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CONDIVISIONE  e risposta alla domanda : Mangi bene? : pranzo di scuola / classe con i prodotti dell'orto scolastico

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CONDIVISIONE  e risposta alla domanda : Mangi bene? : pranzo di scuola / classe con i prodotti dell'orto scolastico

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Prodotto finale: prodotti dell'orto ( Si ! Mangio bene!) a km 0   e diario dell'orto

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Prodotto finale: prodotti dell'orto ( Si ! Mangio bene!) a km 0   e diario dell'orto

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Progettazione inclusiva per alunni con BES e per l'intera classe

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Progettazione inclusiva per alunni con BES e per l'intera classe

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file word della progettazione con learning designer

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file word della progettazione con learning designer

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Rubrica di valutazione / autovalutazione

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Rubrica di valutazione / autovalutazione

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Creata con Rubistar

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Rubrica di valutazione per attivita' di gruppo - da Rubistar importato - e  da tradurre.xlsx

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Seleziona una coppia di tessere alla volta per scoprire se sono uguali.. BREAD, BISCUITS, ORANGE JUICE, FRUIT, SANDWICH, CAKE, WATER, COFFEE.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Meat: sausages, ham, chicken, hamburger, Fish: tuna, Fruit: bananas, grapes, apples, Vegetables: courgettes, salad, carrots, tomatoes, Dairy products: yoghurt, cheese, Basics: bread, eggs, pasta, rice, potatoes, toast, Snacks and sweet things: cake, jam, chips, crisps, cereal, biscuits, Drinks: water, cola, orange juice, milk, tea, coffee,

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Meat: sausages, ham, chicken, hamburger, Fish: tuna, Fruit: bananas, grapes, apples, Vegetables: courgettes, salad, carrots, tomatoes, Dairy products: yoghurt, cheese, Basics: bread, eggs, pasta, rice, potatoes, toast, Snacks and sweet things: cake, jam, chips, crisps, cereal, biscuits, Drinks: water, cola, orange juice, milk, tea, coffee,

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  Divisione gruppi di lavoro per Abilità 

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  Divisione gruppi di lavoro per Abilità 

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1° gruppo I DISEGNATORI; 2° gruppo I MATEMATICI; 3° gruppo I SOCIAL; 4° gruppo GLI SCRITTORI; 5° gruppo GLI SCIENZIATI.

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IL PIANCAGIOCO by SCUOLA MEDIA DI PIANCAVALLO

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Che influenza hanno sull'ambiente le nostre abitudini alimentari? Scoprilo con un quiz! 

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Che influenza hanno sull'ambiente le nostre abitudini alimentari? Scoprilo con un quiz! 

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Calcolatore dell'impronta ecologica | WWF Svizzera

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La conservazione degli alimenti

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I principi alimentari

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DIARIO DELL'ORTO

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Classe seconda di una scuola secondaria di primo grado composta da un totale di 18 alunni (7 maschi e 11 femmine) di cui uno con DSA, per il quale il consiglio di classe ha predisposto un piano didattico personalizzato,  ed uno  con disabilità in possesso di certificazione ai sensi della L.104/92 affetto da ipoacusia congenita monolaterale di grado lieve.

L’alunno con disabilità certificata è portatore di apparecchio cocleare e dal profilo di funzionamento (PF) si evince che:

non discrimina il suono che proviene dall’orecchio compromesso;

fatica a comprendere ciò che viene detto in condizioni di alto rumore di fondo.

Emerge inoltre, in riferimento all’area cognitiva, che le capacità intellettive sono nella norma. pertanto il Consiglio di Classe ha predisposto un PEI.

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Di Scala Giuseppe, Pasquale Giardino, Carraturo Floriana, Cascone Tonia, Madonna Nicola, Fioretti Sara

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CON L' APPLICATIVO LEARNING DESIGNER

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Name

MangiAMO: Il nostro Cibo

Topic

educazione alimntare

Learning time

11 hours

Designed time

11 hours

Size of class

18

Description

L'UDA proposta e' interdisciplinare . E' previsto utilizzo del cooperative learning e peer to peer e peer tutoring. Svolgimento in attivita' di gruppo. Agli studenti divisi in gruppi saranno forniti e somministrati film/ risorse online e materiale analogico( testi-libri) e digitali ( ppt, pdf, video e applicazioni interattive) forniti dai docenti di Tecnologia, Arte e Immagini e Scienze motorie. Con la partecipazione di altre discipline . Il prodotto finale richiesto come consegna dell'UDA e' :REALIZZAZIONE DI UN VOLANTINO: ciascun gruppo può scegliere se farlo di natura analogica o digitale. Gli alunni con BES possono, attraverso la guida dell'insegnante, creare un prodotto semplificato,un disegno, un fumetto, una piramide alimentare a seconda della necessità.

Mode of delivery

Classroom-based

Aims

Far sviluppare negli alunni l'importanza del mangiar bene e di gusto. Far sviluppare lo spirito critico e di osservazione e i concetti di causa - effetto. Vivere una esperienza di gruppo di tipo pratico e metacognitivo. questa attivita' permette di socializzare . permette il confronto. Si divertono ed imparano . Soprattutto permette il processo di inclusione dei ragazzi con bes e disabilita' i quali hanno uno specifico compito all'interno del gruppo in base alle loro abilita'. L'insegnate applica osservazione sistematica, si pone come regista e facilitatore

Outcomes

Editor

nikdedalus

Learning Experience

One or more graphs might not display correctly, because one or more learning types do not have duration set.

Social learning graph will not display correctly, because no class size is set.

Social learning graph will not display correctly, because one or more learning types do not have group size set.

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MangiAMO: Il nostro Cibo · Learning Designer

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Fase 4: presentazione prodotto realizzato + Valutazione e Autovalutazione

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Fase 4: presentazione prodotto realizzato + Valutazione e Autovalutazione

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Fase 3: Verifica in itinere - monitoraggio del lavoro con quiz, dibattito , confronto tra pari.  "Correzione del tiro"

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Fase 3: Verifica in itinere - monitoraggio del lavoro con quiz, dibattito , confronto tra pari.  "Correzione del tiro"

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Fase 2: Fase operativa. conoscenza della piramide alimentare e altro materiale. Divisione in gruppi eterogenei con ruoli ben definiti e lavoro di gruppo.

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Fase 2: Fase operativa. conoscenza della piramide alimentare e altro materiale. Divisione in gruppi eterogenei con ruoli ben definiti e lavoro di gruppo.

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Fase 1: verifica prerequisiti, lancio e negoziazione.

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Fase 1: verifica prerequisiti, lancio e negoziazione.

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PRESENTAZIONE  DELLE VARIE FASI DELL' UDA

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PRESENTAZIONE  DELLE VARIE FASI DELL' UDA

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MATERIALE DI PARTENZA : FILM  TIC - LIBRI- POWER POINT, PDF E SCHEMI

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MATERIALE DI PARTENZA : FILM  TIC - LIBRI- POWER POINT, PDF E SCHEMI

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Food Fight
Food Fight è un documentario diretto da Chris Taylor e girato nel 2008. Attraverso interviste rivolte a politici e chef, viene evdenziata la velocità con cui il nostro modo di alimentarci si sia modificato nel corso degli ultimi decenni. Il documentario mostra il viaggio del cibo sulle nostre tavole e lo stretto legame tra cibo e cultura nel mondo, oltre che il relativo impatto ambientale sulla salute e sull’ambiente. -

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IL VOLANTINO / CARTELLONE

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PRESENTAZIONE UDA INTERDISCIPLINARE: MANGI  BENE?

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PRESENTAZIONE UDA INTERDISCIPLINARE: MANGI  BENE?

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ATTRAVERSO IL PADLET STESSO