.

GRUPO 3: Administração em uma Pequena Empresa

Desafio: Criar um plano básico de negócios para uma lanchonete fictícia.

Foco: Marketing, controle financeiro e gestão de pessoas.

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CT  GERAR - A IMPORTÂNCIA DA ADMINISTRAÇÃO E SUAS APLICAÇÕES - 21/07/2025

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CT  GERAR - A IMPORTÂNCIA DA ADMINISTRAÇÃO E SUAS APLICAÇÕES - 21/07/2025

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Atividade proposta:

GRUPO 4: Administração de um novo negócio online

Desafio: Criar um site, com direcionamento adequado, plano de negócios e estratégia de marketing persuasiva. Foco: Nome, logo, produto e objetivo.

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Momento de Descontração. Perguntas relacionadas ao Programa/Turma/ Jovens

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DIA DO JOVEM TRABALHADOR - 24/04/2025 - QUIZ.

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DIA DO JOVEM TRABALHADOR - 24/04/2025 - QUIZ.

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CT GERAR - GESTÃO DE TEMPO E PRODUTIVIDADE - 16/07/2025

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CT GERAR - GESTÃO DE TEMPO E PRODUTIVIDADE - 16/07/2025

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Atividade Proposta:
“Desafio da Gestão do Tempo”

Objetivo: Identificar e aplicar práticas eficazes de gestão do tempo e produtividade em diferentes contextos.
Temas para cada grupo:

1. Planejamento e Priorização:

2. Ferramentas Digitais:

3. Combate à Procrastinação

4. Delegação de Tarefas:

5. Análise de Tempo:

Final: Cada grupo deve apresentar suas conclusões ou criações para o restante da turma. Isso pode incluir discussões sobre como aplicar as práticas aprendidas no cotidiano, além de sugestões práticas.

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CT GERAR - SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO - CIPA/EPIS 25/06/2025

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CT GERAR - SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO - CIPA/EPIS 25/06/2025

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CT GERAR - TEMÁTICA: COMINICAÇÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO.  24/06/2025

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CT GERAR - TEMÁTICA: COMINICAÇÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO.  24/06/2025

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Apresentação Animado Setembro Amarelo no Ambiente de Trabalho

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CT GERAR - TEMÁTICA: COMINICAÇÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO.  24/06/2025

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CT GERAR - TEMÁTICA: COMINICAÇÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO.  24/06/2025

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Equipe: Amanda, Júlia Andrade, Maria Eduarda, Rui Guilherme

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CT GERAR /CIEEMG - COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO 05/06/2025

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CT GERAR /CIEEMG - COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO 05/06/2025

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CT - GESTÃO DE TEMPO E PRODUTIVIDADE 06/06/2025

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CT - GESTÃO DE TEMPO E PRODUTIVIDADE 06/06/2025

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CT GERAR/CIEEMG - COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS - 04/06/2025 

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CT GERAR/CIEEMG - COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS - 04/06/2025 

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Anna Beatriz, Gustavo, Marcos, Carlos e Jennifer.

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CT GERAR - GESTÃO FINANCEIRA (ATIVO/PASSIVO) 28/05/2025

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CT GERAR - GESTÃO FINANCEIRA (ATIVO/PASSIVO) 28/05/2025

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Instagram post carro moderno azul e preto

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Grupo: Gustavo, Pamela, Cristian, Maria Clara

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CT GERAR - GESTÃO FINANCEIRO 28/05/2025 

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CT GERAR - GESTÃO FINANCEIRO 28/05/2025 

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Francisca, João Victor, Kauã e Pamela

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CT - GESTÃO FINANCEIRA (CAPITAL DE GIRO E FLUXO DE CAIXA) 28/05/2025

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CT - GESTÃO FINANCEIRA (CAPITAL DE GIRO E FLUXO DE CAIXA) 28/05/2025

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Equipe: Julianna Ladeia, João Henrique, João pedro, Mariah Vitoria

Data: 28/05/25

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Cartão de visita confeitaria moderno elegante laranja e bege.pdf

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CT GERAR - ESTRATÉGIAS DE MARKETING E OS 4 PS - 27/05/2025

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CT GERAR - ESTRATÉGIAS DE MARKETING E OS 4 PS - 27/05/2025

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CT GERAR- ESTRATÉGIAS DE MARKETING E 4PS 27/05/25

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CT GERAR- ESTRATÉGIAS DE MARKETING E 4PS 27/05/25

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AQUELE PASTEL QUE FAZ HISTÓRIA ESTÁ ESPERANDO VOCÊ_20250527_163500_0000

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CT- GERAR - ESTRATÉGIA DE  MARKETING E OS 4 PS DO VAREJO - 27/05/2025

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CT- GERAR - ESTRATÉGIA DE  MARKETING E OS 4 PS DO VAREJO - 27/05/2025

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EUREKA

Nome da equipe: Gustavo Emanuel,Robert, Christian, João Pedro Pereira dos Santos

Explicação dos vídeos

Do BURGUER KING:

Apelo ao humor e ao duplo sentido :

A campanha apostou em trocadilhos e insinuações de duplo sentido, brincando com o nome e a imagem do Kid Bengala para chamar a atenção de forma irreverente e econômica.

A campanha foi claramente externa para o público jovem-adulto, especialmente aqueles ativos em redes sociais, com senso de humor mais liberal e tolerante a conteúdos ousados.

Apesar do tom humorístico, a propaganda foi criticada por parte do público por ser considerada vulgar, inconveniente ou desrespeitosa, o que gerou debates sobre os limites da publicidade e o uso de figuras polêmicas.

Da PEPSI:

Na cena, o menino está diante de uma máquina de refrigerantes. Ele coloca dinheiro, compra duas latas de Coca-Cola, as coloca no chão, sobe em cima delas e, assim, alcança o botão da Pepsi, que está mais alto. Depois de conseguir sua Pepsi, ele vai embora deixando as latas de Coca no chão.

- “A Pepsi é a escolha final, mesmo quando você precisa da concorrente para chegar até ela.”

- “Coca-Cola é apenas um degrau para se chegar ao melhor.”

- Sugere que até quem compra Coca na verdade prefere Pepsi, só usa a Coca como “meio” para o que realmente quer.

- É uma forma divertida, criativa e ousada de dizer que a Pepsi é superior.

Da AUDI:

Nesta propaganda, a Audi pergunta se o cliente quer uma tal necessidade e mostra outras marcas que atendem estas necessidades e no final ela pergunta se o cliente quer tudo isso em um, e eles dão a entender que eles tem tudo isso promovendo a marca.

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CT GERAR - Estratégias de Marketing e os 4ps do varejo - 27/05/2025

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CT GERAR - Estratégias de Marketing e os 4ps do varejo - 27/05/2025

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EQUIPE: Amanda Gomes, Maria Eduarda Borges, Júlia Andrade, Taynara Celestino e Gustavo Henrique Botelho.

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Apresentação de tcc retrô e divertido rosa e azul.pdf

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GLOBALIZAÇÃO, POLÍTICA, ECONOMIA MUNDIAL e TENDÊNCIAS FUTURAS 

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CT GERAR - GLOBALIZAÇÃO, POLÍTICA, ECONOMIA MUNDIAL e TENDÊNCIAS FUTURAS - 23/05/2025

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CT GERAR - GLOBALIZAÇÃO, POLÍTICA, ECONOMIA MUNDIAL e TENDÊNCIAS FUTURAS - 23/05/2025

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CT GERAR - GLOBALIZAÇÃO, POLÍTICA, ECONOMIA MUNDIAL e TENDÊNCIAS FUTURAS - 23/05/2025

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CT GERAR - GLOBALIZAÇÃO, POLÍTICA, ECONOMIA MUNDIAL e TENDÊNCIAS FUTURAS - 23/05/2025

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Base: https://www.todamateria.com.br/globalizacao/

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CT GERAR - COMUNICAÇÃO, ORATÓRIA, PERSUASÃO E NEGOCIAÇÃO - 22/05/2025

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CT GERAR - COMUNICAÇÃO, ORATÓRIA, PERSUASÃO E NEGOCIAÇÃO - 22/05/2025

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CT GERAR - OS DESAFIOS NO MERCADO DE TRABALHO - 21/05/2025

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CT GERAR - OS DESAFIOS NO MERCADO DE TRABALHO - 21/05/2025

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CT CIEE- DESAFIOS DO MERCADO DE TRABALHO 21/05/2025

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CT CIEE- DESAFIOS DO MERCADO DE TRABALHO 21/05/2025

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Equipe: João Henrique - Thamyris - Gustavo Sarmento - Maria Clara - Marcos

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CT -  GERAR/ CIEEMG/ COMUNICAÇÃO, NEGOCIAÇÃO, ORATÓRIA E PERSUASÃO - 22/05/2025

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CT -  GERAR/ CIEEMG/ COMUNICAÇÃO, NEGOCIAÇÃO, ORATÓRIA E PERSUASÃO - 22/05/2025

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Clara Campos, Kauan, Keliane

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Eureka: A Importância da Comunidade e Negociação em Contextos Profissionais

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CT -  GERAR/ CIEEMG/ COMUNICAÇÃO, NEGOCIAÇÃO, ORATÓRIA E PERSUASÃO 22/05/2025

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CT -  GERAR/ CIEEMG/ COMUNICAÇÃO, NEGOCIAÇÃO, ORATÓRIA E PERSUASÃO 22/05/2025

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Grupo: Gustavo, Carlos,Marcos

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Apresentação de trabalho de curso tcc moderno branco cinza.pdf

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CT GERAR - COMUNICAÇÃO, ORATÓRIA, PERSUASÃO E NEGOCIAÇÃO - 22/05/2025 

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CT GERAR - COMUNICAÇÃO, ORATÓRIA, PERSUASÃO E NEGOCIAÇÃO - 22/05/2025 

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Trio: Julianna, Jennifer e Pâmela

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Blue Simple Geometric Project Presentation.pdf

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CT CIEE- DESAFIOS DO MERCADO DE TRABALHO 21/05/25

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CT CIEE- DESAFIOS DO MERCADO DE TRABALHO 21/05/25

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CT CIEE- COMUNICAÇÃO, ORATÓRIA, PERSUASÃO E NEGOCIAÇÃO 22/05/25

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CT CIEE- COMUNICAÇÃO, ORATÓRIA, PERSUASÃO E NEGOCIAÇÃO 22/05/25

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CT GERAR - COMUNICAÇÃO, ORATÓRIA, PERSUASÃO E NEGOCIAÇÃO 22/05/2025

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CT GERAR - COMUNICAÇÃO, ORATÓRIA, PERSUASÃO E NEGOCIAÇÃO 22/05/2025

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CT - GERAR - OS DESAFIOS NO MERCADO DE TRABALHO. 21/05/2025

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CT - GERAR - OS DESAFIOS NO MERCADO DE TRABALHO. 21/05/2025

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Equipe: Julianna, Pâmela Maria, João Pedro, Jennifer e Pâmela

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Formal vs. Informal Language Education Presentation in Light Orange Cream Flat Semi-Realistic Style.pdf

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CT GERAR -  DESAFIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA - 16/05/2025.

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CT GERAR -  DESAFIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA - 16/05/2025.

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Grupo 3 – Entrevista com a Comunidade

Atividade: Realizar entrevistas com moradores, guardas municipais, comerciantes ou representantes locais sobre a percepção de segurança.

Objetivo: Coletar diferentes visões sobre os desafios enfrentados.

Produto final: Vídeo ou apresentação com trechos das entrevistas e principais conclusões.

Realização da Atividade:

Dramatização - Entrevista com Repórter, Vereadora, Cidadão da Comunidade, Policial e Comerciante.

Perguntas/Objetivos

1. Qual a sua opinião sobre a segurança pública?

2. Você se sente seguro no seu bairro? Quais são os principais problemas de segurança que você percebe na região?

(Objetivo: entender a percepção direta do entrevistado sobre a segurança local.)

3. Na sua opinião, o que poderia ser feito pelas autoridades para melhorar a segurança pública aqui?

(Objetivo: coletar sugestões e entender as expectativas da comunidade.)

4. Você já presenciou ou foi vítima de algum tipo de crime? Como foi o atendimento das autoridades nesse caso?

(Objetivo: identificar falhas ou acertos nos serviços públicos de segurança.)

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CT GERAR - ANÁLISE DE CONJUNTURA - EUREKA ( DEBATE) 15/05/2025 

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CT GERAR - ANÁLISE DE CONJUNTURA - EUREKA ( DEBATE) 15/05/2025 

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JOÃO HENRIQUE

Desafios da Segurança Pública

16/05/25

CONEXÃO DE CONCEITOS

1. Quais são os principais desafios enfrentados pela segurança pública no Brasil atualmente?

Os principais desafios incluem a violência urbana, o tráfico de drogas, o crime organizado, a superlotação do sistema prisional, a falta de integração entre os órgãos de segurança, a baixa valorização e formação das polícias e a desigualdade social, que alimenta ciclos de violência.

2. Como a violência policial impacta a confiança da população nas instituições de segurança?

A violência policial, especialmente quando direcionada de forma desproporcional a grupos vulneráveis, gera medo, revolta e desconfiança na população. Isso compromete a legitimidade das instituições, dificulta a colaboração com investigações e agrava a sensação de insegurança, mesmo em ações destinadas à proteção.

3. Quais medidas podem ser implementadas para melhorar a eficácia das políticas de segurança pública?

Algumas medidas eficazes incluem: investimento em inteligência e tecnologia, formação contínua e humanizada dos policiais, políticas de policiamento comunitário, fortalecimento da investigação criminal, combate à corrupção dentro das corporações e ações integradas com outras áreas, como saúde, educação e assistência social.

4. De que forma a educação e a prevenção social podem contribuir para a redução da criminalidade?

A educação amplia oportunidades, reduz a vulnerabilidade social e promove o desenvolvimento de uma cultura de paz. Já a prevenção social, com políticas públicas de inclusão, lazer, cultura e emprego, ataca as causas estruturais da violência, evitando que jovens entrem no ciclo da criminalidade.

5. Como os dados estatísticos sobre criminalidade podem influenciar as decisões políticas relacionadas à segurança pública?

Dados confiáveis permitem identificar padrões, mapear áreas de risco e avaliar a efetividade das políticas adotadas. Com base neles, gestores podem tomar decisões mais assertivas, alocar recursos de forma estratégica e formular políticas públicas baseadas em evidências, aumentando sua eficiência.

NEXT LEVEL

Investimento, combater a corrupção militar, minimizar desigualdade social

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CT GERAR - LIDERANÇA - DIVERSIDADE - TIPOS DE LIDERANÇAS - MUDANÇA MINDSET - 14/05/2025

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CT GERAR - LIDERANÇA - DIVERSIDADE - TIPOS DE LIDERANÇAS - MUDANÇA MINDSET - 14/05/2025

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CT GERAR - DESAFIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA 16/05/2025

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CT GERAR - DESAFIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA 16/05/2025

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Grupo 2 – Análise de Casos Reais

Atividade: Estudo de casos reais (notícias, documentários ou reportagens) sobre falhas ou sucessos em políticas de segurança pública no Brasil.

Objetivo: Compreender as causas e consequências dos problemas enfrentados.

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Preto e Amarelo Polícia Cartão de Visita.pdf

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CT GERAR - DESAFIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA - 16/04/2025

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CT GERAR - DESAFIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA - 16/04/2025

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EUREKA - PROPOSTA:

"Desafios da Segurança Pública"

Grupo 1 – Mapa dos Desafios Locais

Atividade: Pesquisa e construção de um mapa com os principais problemas de segurança pública na comunidade/localidade.

Objetivo: Identificar os desafios mais próximos da realidade dos participantes.

Desafios para a Segurança Pública

Christian Eduardo 16/05/2025

Conexão de conceitos

1-Alta criminalidade, violência policial, sistema prisional precário, desigualdade social, falta de integração entre órgãos e deficiência de dados.

2-Gera medo, desconfiança e reduz a cooperação com as instituições, especialmente entre os mais vulneráveis.

3-Investir em inteligência, capacitação policial, policiamento comunitário, políticas sociais e transparência institucional.

4-Reduz vulnerabilidades, oferece oportunidades e previne o ingresso de jovens no crime.

5-Ajudam a planejar, avaliar e direcionar políticas públicas com base em evidências.

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CT GERAR - DESAFIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA - 16/05/2025

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CT GERAR - DESAFIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA - 16/05/2025

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Grupo 4 – Campanha de Conscientização

Atividade: Criar uma campanha de prevenção à violência e promoção da cultura de paz (cartazes, vídeos, esquetes ou redes sociais).

Objetivo: Mobilizar a comunidade para refletir sobre segurança além da repressão.

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Apresentação de Slides Corporativo Preto e Amarelo.pdf