# data[].attributes.headline
Pernah, tapi lebih banyak yang sudah dirumuskan.

# data[].attributes.subject
Pernah, tapi lebih banyak yang sudah dirumuskan.

# data[].attributes.body
Tidak semua anak bisa memenuhi capaian tujuan yang dirumuskan

# data[].attributes.headline
YULIANA.                                                                                             Dari dokumen kurikulum Nasional,  dan ada juga dirumuskan sendiri.

# data[].attributes.subject
YULIANA.                                                                                             Dari dokumen kurikulum Nasional,  dan ada juga dirumuskan sendiri.

# data[].attributes.body
Tujuan pembelajaran saya rumuskan dengan merujuk sepenuhnya pada Dokumen KI-KD

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
Pernah tapi kadang sekali saya lakukan.

# data[].attributes.headline
YULIANA.                                                                  Tidak seluruh siswa mampu mencapai tujuan dalam proses pembelajaran itu.   

# data[].attributes.subject
YULIANA.                                                                  Tidak seluruh siswa mampu mencapai tujuan dalam proses pembelajaran itu.   

# data[].attributes.body
kesaiapan anak, tingkat pemahaman siswa, referensi materi

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
tidak semua tujuan pembelajaran dapat tercapai

# data[].attributes.body
Ya

# data[].attributes.body
Kadang tercapai kadang tidak

# data[].attributes.body
Dari dokumen yang dirumuskan nasional

# data[].attributes.body
Saat mengajar biasanya marujuk pada dokumen tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Ya dan ada juga yang tdk maximal

# data[].attributes.body
rumusan sendiri

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
Kurikulum yang dirumuskan satuan pendidikan

# data[].attributes.headline
Kemampuan siswa yang berbeda, baik intelektualnya, maupun keadaan ekonominya.(YULIANA)

# data[].attributes.subject
Kemampuan siswa yang berbeda, baik intelektualnya, maupun keadaan ekonominya.(YULIANA)

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
biasanya, anak lebih menarik ke hal keseharian dari pada konten baru yang dipelajari

# data[].attributes.body
keaadaan lingkungan

# data[].attributes.body
Ya....selalu

# data[].attributes.body
Ya

# data[].attributes.body
Dari dokumen kurikulum nasional dan kurikulum yang dirumuskan satuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Dari kurikulum yang dirumuskan satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Ya

# data[].attributes.body
ya pernah

# data[].attributes.body
Ada yang hrus diakui bahwa tidak semua tujuan yang dirumuskan tercapai

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
kondisi dan referensi yg berkaitan dgn materi

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
pernah...

# data[].attributes.body
Dari dokumen kurikulum nasional yang kemudian diturunkan dan disesuaikan menjadi kurikulum sekolah

# data[].attributes.body
Pernah

# data[].attributes.headline
Ketika saya menemukan materi tidak sesuai dengan keadaan setempat misalnya pada materi mulok tentang mulok kelautan.

# data[].attributes.subject
Ketika saya menemukan materi tidak sesuai dengan keadaan setempat misalnya pada materi mulok tentang mulok kelautan.

# data[].attributes.body
M silvana

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
Ia

# data[].attributes.body
dokumen kurikulum sekolah

# data[].attributes.body
Ya

# data[].attributes.body
Ia.dari kurikulum

# data[].attributes.body
kondisi anak didik

# data[].attributes.body
Yang jelas tujuan dirumuskan oleh guru, dengan memperhatikan KI dan KD yang tersedia

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
jika Materinya sempit serta pengalokasian waktu yang pas maka tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan mudah

# data[].attributes.body
Kesulitan yang dialami adalah perkembangan anak didik yang bervariasi.

# data[].attributes.body
dokumen kurikulum sekolah

# data[].attributes.body
Ya

# data[].attributes.body
sikon

# data[].attributes.body
Ada siswa yg daya tangkapnya lamban

# data[].attributes.body
Iya

# data[].attributes.body
Ya

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
keadaan lingkungan setempat

# data[].attributes.body
ya,selalu dikaitkan dengan pengalaman anak

# data[].attributes.body
Dokumen Kurikulum Nasional

# data[].attributes.body
Ya

# data[].attributes.body
Mengajar siswa menghafal dg sistem jemabatan keledai,misalnya MEJIKUHIBINIU

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
Tidak semua materi mudah bagi kita untuk mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari

# data[].attributes.body
kondisi/keadaan lingkungan yang tidak mendukung

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
Ya

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
Ya

# data[].attributes.body
Iya

# data[].attributes.body
ya

# data[].attributes.body
ya