# data[].attributes.body
실제 교실에서 바로 응용 가능한 커리큘럼과 시각적 자료(영상)가 인상적이었습니다! 깔끔해서 보기도 너무 편하고 좋아요 ♡

# data[].attributes.body
브레인스토밍을 나무집 요소를 활용한다는 점이 인상깊었습니다! 브레인스토밍 활동지를 어떻게 구성하면 좋을까를 많이 고민했었던 시기가 있었는데 아이디어를 얻어가게 되어 기쁩니다! 감사합니다!

# data[].attributes.headline
비즈니스 이메일 작성 역량 강화를 위한 에듀테크 기반 교육 설계(222ECY04_신재경)

# data[].attributes.subject
비즈니스 이메일 작성 역량 강화를 위한 에듀테크 기반 교육 설계(222ECY04_신재경)

# data[].attributes.body
본 학습 활동 설계안은 신입사원 및 실무자를 대상으로 한 비즈니스 이메일 작성 및 커뮤니케이션 스킬 향상을 목표로 구성되었습니다.

에듀테크 도구를 활용한 단계별 실습과 협업 활동을 통해 효과적인 비즈니스 커뮤니케이션 능력을 강화하는 것을 목표로 합니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
비즈니스 이메일 작성 역량 강화를 위한 에듀테크 기반 교육 설계

# data[].attributes.body
《날씨》관련 어휘 학습

1.교과목 또는 학습 주제
중국어 수업 — 날씨 (날씨 관련 표현과 의사소통)

2.대상 학습자
초급 중국어 학습자

3.활동 목표
맑음, 비, 바람, 눈 등 날씨와 관련된 기본 어휘를 배우고 익힌다

4.수업 전략
어휘 도입: 다양한 날씨 현상을 사진, 영상 또는 PPT로 보여주며 관련 어휘를 유도한다。질문을 통해 연습하기: "오늘 날씨 어때요?"와 같은 질문을 통해 학생들이 어휘를 사용해 대답하게 한다

# data[].attributes.headline
자유롭게 작성하여 공유하기

# data[].attributes.subject
자유롭게 작성하여 공유하기

# data[].attributes.body
내용을 자유롭게 공유해보세요. 왼쪽에 섹션을 추가하여 나의 학습활동을 업로드하고, 다른 동료학습자의 글에 댓글도 적어보세요!

# data[].attributes.body
에듀테크를 활용한 학습 활동 설계

교과목 또는 학습 주제

-과목: 영문학 (English Literature)

-주제: 문학을 통해 사회 문제 탐구하기 (Exploring Social Issues through Literature)

(Iggie’s House를 읽고 차별 문제를 이해하고, 영어 슬로건 포스터 제작하기)

대상 학습자

고등학교 1학년

활동 목표

Judy Blume의 Iggie’s House를 통해 인종차별과 사회적 소외 문제에 대한 인식을 높인다.

사회적 소외계층에 대한 차별 반대 메시지를 영어 슬로건으로 작성하고, Canva를 활용하여 캠페인 포스터를 제작한다.

문학적 주제를 창의적으로 시각화하고 사회 참여 의식을 기른다.

수업 전략

차별이란 무엇인지 간단한 클래스 토론(한국어)

책의 주요 인물과 갈등 상황을 바탕으로 인종차별 문제 토론

책의 주제와 연결해 각자 차별 반대 영어 슬로건 작성

(경제 계급, 성별, 장애, 노인, 어린이, 인종 및 민족 문제 등)

Canva로 캠페인 포스터 제작

완성한 포스터를 Padlet에 업로드하고 서로 피드백 주고받기

사용 Tool

Canva (포스터 제작)

Padlet (포스터 공유 및 피드백)

# data[].attributes.headline
<바다 생물과 환경>에 대해 배우는 영어 에듀테크 수업 계획안

# data[].attributes.subject
<바다 생물과 환경>에 대해 배우는 영어 에듀테크 수업 계획안

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

교과목: 영어

학습 주제: 영어로 바다 생물과 환경 문제를 이해하고, 보호해야 할 생물을 주제로 포스터를 제작한다.

2) 대상 학습자

중학교 3학년

3) 활동 목표

다큐멘터리를 시청한 후 바다 환경 문제에 대해 영어로 토론할 수 있다.

팀별로 보호해야 할 해양 생물을 선정하고, 관련 정보를 영어로 조사할 수 있다.

Canva를 활용하여 선정한 생물을 주제로 영어 포스터를 제작할 수 있다.

완성된 포스터를 영어로 발표하고, 청중에게 내용을 전달할 수 있다.

4) 수업 전략

도입: 바다 생물과 환경 보호에 대한 영어 다큐멘터리를 시청하고 주요 내용을 이해한다.

토론: 다큐멘터리 시청 후, “어떻게 바다 생물을 보호할 수 있을까?“를 주제로 영어로 자유 토론한다.

조사 및 선택: 팀별로 보호해야 할 바다 생물 하나를 선택한 후, 생물의 특징, 서식지, 위협 요인, 보호 방법을 영어로 조사한다.

포스터 제작: Canva를 활용해 생물 보호를 주제로 한 영어 포스터를 제작한다. (예: 제목, 생물 소개, 보호 방법 포함)

발표: 완성한 포스터를 영어로 발표하고, 다른 팀의 발표를 듣고 간단한 질문이나 피드백을 영어로 주고받는다.

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue Illustrative Let's Save Our Sea Poster

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제
미술 – 디지털 자화상 그리기: 나를 표현하는 색과 선

2) 대상 학습자
중학교 1~2학년 학생

3) 활동 목표

디지털 드로잉 도구를 활용하여 자화상을 제작할 수 있다.

자화상에 자신만의 개성과 정체성을 시각적으로 표현할 수 있다.

4) 수업 전략

에듀테크 도구: Procreate 또는 ibis Paint, Padlet

도입: 유명 작가들의 자화상 예시 소개 (고흐, 모네, 프리다 칼로 등)

전개:
1/ 학생 개별 기기(또는 태블릿)에서 디지털 드로잉 앱 사용
2/ ‘나’를 상징하는 색, 배경, 상징 요소 등을 자유롭게 표현

정리:
1/ 완성작을 Padlet에 업로드
2/ 서로의 작품에 감상평 및 응원의 댓글 남기기

확장: 교사는 감상평을 바탕으로 학생 작품을 연결해 "디지털 갤러리" 구성

# data[].attributes.headline
혜주 선생님과 함께하는 한국 기업 취업 대비 비즈니스 한국어 수업: 모의 면접 (자기소개)

# data[].attributes.subject
혜주 선생님과 함께하는 한국 기업 취업 대비 비즈니스 한국어 수업: 모의 면접 (자기소개)

# data[].attributes.body
1. 교과목/학습 주제: 한국 기업 면접 상황에서 활용할 수 있는 자기소개 말하기 연습

2. 대상 학습자: 한국어 중/고급 학습자 (TOPIK II 4급 이상), 한국 기업 취업 또는 인턴십을 준비하는 외국인 유학생

3. 활동 목표:

✅ 학습자는 역할극을 통해 실제 면접 상황을 자연스럽고 자신감 있게 시뮬레이션할 수 있다.
✅ 학습자는 자기소개, 지원 동기, 성격의 장단점, 입사 후 포부 등 면접 질문에 맞는 표현과 구조를 활용해 말할 수 있다.

4. 수업 전략: 사전 활동 - 표현 및 구성 학습 - 역할극 활동

# data[].attributes.body
실제 한국 기업 면접 질문 예시를 소개하고,
→ 학습자 개별 브레인스토밍
→ 키워드와 주요 내용 정리

# data[].attributes.body
자기소개에 포함할 수 있는 주요 항목 (성장 배경/성격의 장단점/지원 동기/입사 후 포부) 정리

# data[].attributes.body
위 내용을 기반으로 브레인스토밍하기 (예시)

# data[].attributes.body
자기소개에 들어갈 수 있는 유용한 표현 익히기 예제I

# data[].attributes.body
자기소개에 들어갈 수 있는 유용한 표현 익히기 예제II

# data[].attributes.body
Canva와 Pr, PPT를 활용하면 콘텐츠를 보다 직관적이고 창의적으로 표현할 수 있습니다. 표현의 몰입도와 전문성을 높이는 데에도 효과적입니다. 이들을 적절히 결합하면 전체적인 시각적 효과와 전달력을 크게 향상시킬 수 있습니다.

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

영어 - Design my tree house (독후 활동)

2) 대상 학습자

2~3학년 CEFR pre A2 레벨

3) 활동 목표

나무집 시리즈 책을 바탕으로 창의력 향상.

디지털 도구를 활용해 정보를 수집하고 프레젠테이션을 제작.

집의 관한 다양한 어휘와 형용사 사용.

스피킹 향상

4) 수업 전략

상상속의 나무집에 어떠한 요소들이 들어갈지 정리함 (브레인스토밍)

나의 집을 소개하기 위한 PPT 를 CANVA 를 통해 제작.

각 요소에 필요한 아이콘/사진을 직접 찾기

완성된 PPT 를 사용하여 CANVA 녹화 기능을 사용하여 발표 진행.

# data[].attributes.body
비즈니스 교육에 걸맞는 체계적인 커리큘럼과 상세하고 풍부한 내용이 인상적이었습니다!

# data[].attributes.body
초급 학습자에게 중국어로 음식 주문 하는 법을 실제 상황에 연출할 수 있도록 VR 교육 형식을 도입하는 것이 혁신적입니다! 깔끔하고 현실적인 커리큘럼 또한 인성적이었습니다 :)

# data[].attributes.body
정말 실무에서 ‘바로 써먹는’ 느낌이라 너무 좋아요! ✨

# data[].attributes.body
지금처럼 놀이와 퀴즈 중심으로 구성하면 학습자들이 부담 없이 즐겁게 접근할 수 있을 것 같아요!😊

# data[].attributes.body
수업계획 너무 잘 봤습니다! 활동 구성이 정말 체계적이고 흥미로워요. 실제 수업에서도 학생들이 정말 재밌게 참여할 것 같아요 😊

# data[].attributes.body
이 수업 설계안은 실제 직무 교육과 연계된 에듀테크 활용 사례로 굉장히 실용적인 것 같아요!😊

# data[].attributes.body
디지털 갤러리에 기록이 된다면 오랫동안 학생들의 미술 작품을 볼 수 있어 좋은 것 같습니다! - 김세원 242ETY09

# data[].attributes.body
중국어 회화를 VR로 체험하며 배우는 구성 너무 좋아요!실감형 학습과 표현 정리까지 균형 있게 잘 설계된 수업 같습니다!^^

# data[].attributes.body
Canva와 Padlet을 활용해 자기주도적 학습까지 유도한 점이 인상적이에요.실무 적용에 효과적일 것 같습니다!^^

# data[].attributes.body
병음 연습에 에듀테크를 접목한 점이 인상적입니다!녹음 후 피드백까지 이어지는 과정이 발음 유창서 향상에 정말 효과적일 것 같습니다!^^

# data[].attributes.body
디지털 도구를 활용해서 표현의 자유를 넓히고, Padlet을 통한 소통까지 연결된 점이 인상적입니다!

# data[].attributes.body
학생들이 상상력을 발휘하면서 자연스럽게 영어 어휘와 말하기 능력을 기를 수 있을것같습니다! Canva를 활용한 발표까지 연결된 점도 너무 좋습니다!

# data[].attributes.body
실제 현장에서 세일즈와 관련된 교육을 진행하는 경우가 많은데요. 제품 정보를 카드로 만들어 숙지해보고 동료끼리 피드백을 해보는 과정을 통해 제품에 대한 이해도를 높일 수 있을 것 같습니다. 특히 에듀테크를 통해 이처럼 새로운 방식으로 진행을 하게 된다면 브랜드에 대한 애정도 커질 것 같다는 생각을 했습니다.

# data[].attributes.body
중국어로 음식을 주문하는 것이 쉬울 것 같지만 정작 쉽지 않은 과정인데 이 부분을 시각적 자료와 VR을 통해 실습을 해본다는 점이 인상 깊었습니다. 상황별 미션을 통해 중국 음식에 친숙해지고 다양한 표현을 익힐 수 있을 것 같아요.

# data[].attributes.body
실제 업무에서 사용할 수 있는 비즈니스 이메일 작성법과 커뮤니케이션 스킬에 관한 교육 설계여서 눈길이 갔습니다. 다양한 에듀테크 툴도 학습 전략에 언급되어 있었는데 평소에 모르던 툴도 포함되어 있어 도움이 많이 됐습니다.

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

고객 맞춤형 상담을 위한 제품 이해 및 커뮤니케이션 스킬 향상

2) 대상 학습자

- 뷰티 브랜드 매장에서 근무하는 직원 및 신입 교육 대상자

- 화장품 및 피부 관련 기초 지식을 갖춘 실무자

- 디지털 기기(태블릿, 스마트폰 등) 사용이 가능한 성인 학습자

3) 활동 목표

- 자사 제품에 대한 전문적 이해 능력 향상

- 다양한 고객 상황에서의 맞춤형 응대 기술 습득

- 에듀테크 도구를 활용한 자기주도적 학습 능력 강화

4) 수업 전략

- Canva로 제품 정보 카드 제작

- Padlet을 통해 학습 내용 공유 및 동료 피드백

# data[].attributes.body
정리해주신 수업 전략 아주 좋아요! 👏 초급 학습자 수준에 딱 맞고, 시각 자료를 활용해 흥미도 유도하면서 자연스럽게 표현도 익힐 수 있을 것 같아요.

# data[].attributes.body
초급 학생들에게 흥미를 유발 시킬 수 있는 가장 좋은 방법은 역시나 게임과 퀴즈인 것 같습니다. 숫자의 경우 한국어와 유사한 부분이 있으나 Er 발음이나, Shi, Si 발음은 헷갈리기 쉬운데요. 게임을 통하면 훈련을 많이 할 수 있을 것 같아요.

# data[].attributes.body
1. 교과목 또는 학습 주제

영어로 가족소개하기 - Meet my Family!

2. 대상 학습자

중학교 1~2학년 (기초 영어 표현이 가능한 수준)

3. 활동 목표

가족 구성원에 대해 영어로 소개할 수 있다.

간단한 문장과 사진, 그림을 활용해 자기 표현 능력을 기른다.

Padlet를 활용해 창의적으로 정보를 정리할 수 있다

4. 수업 전략

Step 1: 가족 어휘와 표현 배우기

가족 단어 그림 맞추기 게임 -Kahoot 활용

Step 2: 표현 익히기

"This is my ."
"He/She is a _."
"He likes ___." 같은 문장 연습

Step 3: Padlet에 나만의 가족 소개 보드 만들기

학생 각자 자신만의 Padlet 보드에
가족 소개 글 + 사진/그림 넣기
Step4: 친구들과 서로의 Padlet 보드 보기

영어로 간단한 댓글 달기

Step 5: 발표

각자 만든 Padlet 보드 중 한 가족 구성원을 짧게 영어로 소개해보기 (2~3문장)

Step 6: 자기 평가 / 친구 평가 활동

간단한 체크리스트를 활용해 활동을 스스로 점검
예:

I wrote about at least 3 family members

I used English sentences correctly

I added photos or drawings

친구의 Padlet을 보고 "좋았던 점"을 영어로 적기
예: "I like your drawing!" / "Your sentences are great!"

목표: 자기 성찰과 긍정적 피드백 경험 제공

# data[].attributes.body
가족을 주제로 영어 말하기 활동을 설계했기 때문에, 학습자들이 익숙한 내용을 바탕으로 자신 있게 말할 수 있을 것 같습니다. 특히 padlet을 활용해 서로의 글을 읽고 좋은 점을 영어로 표현해보는 활동은 말하기와 쓰기 능력 향상에 모두 도움이 될 것 같습니다.

# data[].attributes.body
Canva 템플릿을 이용하여 많은 학생들이 서로의 이야기를 나눌 수 있는 점과, 짝과 함께 학습을 하는 것을 통해 좀 더 심화된 학습이 가능하다고 생각합니다. 학생 참여 수업을 통해 학생이 제대로 수업을 체화할 수 있는 수업 방식이라고 생각합니다.

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

<중국어 중급 회화> AI 튜터와 함께하는 실전 연습

2) 대상 학습자

HSK 4급~5급 수준의 중급 중국어 학습자

-기본 문법과 표현은 갖췄지만 회화에 두려움을 가진 상태

-자기 주도 학습 역량이 있고 디지털 기기에 익숙한 성인 학습자

3) 활동 목표

각 학습자가 자신의 니즈에 맞춘 ChatGPT의

ChatGPTs을 직접 만들고, 실생활 회화에 필요한 주제별 표현을 Quizlet을 통해 정리·암기합니다. 다음 이를 바탕으로 자유롭고 심화된 회화 연습을 진행하며 회화에 대한 장벽을 낮춥니다. 궁극적으로, 자기 주도 학습 역량과 상황별 응용 회화 능력을 키우는 것이 목표입니다.

4) 수업 전략

1단계-ChatGPTs기능을 이용하기

예)여행 준비 대화 GPT/비즈니스 미팅 GPT/친구와 일상 수다 GPT/

프롬프트 제작 시, 어떤 어투를 선호하는지, 주제는 무엇으로 할지 구체적으로 설정,입력하도록 합니다.

2단계-Quizlet 세트 만들기

ChatGPT와 대화하면서 자주 등장하거나 유용한 표현을 수집하고 수집한 표현을 학습자가 직접 주제별 Quizlet 세트로 정리합니다.

3단계-반복 학습+실전 대화 연습

Quizlet을 이용해 단어/표현을 반복 학습합니다. (플래시카드, 게임 모드 활용)

이후, 사전에 설정해 둔 ChatGPTs를 이용하여 상황별 모의 대화를 반복적으로 연습합니다.

4단계-발표 및 공유

월말에 각자 만든 ChatGPTs 소개+학습했던 표현에 대하여 발표를 진행합니다. 이후, 동료 학습자들끼리 서로의 경험을 공유하는 시간을 가지며 좋았던 점과 아쉬웠던 점에 대하여 피드백을 나누어 봅니다.

POINT

학습자가 직접 자기 필요를 분석하고, AI를 "학습 도구"로 활용하는 경험을 통해 학습의 능률을 높일 수 있습니다.

Quizlet을 통한 반복 훈련 + ChatGPTs를 통한 콤보학습으로 실제와 같은 회화 연습이 가능하며 실질적인 회화에 대한 두려움을 낮출 수 있습니다.

# data[].attributes.body
각 설명에 대한 다양한 이미지가 첨부되어 있어 보다 쉽게 이해할 수 있었습니다. 외국인 취업 준비생들에게는 여려울 수 있는 국내 기업 면접에 대한 준비가 좀 더 수월하게 접근할 수 있도록 많은 도움이 될 것으로 보여집니다!

# data[].attributes.body
캔바를 통해 직접 달력에 자신의 일정을 기재하는 과정에서 학습자들이 문법 지식을 단순히 익히는 것에서 그치지 않고 실제적인 산출물까지 만들 수 있다는 점에서 좋아 보입니다. 그런데 매체 활용법이 익숙하지 않거나 낯선 학습자들은 문법도 익히고 캔바 사용법도 익혀야 하는 이중 부담이 있을 것 같아 사전에 활용법에 대한 안내가 있으면 더 좋을 것 같습니다.

# data[].attributes.headline
242ECY14 박수진 (고등학생 제2외국어 병음숙지 및 유창성 기르기)

# data[].attributes.subject
242ECY14 박수진 (고등학생 제2외국어 병음숙지 및 유창성 기르기)

# data[].attributes.body
1.     교과목 또는 학습 주제

고등학교 제2외국어 중국어 과목, 병음으로 된 문장을 읽으면서 발음의 유창성 기르기

2.     대상 학습자

외국어 고등학교 1학년 중국어학부 학생 중, 중국어 병음을 숙지한 후 병음 표기를 보고 읽어 낼 수 있는 학생

3.     활동 목표

-       중국어 병음을 보고 소리내어 읽을 수 있다.

-       디지털 도구를 활용하여 음성을 녹음한 후 중국어 표현을 익힐 수 있다.

-       녹음된 음성을 듣고 서로 피드백하며 수정할 수 있다.

4.     수업 전략

1단계: 짝꿍끼리 조를 만들고, 교재에서 역할극이 가능한 대화 텍스트를 고른다.

2단계: 텍스트를 기반으로 각자 역할을 정한다.

3단계: 텍스트에 표기된 병음을 보고 읽으면서 연습을 한다.

4단계: 모르는 병음과 성조는 찾아보면서 정확한 발음을 숙지한다.

5단계: 에듀테크 중 Canva를 이용하여 템플릿을 정하고 녹음을 해본다.

6단계: 만든 파일을 공유하면서 서로 피드백 한다.

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by 박수진.

# data[].attributes.body
디지털 갤러리라는 기능을 이용하여 친구들과 작품을 공유하고 과거 일방적인 평가를 받는 방식을 뛰어넘어 서로의 의견을 다정하게 나누어보고 사고할 수 있도록 하는 기회가 주어진다는 것이 새롭고 재미있게 느껴집니다!

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

초급 학습자 대상으로 하는 숫자 수업

2) 대상 학습자

중국어 초급 학습자

3) 활동 목표

-중국어 숫자(1~10)을 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 능력 향상

-숫자를 활용한 간단한 질문/대답 연습

4) 수업 전략

숫자 퀴즈

- 카드를 활용하여 게임 퀴즈 만들기

숫자 연결 놀이

-교사가 숫자를 올려주면 학생이 병음이나 한자를 연결선 그리기

# data[].attributes.body
디지털기기를 활용한 학습을 통해 학습자가 더 쉽고 빠르게 해당 제품을 쉽게 이해할 수 있을 것 같아요!

해당 브랜드에 대한 이해가 더 높을 수록 고객에게 더욱 더 알맞는 제품을 추천할 수 있게 될 것 같아요!

# data[].attributes.body
소통이 회사에서는 정말 중요한 업무 중에 하나인데 해당 부분을 전문적으로 학습하게 된다면 신입사원분들의 업무역량이 조금 더 향상 될 수 있을 것 같다는 생각이 들어서 좋았어요!

# data[].attributes.body
회화를 VR을 통해 체험할 수 있는 부분이 인상적이었어요! 음식을 주문 하는 부분을 반복적으로 학습하면 실제 중국를 방문 해서 음식을 주문할 때 조금 유창하게 할 수 있을거 같아서 좋은거 같아요!

# data[].attributes.body
카훗의 여러 기능을 활용하여 교육학에 큰 관심이 없는 학습자들까지 모두 수업에 흥미를 가질 수 있도록 한 것이 인상깊었습니다. 또한 에듀테크를 바탕으로 학생들이 스스로 사고할 수 있는 활동을 제시해주신 것이 학습에 있어 효과가 클 것이라고 생각합니다.

# data[].attributes.body
창의력과 디지털 도구 활용을 자연스럽게 연결한 점이 정말 좋습니다! 특히 Canva 녹화 기능을 사용해 스피킹까지 연계한 아이디어가 인상적입니다. 학습자들이 재미있게 참여할 수 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.headline
여행시 필수 표현 학습

# data[].attributes.subject
여행시 필수 표현 학습

# data[].attributes.body
1.     교과목 또는 학습 주제

영어 회화 수업: 여행시 필수 의사소통 표현 배우기

2.     대상 학습자

7-8세

3.     활동 목표

음식 주문 방법, 길 찾는 질문, 감사 표현 등 여행 시 필요한 의사소통을 스스로 생각하고 입으로 소리내어 학습한다.

예시) “ WHERE IS -----"

4.     수업 전략

상황에 필요한 어휘들을 동영상과 노래로 배우고 질문들도 배워본다.

상황 제시: PPT로 어떠한 상황을 나타내는 사진을 띄우고, 이 상황에 적합한 질문이나 말을 영어로 얘기할 수 있도록 한다.

예시) 여행자가 길은 잃은 상황을 보여준 후, 이럴 때 행인에게 건내야 하는 말은? 과 같은 사진을 띄울 수 있도록 한다.

# data[].attributes.body
여행에서 일어날 수 있는 다양한 상황을 사진으로 보여주는 과정을 통해, 7-8세 아이들이 자연스럽게 몰입하여 학습할 수 있을 것 같습니다. 아이들이 실제로 역할을 나눠 대화해보는 활동이 있다면 말하기 연습에 더욱 도움이 될 것 같습니다.

# data[].attributes.body
Chat GPT를 활용하여 학습자 스스로 개별적 특성에 맞춘 회화 학습을 구성하고 Quizlet으로 정리하여 주도적으로 학습이 이루어질 수 있다는 점이 인상적이었습니다. 자신의 학습 결과물이 다른 학습자들에게 또다른 자료로 활용될 수도 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
다양한 에듀테크를 활용함으로서 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기의 모든 언어 기술을 학습할 수 있다는 점이 좋은 것 같습니다! 수업마다 하나의 도구를 활용하려고 생각했던 것을 되돌아보게 되네요. 언어 기술간의 연계를 통해 학습자 또한 눈에 띄는 성취를 이뤄낼 수 있을 것 같아요!

# data[].attributes.body
모의 면접수업과 역할극을 통해 면접 대비를 잘 할수있을것 같고 그림으로 설명돼 있어서 이해하기 쉬웠어요!!

# data[].attributes.body
수업 주제가 굉장히 흥미롭고 캔바를 통해 녹화 작업을 할 수 있다니 놀랍네요! 아이들이 아주 흥미롭게 수업을 하고 설정한 목표를 달성하기에도 좋을것 같습니다.

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

내가 살고 싶은 행성에 대해 자료 조사하고 발표하기(초등학교 과학 — “우주와 행성 탐구”)

2) 대상 학습자

초등학교 고학년(5-6학년)

3) 활동 목표

여러 행성의 특징(환경, 기후, 중력, 대기 등)을 탐구한다.

논리적 근거를 들어 ‘내가 살고 싶은 행성’을 선택하고 글로 표현한다.

친구들 앞에서 발표하며 의사소통 능력을 기른다.

4) 수업 전략

1단계 : 사전 지식 쌓기 (Edpuzzle/YouTube 영상 시청)

NASA 또는 한국천문연구원 자료를 바탕으로, 태양계 행성들의 특징을 소개하는 짧은 영상 시청.

Edpuzzle을 이용해 중간중간 퀴즈로 이해 확인.

2단계 : 정보 수집 및 선택 (AI 검색/탐색)

학생들은 ChatGPT, Google, 또는 NASA Kids 사이트를 활용해 각 행성에 대한 추가 정보를 조사한다.

(질문 예시: “화성에 사람이 살 수 있을까?”, “목성은 어떤 환경일까?” 등)

3단계 : 글쓰기 (개별 활동)

주어진 워크시트에 다음을 포함하여 작성한다:

선택한 행성 이름

그 행성을 선택한 이유 (환경, 매력 포인트)

그곳에서 살기 위한 상상 아이디어 (예: 특수 우주복, 집 설계 등)

4단계 : 발표 자료 만들기 (Canva/Google Slides)

Canva 또는 Google Slides를 사용해 3~4장의 발표용 슬라이드 제작.

(행성 사진, 이유, 상상한 생활 모습 등 포함)

5단계 : 친구들 앞에서 발표하기 (Flipgrid 활용 가능)

직접 앞에 나와 발표하거나, Flipgrid에 짧은 동영상 발표를 올린다.

6단계 : 동료 평가 및 소감 나누기

발표를 들은 후, 친구들의 발표에 대해 짧은 칭찬/질문을 남기기.

(예: “너의 아이디어 중에서 집 설계가 정말 독특했어!”)

# data[].attributes.headline
Canva를 활용한 한국어 초급 문법 수업 구성

# data[].attributes.subject
Canva를 활용한 한국어 초급 문법 수업 구성

# data[].attributes.body
1.교과목 또는 학습 주제: [문법] 초급 문법 '-었-' 학습하기

2. 대상 학습자: 한국어 초급 학습자

3. 활동 목표

1) 목표 문법 '-었-'을 이해할 수 있다.

2) Canva를 활용하여 어제 한 일에 대해 말할 수 있다.

4. 수업 전략: Canva 화이트보드 템플릿 활용

1) 도입 활동

(1) 교사는 달력 이미지를 활용하여 어제, 오늘, 내일에 대해 알려준다.

(2) 교사는 Canva 템플릿을 학생들에게 공유하여 학생들에게 어제 한 일, 오늘 한 일에 대해 쓰도록 한다.

(3) 교사는 학생들이 작성한 내용을 예로 들어 목표 문법을 활용한 모범 예문을 만들고, 학생들에게 문법을 노출시킨다.

2) 제시 및 연습: 교사는 Canva의 프리젠테이션 기능과 판서를 활용하여 목표 문법에 대해 설명을 진행한다. 그리고 교재를 바탕으로 기계적 연습을 진행한다.

3) 활용

(1) 도입에서 활용한 달력 템플릿(내용이 없는 빈 템플릿)을 공유하여 학생들이 4월 한 달간 한 일에 대해 적게 한다.

(2) 학생들은 수업일을 기준으로 과거에 한 일 하나를 골라 달력 템플릿에 기재한다.

(3) 모든 학생들이 작성을 끝내면 교사는 완성된 자료를 바탕으로 학생들에게 목표문법 '-었-'을 활용하여 과거에 무엇을 했는지 짝과 함께 묻고 답하게 한다.

(4) 교사는 무작위로 팀을 지목하여 학생들의 발화를 확인하고 문법적으로 오류가 있다면 피드백을 제공한다.

4) 마무리(숙제 제시): 학생들은 Canva 템플릿에 작성한 내용을 바탕으로 우리 가족이 4월에 한 일에 대해 목표 문법 '-었-'을 사용하여 2문장 이상 작문을 진행하고, 다음 시간 시작 전까지 숙제로 제출한다.

# data[].attributes.headline
카훗을 활용한 고교 교양 과목 <교육학> 수업 

# data[].attributes.subject
카훗을 활용한 고교 교양 과목 <교육학> 수업 

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

교과목: 고등학교 교양과목 <교육학>

학습 주제: II. 교육의 역사와 공교육 2. 근대 공교육의 성과와 의미 (1) 공교육의 의미와 전개 中 "공교육과 사교육" 단원

2) 대상 학습자

고등학교 3학년 학생 중 교육학 선택자

희망 진로가 교육 관련이거나 선택 과목 중 단순히 교육학에 흥미가 있어서, 또는 이수 학점을 채우기 위해서 등 다양한 선택 동기가 있는 학생들임.

3) 활동 목표

공교육의 개념을 이해하고 사교육과의 차이를 설명할 수 있다.

4) 수업 전략

도입에서, 카훗을 통해 다양한 교육 현장(예: 공립 중학교, 사립 고등학교, 교과 학원, 노인대학, 특수학교 등)을 담은 사진 보기를 제시한 후 이 가운데 무엇이 (법적인) 공교육 현장에 포함되는지 학습자들에게 선택하도록 한다. 이 과정에서 학습자들이 자연스럽게 공교육과 사교육의 차이가 무엇인지를 스스로 추론하고 생각해보도록 한다.

전개에서, 공교육의 5가지 이념(공공성, 보편성, 의무성, 평등성, 무상성) 중 보편성(모든 사람들을 대상으로 누구나 알아야 하는 일반적인 내용을 가르침)으로 인해 발생하는 교실 현장의 문제 상황을 영상으로 제시한다(예: 학습자들의 개인차를 반영하지 못하고 모두에게 같은 내용을 같은 수준으로 가르치는 학교 현장에 대한 ebs 다큐, 인터뷰 등) 이에 대해 학습자들의 의견을 카훗을 통해 받는다. 먼저 교육의 보편성에 대한 찬반 조사를 통해 찬성 또는 반대의 간단한 의견을 제시하도록 하여 활동 참여에 대한 장벽을 낮추고, 그 다음 1-2줄 정도 서술형 답변을 받아 이러한 교육 현장의 문제를 어떻게 해결할 수 있는지, 또는 이러한 문제 상황을 겪어본 적이 있는지 등을 조사하여 의견을 받는다.

# data[].attributes.headline
음식 주문 표현 학습을 위한 실감형 중국어 수업

# data[].attributes.subject
음식 주문 표현 학습을 위한 실감형 중국어 수업

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

중국어 초급 회화 – ‘음식 주문하기’

2) 대상 학습자

대학생 및 성인 초급 중국어 학습자 (HSK 1~2 수준)

3) 활동 목표

음식 관련 필수 어휘 및 표현을 익힌다.

중국어로 자연스럽게 식당에서 주문하는 역할극을 수행할 수 있다.

VR 또는 영상 기반 실감형 학습을 통해 실제 상황에 대한 적응력을 기른다.

4) 수업 전략

어휘 및 표현 학습

음식 관련 필수 어휘와 식당에서 자주 쓰는 표현들을 학습한다.

Quizlet이나 Canva 카드 등을 활용하여 학습자의 흥미를 높이고 반복 학습이 가능하도록 한다.

실생활 맥락 이해

유튜브나 직접 제작한 영상 자료를 통해 식당 상황에서 쓰이는 대화 및 주문 과정을 관찰하고 이해한다.

실제 메뉴판 이미지를 보여주고, 그에 따라 주문을 어떻게 해야 하는지 토의한다.

VR 체험 및 역할극 실습

Meta Quest 2 등 VR 기기를 활용하여 가상의 식당 공간을 체험한다.

학습자들은 손에 든 컨트롤러로 자리에 앉고, 점원과의 역할극을 수행한다.

상황별 미션(예: 메뉴 고르기, 주문 요청하기 등)을 수행하며 회화를 연습한다.

정리 및 피드백

수업 후 학습자들은 주문 상황에서 사용한 표현을 정리하고, 실제로 썼던 대화문을 작성한다.

작성한 내용을 Padlet에 업로드한 뒤, 동료 학습자들과 피드백을 주고받으며 학습을 확장한다.

# data[].attributes.body
색깔과 관련된 중국 문화 소개를 통해 학습자들이 더욱 흥미를 가지고 집중할 수 있는 시간이 될 것 같습니다. 캔바를 활용해 다양한 색깔을 표현하며 실감나게 학습할 수 있는 기회가 될 것 같아요!

# data[].attributes.body
학생들이 차별에 대한 자신의 생각을 토론으로 나눈 뒤, 이를 시각적으로 포스터에 함축하여 표현함으로써 자신의 의사를 명확하고 창의적으로 전달할 수 있도록 하는 활동이라 생각한다.

# data[].attributes.headline
드라마로 알아보는 한국 문화 수업

# data[].attributes.subject
드라마로 알아보는 한국 문화 수업

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

· 드라마로 알아보는 한국 문화 수업

2) 대상 학습자

· 중국인 한국어 초급 학습자

· 한국 거주 1년 미만 학습자(한국 문화에 친숙하지 않음)

3) 활동 목표

· '엄마친구아들' 드라마를 통해 한국의 일상을 살펴본다.

· 구어에서 주로 사용되는 '백수', '(애칭으로서)딸/아들' 등의 단어를 살펴본다.

· 한국의 보편적인 가족의 모습과 가족 관계 호칭을 살펴본다.

4) 수업 전략

· 넷플릭스를 통해 중국어 자막이 있고, 학습자들이 친숙하게 느낄 수 있는 내용의 드라마를 선정한다.

· 초급 학습자를 대상으로 하기 때문에 정확한 듣기 또는 따라말하기 보다는 드라마 속 한국 문화를 살펴보는 것에 중점을 둔다.

· 드라마 감상 후 미리캔버스 문서 양식을 활용해 만든 활동지로 함께 이야기 나눈다.

· 한국과 중국의 문화적 차이점과 공통점에 대해 이야기 나눈다.

# data[].attributes.headline
<색깔>을 활용한 기초중국어 수업

# data[].attributes.subject
<색깔>을 활용한 기초중국어 수업

# data[].attributes.body
1. 교과목 또는 학습주제

“좋아하는 색깔 말해보기"

2. 대상학습자

초등학교 3학년

3. 활동목표

좋아하는 색깔을 묻고 답할 수 있다

색깔과 관련한 중국문화 이해하기

4. 수업전략

canva를 이용한 PPT제작

노래를 통한 기본색깔의 표현 배우기

단어카드를 활용해 문장 구성 연습하기

조별활동 (4명) 이 서로 좋아하는 색깔이 무엇인지 묻고 대답하기

교실의 물건들로 해당색깔을 말해보기

ex) 칠판, 책상, 연필 등

색깔과 관련한 중국문화 소개

ex) 중국인들이 좋아하는 색깔 , 중국에서 색깔별의 의미

# data[].attributes.body
행성에 관심이 많을 나이의 아이들에게 행성을 주제로 수업을 진행하는 것이 너무 좋다고 생각하며, 수업 진행 방식이 흥미로워 보여요:)

# data[].attributes.headline
클로바 더빙과 미리캔버스를 활용한 <패턴 중국어> 수업

# data[].attributes.subject
클로바 더빙과 미리캔버스를 활용한 <패턴 중국어> 수업

# data[].attributes.body
1. 교과목 또는 학습 주제

[중국어 기초 회화]

동사를 활용한 중국어 회화 패턴 익히기

2. 대상 학습자

1. 중국어 병음을 읽을 줄 아는 학습자

2. 중국어 기초 수업을 수강한 적이 있으나, 직접 회화에 적용하는데 어려움을 느끼는 학습자

3. 활동 목표

1. 중국어 회화에서 자주 쓰이는 기본 패턴을 패턴 당 3-4개의 예문을 활용해 학습한다.

2. 발음과 억양을 교정하여 자연스럽게 문장을 말할 수 있다.

3. 학습한 패턴과 어휘를 활용해, 한국어로 주어진 문장을 중국어로 만들 수 있다.

4. 학습한 내용을 바탕으로 자신만의 예문을 만들 수 있다.

4. 수업 전략

1. 미리캔버스 활용한 이미지 제작

중국어 패턴을 활용한 대화 상황을 만화 등 이미지로 제작하여, 학생들이 직관적으로 해당 패턴을 어떤 상황에서 사용하는지 알 수 있도록 한다.

2. 클로바 더빙을 활용한 예문 연출

학습에 사용할 중국어 예문을 다양한 목소리로 실감 나게 연출하여 학생들의 집중력을 높인다.

학생들은 예문을 듣고 따라 읽으며 발음과 억양을 교정한다.

3. 패들렛을 활용한 예문 작성 활동

학습자는 자신만의 예문을 작성하고, 다른 사람의 예문도 읽어보며 다양한 표현을 익힌다.

교사는 학습자가 작성한 예문에 대해 피드백한다.

4. 구글 클래스룸을 활용한 과제 관리

교사는 구글 클래스룸을 이용해 배운 패턴에 대한 퀴즈를 출제하고, 학습자의 성적에 따라 개별 보충 자료(추가 예문, 발음 연습 자료 등)를 제공한다.

# data[].attributes.body
다큐맨터리 ,팀별활동,조사활동,포스터발포,피드백등 다양하게 수업진행해서 참 집중 잘 된 수업구성 같습니다.

# data[].attributes.body
미리캔버스, 클로바 더빙, 패들렛, 구글 클래스룸 다양하게 수업진행해서 참 재미있는 수업구성 같습니다.

# data[].attributes.body
자막이 있는 넷플릿스를 통해 한국과 중국의 문화적 차이점과 공통점에 대해 잘 이해 할 수 있는 좋은 수업 구성 입니다, 미리캔버스를 통해 활동해서 더 다양하게 수업할 수 있어서 좋습니다.

# data[].attributes.headline
한국어 관용 표현 익히기

# data[].attributes.subject
한국어 관용 표현 익히기

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

: 한국어 관용 표현을 활용한 말하기 수업

2) 대상 학습자

: 국내 대학 한국어학당 중급 이상 한국어 학습자

3) 활동 목표

: 중급 수준에서 알아야 할 관용 표현을 익히고, 이를 실제 대화에서 적절히 표현할 수 있다.

4) 수업 전략
- 도입: 한국에서 들어본 관용 표현이 있는지, 사용해 본 관용 표현이 있는지 등의 질문을 통해 오늘 배울 표현 간의 연결 고리를 만든다.

- 표현 학습: ① Canva를 이용해 인터랙티브한 그림 자료, 대화문, 퀴즈 형태로 제시한다. ② 학습자들은 그림, 대화, 예문을 통해 제시된 관용 표현의 의미를 유추해 보고, Kahoot!(퀴즈 형식)으로 그 의미를 확인한다. ③ 최종적으로 교사가 각 관용 표현의 의미를 설명한다.

- 적용: ① 짝 활동 혹은 팀 활동으로 관용 표현을 활용하여 상황극을 구성, 대화를 작성하고 발표한다. 팀별 작성한 대화문을 Padlet에 업로드하여 서로 공유한다. ② 각국에 비슷한 관용 표현이나 동일한 상황에서 사용하는 다른 표현이 있는지 등을 발표한다.

- 마무리: 각 말하기 단계에서 학습자가 작성한 대화문, 발표 내용 등의 말하기 오류를 점검한다. 관용 표현 사용의 적절성에 대해 구체적 피드백을 제공하고, 개선 방법을 제시한다.

- 과제 제시: 자신의 고향에서 사용하는 관용 표현과의 공통점, 차이점 등에 대해 정리하고, 이에 대해 비교하는 글을 써 본다. 해당 과제는 Google Classroom에 제출한다.

# data[].attributes.body
초급 학습자에게 적절한 쉽고 재미있는 수업이 될 것 같습니다. 학습자의 흥미를 유발하면서도 실질적으로 유용한 표현을 익힐 수 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
수업을 재밌게 할 수 있을 것 같아서, 스스로 만들어야 한다는 점에서 학생들의 참여도가 좋을 것 같아요!

# data[].attributes.body
비즈니스 한국어 면접편을 이렇게도 수업을 할 수 있겠구나했고 화면이 다채로워서 학생들이 집중을 더 잘 할 수 있을 것 같다고 생각했습니다.

# data[].attributes.body
포스터를 힘들이지 않고 제작할 수 있어서 언어적인 학습에 조금 더 집중될 수 있을 것 같아요. 저도 제 수업시간에 활용해봐야겠어요!

# data[].attributes.body
퀴즐렛을 사용하여 연습할 수 있어서 저도 일본어 시간에 이 방법 써서 해보고 싶다고 생각했는데, VR같은 경우는 실제 사용해보기 어렵겠지만 실제를 경험해볼 수 있어서 학생들이 더 집중해서 들을 수 있는 방법이라고 생각해요!

# data[].attributes.headline
ZOOM을 통한 실시간 뉴스 보도하기

# data[].attributes.subject
ZOOM을 통한 실시간 뉴스 보도하기

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제: 한국어, 뉴스 말하기

2) 대상 학습자

ZOOM을 활용한 온라인 한국어 수업 학습자로 숙달도는 중고급에 해당한다.

해당 수업은 말하기 수업이다.

3) 활동 목표

자신의 나라나 자신의 주변에서 일어난 사건과 사고를 뉴스 기사 형태로 말할 수 있다.

4) 수업 전략

학습자들은 Canva나 miricanvas 등을 활용하여 자신이 소개하고자 하는 사건과 사고를 소개할 시각 자료를 제작한다.

수업 시간에 화면 공유를 하여 자신이 제작한 시각 자료와 함께 뉴스를 보도한다.

이때 앵커와 기자의 역할은 랜덤으로 정한다.

# data[].attributes.body
1 학습 주제

내가 가장 좋아하는 중국 요리

2 학습 대상

초중급중국어 학습자 (중고등학생)

3 활동 목표

중국어 음식 관련 어휘 습득

“最喜欢的 + 음식 ”패턴을 활용하기

중국 8대 요리의 특징 이해

온라인 플랫폼으로 피드백 교환

4 수업 전략

1. 선생님이 중국 8대요리(각지역요리)소개 의YouTube 동영상 링크를 Padlet에 미리 업로드합니다.

학생들은 각지역 중국음식의 차이점 혹은 중국음식과 한국음식의 차이점을 자유럽게 댓글 다세요.

2. 선생님이 Padlet 보드에 중국 음식 사진을 미리 업로드합니다.

학생들은 가장 먹어보고 싶은 음식 댓글하게요. 관심있는 음식대해 자유롭게 댓글 다세요 .

3. 선생님이 Canva 템플릿을 공유합니다.

학생들은 내가 가장 좋아하는 중국음식 포스터 만들기

포스터 내용중에 음식이름 왜 좋아하는지 음식그림 등 포함.

4. 학생들이 만든 포스터를 Padlet 업로드하고 ,서로의 작품에 중국어 음성 코멘트 달기

선생님은 음성 코멘트로 발음교정하기.

# data[].attributes.body
1) 교과목 또는 학습 주제

창체(창의적 체험활동) - 진로 관련 활동

2) 대상 학습자

고등학교 1학년(베이커리디저트학과)

3) 활동 목표

영상을 보고 영상과 관련하여 케이크 디자인을 할 수 있다.

4) 수업 전략

에듀테크 도구: 패들릿

사용 기기: 배부 받은 크롬북

영상 설정: 학생들이 투표를 통해 민주적으로 결정한 영상

영상을 보고 자신이 디자인할 케이크의 컨셉을 정하여 그리기

패들릿 창에 업로드

댓글로 학생들이 서로 피드백(잘한 부분, 부족한 부분, 배울 점 등)

게시판을 담임 선생님께 공유하여 생활기록부 기록에 활용하도록 함

*실제 창체 수업시간에 해보았는데 학생들도 재미있게 활동했고, 담임 선생님도 만족스러운 활동이었음.