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Estudos sobre intelectuais negras para auxiliar os estudantes a produzirem os debates

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Estudos sobre intelectuais negras para auxiliar os estudantes a produzirem os debates

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Neste dia a proposta foi desenvolver com os professores exemplos de intelectuais negros e como exemplo estudamos a vida de Beatriz do Nascimento

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Formação e planejamento para o mês da consciência negra.

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Formação e planejamento para o mês da consciência negra.

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Neste dia as (os) educadoras(es), realizaram uma leitura compartilhada do texto do Prof. Dr Kabengele Munanga (USP) – Uma abordagem conceitual das noções de Raça, Racismo, identidade e Etnia. Depois da leitura compartilhada, a Luiza explanou os pontos importantes do texto, que auxiliou na reflexão sobre a autodeclaração. Para tornar o ambiente mais agradável de autodeclaração as (os) educadoras(es), foram convidados a produzir um scrapbook.

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Publicação de trabalho sobre a Lei 10.639/03 na prática escolar

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Publicação de trabalho sobre a Lei 10.639/03 na prática escolar

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Planejando estudos e leituras para o próximo semestre sobre questões étnico raciais 

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Planejando estudos e leituras para o próximo semestre sobre questões étnico raciais 

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Desenvolvimento socioemocional, roda de conversa sobre como nos sentimos acolhidos na unidade escolar

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Avaliação dos professores realizada pelos estudantes e auto avaliação dos estudantes

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Avaliação dos professores realizada pelos estudantes e auto avaliação dos estudantes

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Proposta deste estudo é realizar uma análise dos dados recolhidos das avaliação feitas pelos estudantes, para futuras ações. Conselho participativo com escuta dos estudantes.

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Roda de conversa sobre o novo plano de carreira

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Roda de conversa sobre o novo plano de carreira

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Com base em um documento enviado pela equipe gestora, foi debatido algumas questões sobre o plano de carreira dos profissionais da educação

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Quinzenalmente é desenvolvida em parceria com uma Psicóloga, conversar de apoios para implementação de práticas educativas antirracistas na escola e neste período também formamos um grupo de apoio em parceria com a FEUSP.

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Saúde Mental e relações raciais no contexto escolar

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Dica de Leitura sobre Diversidade étnico-racial Por um projeto educativo emancipatório de Nilma Gomes.

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Dica de Leitura sobre Diversidade étnico-racial Por um projeto educativo emancipatório de Nilma Gomes.

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A partir da sanção da Lei 10.639/03, algumas iniciativas de formação de professores para a diversidade étnico-racial vêm se configurando no Brasil, porém, ainda não são suficientes para superar a situação de desequilíbrio presente nos processos de formação inicial e continuada. Inspirada nos estudos de Santos (2004), a autora discute a necessidade de uma pedagogia das ausências e das emergências na formação de professores, como procedimento capaz de reconhecer as ausências e dar visibilidade às práticas emergentes, sobretudo, aquelas instigadas e/ou realizadas pelos movimentos sociais

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Nesta semana aconteceu a formação dos educadores sobre o currículo, enfocando o que é currículo, bem como a reflexão sobre práticas curriculares decoloniais.

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Esta leitura foi indicada na formação dos educadores com orientação para um estudo.

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Dica de leitura e base dos estudos de formação sobre Aprendizagem Baseada em Problemas

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Dica de leitura e base dos estudos de formação sobre Aprendizagem Baseada em Problemas

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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS - fundamentos para a sua aplicação no Ensino Médio e na Formação de Professores (1)

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Formação com leituras e estudos prévios com atividade para auxiliar aos educadores na elaboração e aplicação de atividades em uma metodologia, que se faz presente no caderno aprender sempre.

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PARA SABER MAIS SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS

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PARA SABER MAIS SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS

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Estratégias que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem ganharam ainda mais importância com o ensino remoto e semipresencial. Professores e especialistas apontam caminhos para explorar essas múltiplas possibilidades no dia a dia escolar( REVISTA NOVA ESCOLA).

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As aulas de metodologia ativa são menos expositivas, já que o foco da turma não deve ser o professor. As metodologias ativas são estratégias de ensino e aprendizado que colocam o estudante no centro do processo de aquisição de conhecimento. ( REVISTA NOVA ESCOLA)

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Bons momentos de leitura e discussão nos debates realizados nos ATPCs

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Avaliação segundo Freire( 1999) é um processo de reflexão contínua sobre uma ação, em um contexto coletivo para compreender o específico, buscando mudanças necessárias no processo educacional.

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Avaliação segundo Freire( 1999) é um processo de reflexão contínua sobre uma ação, em um contexto coletivo para compreender o específico, buscando mudanças necessárias no processo educacional.

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Estudo complexo que foi organizado em vários momentos de formação, com o intuito de auxiliar a elaboração e aplicação do plano de recuperação.

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Estudo sobre o que é gestão de sala de aula. Objetivo de compreender a gestão de sala de aula como um espaço democrático de aprendizado. Com exemplos de aplicação, conceitos e definições teóricas. 

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Estudo sobre o que é gestão de sala de aula. Objetivo de compreender a gestão de sala de aula como um espaço democrático de aprendizado. Com exemplos de aplicação, conceitos e definições teóricas. 

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Estudo sobre o que são habilidades, com o objetivo de compreender de forma mais ampla o que são as habilidades e relacionar com os objetos de conhecimentos e as avaliações a serem aplicadas com os estudantes.

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Estudo sobre o que são habilidades, com o objetivo de compreender de forma mais ampla o que são as habilidades e relacionar com os objetos de conhecimentos e as avaliações a serem aplicadas com os estudantes.