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La velocidad del crecimiento se reduce de manera considerable, pero los niños siguen desarrollándose física y motrizmente.

Entre los 6 y 11 años, los niños crecen 5 y 7 cm y casi duplican su peso.

Las niñas tienden a tener más grasa corporal que los niños, una diferencia que persiste hasta la adultez.

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Los niños avanzan de manera gradual de una etapa a otra en distintas edades.

• La primera etapa (entre los 2 y 6 años preoperacional)

• La segunda etapa (entre los 7 y 8 años a los 10 u 11, operaciones concretas)

• La tercera etapa (alrededor de los 11 o 12 años, cuando adquieren la capacidad del razonamiento formal)

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La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

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EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES 

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EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES 

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Las escuelas públicas tienen un enorme trabajo para educar a los niños con habilidades diversas que provienen de todo tipo de familias y antecedentes culturales. También deben educar a niños que tie necesidades especiales: tanto a los niños con problemas de aprendizaje como a los que son superdotados, talentosos o creativos.

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•Los niños a los 7-8 años, tienen más conciencia de emociones como la vergüenza y el orgullo, y entienden mejor la diferencia entre culpa y vergüenza

•A medida que los niños crecen, toman más conciencia de sus propios sentimientos y los de los demás.

•Pueden regular y controlar mejor sus emociones, y responder al malestar emocional de otros.

•Aprenden habilidades valoradas en su sociedad

•Es más probable que los niños con alta autoestima se ofrezcan a ayudar a quienes son menos afortunados

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•En la niñez media, los niños forman grupos de pares de manera natural, a menudo con niños del mismo origen étnico y nivel socioeconómico.

•Los niños tienden a jugar con otros de su misma edad y sexo.

•El grupo de pares influye en la aceptación y habilidad de los niños para hacer amigos.

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•Mayor independencia y autonomía

•Desarrollo de habilidades sociales y de resolución de problemas

•Mejora en la coordinación motora y el control físico

•Aumento de la curiosidad y el interés por aprender

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•Mayor desarrollo del razonamiento lógico y abstracto

•Aumento de la capacidad de concentración y atención

•Mejora en habilidades de organización y planificación

•Interés creciente por actividades y amistades fuera del hogar

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•Problemas de autoestima, especialmente en la transición a la pubertad

•Dificultades en la regulación emocional y de comportamiento

•Conflictos con pares y problemas de integración social

•Ansiedad y estrés por las demandas académicas

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RELACIÓN CON LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL 

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RELACIÓN CON LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL 