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RED 1: Guardianes de Fraccionaria: descubriendo el poder de las partes

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RED 1: Guardianes de Fraccionaria: descubriendo el poder de las partes

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Descripción: Es un curso virtual gamificado sobre fracciones organizado en cuatro módulos progresivos: concepto y representación, equivalencias y simplificación, operaciones básicas y aplicación en problemas cotidianos. El recurso fue diseñado para estudiantes de sexto grado y contempla diversidad de estilos de aprendizaje y posibles barreras de aprendizaje.

Características destacables: Integra gamificación, trabajo colaborativo, uso de TIC como Kahoot, Quizizz, Genially, Moodle y Jamboard, así como evaluación formativa mediante rúbricas, autoevaluación y coevaluación. Presenta una narrativa motivadora y actividades contextualizadas.

Utilidad en el curso: Funciona como recurso base del curso virtual porque organiza contenidos, actividades, ambientes de aprendizaje, comunicación sincrónica y asincrónica, y proyecto final. Favorece la motivación, la participación activa y la comprensión gradual de las fracciones.

Componentes y estándares: Incluye objetivos, competencias, contenidos, actividades, productos, rúbricas y mediaciones tecnológicas. Cumple rasgos propios de un RED: intencionalidad educativa, formato digital, posibilidad de adaptación y uso en red.

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Create interactive quizzes, polls, presentations, and more to engage your audience.

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Descripción: Recurso alojado en REDAprende que presenta, mediante una presentación interactiva de ejemplos cotidianos, el procedimiento para sumar y restar fracciones usando equivalencias. Está orientado a estudiantes de 6.° y sugiere una secuencia de uso en clase.

Características destacables: Tiene enfoque audiovisual, objetivos de aprendizaje explícitos, pregunta detonante, sugerencias de mediación docente y licencia abierta CC BY-NC-SA. Su lenguaje es concreto y puede combinarse con apoyos visuales manipulativos.

Utilidad en el curso: Es ideal como recurso de introducción o refuerzo en el módulo de operaciones con fracciones. Para estudiantes con barreras de aprendizaje, el video puede pausarse, repetirse y acompañarse con representaciones gráficas simples.

Componentes y estándares: Presenta metadatos básicos del recurso, objetivos de aprendizaje, público objetivo, área, palabras clave y licencia. Su reutilización en LMS o en un mural digital es viable por su carácter abierto y su estructura breve

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Descripción: Se propone como OVA un objeto de aprendizaje autocontenible para sexto grado, centrado en la identificación, comparación y aplicación de fracciones en situaciones cercanas al estudiante: recetas, reparto de alimentos, juegos y compras. Puede desarrollarse en eXeLearning o Genially con secuencia breve e interactiva.

Características destacables: Contiene introducción, objetivos, contenido breve, ejemplos guiados, actividades interactivas, retroalimentación inmediata y evaluación corta. Su diseño debe contemplar botones claros, pictogramas, audio de apoyo, tipografía legible y navegación sencilla.

Utilidad en el curso: Sirve como unidad puntual de aprendizaje autónomo dentro del curso virtual. Resulta especialmente pertinente para estudiantes con barreras de aprendizaje porque trabaja una meta concreta, con baja sobrecarga cognitiva y alta interacción.

Componentes y estándares: Como OVA debe ser reutilizable, tener propósito educativo definido, contenidos y actividades, y contar con metadatos para su identificación. Puede empaquetarse bajo criterios SCORM y describirse con metadatos LOM para facilitar interoperabilidad y seguimiento.

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Test: USO DE LA FRACCIÓN (fracciones - uso de las fracciones en contextos cotidianos)

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Todos los juegos (Test): USO DE LA FRACCIÓN (fracciones - uso de las fracciones en contextos cotidianos) - con el desarrollo de Test se espera que los estudiantes utilicen los números fraccionarios para representar situaciones de la vida cotidiana, además de argumentar procesos algorítmicos para determinar resultados con el uso del porcentaje como factor operacional. Una fracción es un número, que se obtiene de dividir un entero en partes iguales. Por ejemplo cuando decimos una cuarta parte de la torta, estamos dividiendo la torta en cuatro partes y consideramos una de ellas. fraccion Una fracción se representa matemáticamente por números que están escritos uno sobre otro y que se hallan separados por una línea recta horizontal llamada raya fraccionaria. La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El numerador es el número que está sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que está bajo la raya fraccionaria. El numerador es el número de partes que se considera de la unidad o total. El denominador es el número de partes iguales en que se ha dividido la unidad o total. fraccion