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👆✅1- Las casillas verdes son asignaturas pertenecientes al Tronco común.

🚧🚫2-Las casillas verdes no deben modificarse o moverse.

⬛👍3-Las casillas negras son las asignaturas que pertenecen al área disciplinar. Estas sí pueden modificarse o moverse.

🙌📝4-Las modificaciones deben estar respaldas por argumentos y criterios técnicos.

📚📝5-Los argumentos y criterios técnicos deben plantearse en la parte de la casilla: Añadir comentario.

👨‍💻💬👩‍💻6- Las modificaciones, movimientos de asignaturas o sugerencias deben realizarse a partir de la discusión entre los grupos de trabajo.

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45-PRÁCTICA DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

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45-PRÁCTICA DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

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41-PRÁCTICA DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA EN MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACIÓN

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41-PRÁCTICA DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA EN MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACIÓN

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26-PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN AL DESARROLLO CURRICULAR EN TERCER CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA

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26-PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN AL DESARROLLO CURRICULAR EN TERCER CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA

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16-DIDÁCTICA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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16-DIDÁCTICA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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11-HABILIDADES DIGITALES Y EDUCACIÓN MULTIMODAL

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11-HABILIDADES DIGITALES Y EDUCACIÓN MULTIMODAL

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36-PRÁCTICA DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA EN MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACIÓN

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36-PRÁCTICA DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA EN MODALIDADES FLEXIBLES DE EDUCACIÓN

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31-PRÁCTICA DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN MEDIA

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31-PRÁCTICA DE ASISTENCIA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN MEDIA

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1-TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y DEL APRENDIZAJE 

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1-TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y DEL APRENDIZAJE 

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46-SEMINARIO DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

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46-SEMINARIO DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

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42-FORMULACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS Y COMUNITARIOS

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42-FORMULACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS Y COMUNITARIOS

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17-LESGISLACIÓN, ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y PROTECCIÓN A LA NIÑEZ Y JUVENTUD

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17-LESGISLACIÓN, ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y PROTECCIÓN A LA NIÑEZ Y JUVENTUD

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37-SEMINARIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, CAMBIO CLIMÁTICO Y GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO SOCIAL

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37-SEMINARIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, CAMBIO CLIMÁTICO Y GESTIÓN PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO SOCIAL

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22-TÉCNICAS E INSTRUMETOS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 

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22-TÉCNICAS E INSTRUMETOS PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 

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7-CIUDADANÍA SOCIAL Y DESAFÍOS EDUCATIVOS

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7-CIUDADANÍA SOCIAL Y DESAFÍOS EDUCATIVOS

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43-INVESTIGACIÓN APLICADA A LOS ESTUDIOS DE LENGUAJE Y LITERATURA

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43-INVESTIGACIÓN APLICADA A LOS ESTUDIOS DE LENGUAJE Y LITERATURA

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Esta asignatura tiene como  propósito proporcionar estrategias para ejecutar investigaciones cortas sobre un tema de su interés del área del lenguaje o la literatura para desarrollar habilidades científicas y de acción en el campo disciplinar por medio de la planificación y desarrollo de un proyecto.

UV-5  Prerr. 28

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28-DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LITERATURA II

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28-DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LITERATURA II

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Esta didáctica está centrada en el desarrollo de habilidades sobre la planificación y ejecución de estrategias didácticas acordes al enfoque comunicativo de la lengua.

UV-4  Prerr. 24

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18-METODOLOGÍA DE  INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

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18-METODOLOGÍA DE  INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

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Esta asignatura proporcionará herramientas al estudiantado para reflexionar el hecho lingüístico desde las variables sociales, geográficas, históricas y particulares; también, aproxima al estudio de la lengua desde aspectos contextuales, sociales  y culturales.  Además, permite la revalorización de las variantes del español.

UV-3  Prerr. 9

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Esta asignatura  consolida los aprendizajes a partir del análisis y comprensión de las situaciones comunicativas diversas y, de cómo estas situaciones pueden condicionar el uso que los interlocutores dan al lenguaje dentro de la sociedad en un determinado contexto mediante la interacción de sus enunciados. De tal forma que se están desarrollando las habilidades comunicativas para identificar a cada uno de los componentes pragmáticos: Contexto, situación, personas, información compartida, emisor y destinatario, mensaje y tono.

UV-2  Prerr. 9

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Esta asignatura profundiza el conocimiento sobre análisis gramatical para desarrollar habilidades  de análisis textual, es decir, del sentido y estructura del texto a partir de sus unidades de comunicación (oración, enunciado, frases)  que constituyen en el texto.

UV-5 Prerr. 15

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44-DESARROLLO Y GESTIÓN CURRICULAR DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA

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44-DESARROLLO Y GESTIÓN CURRICULAR DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA

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Esta asignatura tiene como propósito desarrollar habilidades para poder realizar la gestión del currículo nacional de Lenguaje y Literatura en el aula, a partir del conocimiento histórico y evolución y conceptualización del currículo, los marcos legales, los fundamentos pedagógicos,  teóricos, así como las dimensiones curriculares: pedagógica, evaluativa y disciplinar de la especialidad.

UV-5  Prerr. 28

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Esta asignatura pretende introducir al estudiantado a los contextos, propuestas estéticas y obras literarias de la literatura salvadoreña desde sus orígenes hasta la literatura contemporánea. La aproximación a la literatura como objeto  estudio  debe integrar la reflexión teórica,  la discusión y sistematización de la historiográfica literaria desde la perspectiva estética y en relación con  la realidad nacional

UV-5  Prerr. 20

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En esta asignatura se abordarán los géneros: Lírica y Narrativa. Los cuales, se caracterizarán a partir de la teoría literaria  y la teoría de los géneros.

UV-4  Prerr. 5

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Esta asignatura tiene como propósito desarrollar aspectos teóricos sobre la semiótica como ciencia  cercana a la la lingüística con la finalidad comprender cómo se produce la significación, así como para crear un pensamiento crítico sobre los discursos culturales.

UV-4  Prerr. 9

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Esta asignatura pretende aproximar al estudiantado al campo de los estudios culturales para ampliar su marco teórico respecto al lenguaje y la cultura a  través de ejercicios de análisis y aplicación a hechos culturales de las sociedades contemporáneas.

UV-4  Prerr. 25

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En esta asignatura se abordarán los géneros: Dramática y Ensayo. Se desarrollarán  en la Primera y Segunda  Unidades,  Narrativa  y Poesía.

UV-4  Prerr. 19

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24-DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LITERATURA I

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24-DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LITERATURA I

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Es una didáctica específica cuyo propósito es proporcionar estrategias funcionales para  el desarrollo de habilidades comunicativas desde el abordaje metodológico  de la enseñanza del lenguaje y la literatura.  Esta didáctica permite desarrollar sus habilidades como gestor del aprendizaje.

UV-5  Prerr. 19, 20, 21

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La asignatura de Teorías Lingüísticas potencializa el estudio del compendio sobre las aproximaciones teóricas acerca del lenguaje, su naturaleza e historia. Realiza un recorrido por las teorías del Estructuralismo, La Gramática Generativa y Transformacional y la Gramática Textual. Proporcionando bases sólidas sobre la evolución de los estudios lingüísticos centrándose principalmente en los hallazgos de cada época y en la relevancia de los mismos para  establecer la Lingüística como la ciencia que estudia el lenguaje.

UV-4  Prerr. 5

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La introducción al lenguaje como asignatura aportará un conocimiento básico sobre los elementos de la comunicación, origen y características del lenguaje oral y escrito, su desarrollo, evolución, su relación con  el pensamiento del ser humano y las teorías de adquisición del lenguaje. Además, acercará a los estudiantes a la reflexión sobre categorías fundamentales para comprender los campos de estudio de la lingüística como la fonética- fonología, morfología, sintaxis y la semántica entre otros.                                                                        UV-4  Prerr. B

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Es una asignatura enfocada a desarrollar la competencia de escritura de diferentes tipologías textuales. Además, potencia el aprendizaje de estrategias y metodologías para  abordar la producción textual en el aula desde un enfoque  lúdico, integral, artístico y académico.

UV-4  Prerr. 25

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30-MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN I

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30-MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN I

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Esta asignatura tiene como objetivo caracterizar los medios de comunicación: escritos, auditivos, visuales y  audiovisuales para establecer sus propósitos, formas de discurso, alcances y limitaciones a través de ejercicios prácticos de simulación  y producción de contenidos. Al mismo tiempo que se busca construir el pensamiento crítico respecto a los discursos, textos e hipertextos de los medios de comunicación. Además, esta asignatura  responde al enfoque comunicativo y se orienta a comprender los textos de comunicación social tanto en los medios tradicionales como medios digitales.

UV-4  Prerr. 25

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Esta asignatura se enfoca en el estudio de la literatura desde la ubicación y contextualización de lo latinoamericano, a través del análisis  de obras representativas  y otras, desarrollando capacidades para caracterizar, describir, analizar críticamente  y comparar producciones literarias a partir de sus grandes temas  y  propuestas estéticas
UV-4  Prerr. 10

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El Análisis gramatical es una asignatura  fundamental para reflexionar sobre la lengua  y  desarrollar habilidades de comunicación: leer y escribir. Asimismo, esta asignatura  es  la base para integrar al análisis del discurso con el conocimiento de los niveles de la gramática y su importancia en la comprensión del texto, así como de la organización de ideas durante el proceso de producción textual.

UV-4  Prerr. 9

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35-MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE COMUNICACIÓN II

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35-MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE COMUNICACIÓN II

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Esta asignatura  responde al enfoque comunicativo y se orienta a comprender los textos de comunicación social tanto en los medios tradicionales como medios digitales.

UV-4  Prerr. 25

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Esta asignatura busca que el profesional pueda adquirir una visión crítica de la literatura y las diversas expresiones literarias del mundo mediante su relación con las grandes civilizaciones como patrimonio cultural de la humanidad conociendo y analizando además obras representativas para poder  valorar de esa manera la realidad circundante.

UV-5  Prerr. B

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En Teoría Literaria se abordan los principios, metodologías y categorías  que permiten analizar e interpretar obras literarias  desde las herramientas verbales, los procesos de comunicación y  las aplicaciones prácticas en la producción de textos literarios.
UV-4  Prerr. B