# data[].attributes.body
1) I dag var min rolle at skrive, at komme med ideer og få udført arbejdet.
2og 3) Jeg synes jeg har arbejdet meget seriøst for at være ærlig synes jeg at jeg har gjort det hele i dag. Gassan satte plakater op og Hanaa var enig i alt hvad jeg sagde
4) jeg kunne ikke gøre noget bedre for jeg gjorde stort set det hele helt selv

# data[].attributes.body
1) Hadir og jeg sad og redigerede, men Gassan hjalp ikke vi har prøvet at få ham med.
2) Ja vores roller var fordelt vi skulle alle tre redigere, jeg skulle filme og Gassan skulle filmes. det var kun Hadir og jeg der redigerede.
3) jeg skulle filme og redigere.
4) jeg sad og redigerede på computeren, hvor Hadir sad og rettede.
5) under feedbacken sagde jeg noget til næsten alle, men jeg kunne godt have sagt noget mere.
6) I dag er det første gang vi virkelig fik noget feedback som vi kunne bruge, og vi rettede alt de sagde. nu er det rigtig godt.
7) jeg har ikke rigtig lært noget, andet end lidt i det redigerings program vi brugte.
8) det var svært at redigere, fordi vi ikke kendte programmet særlig godt

# data[].attributes.body
Redigering
Arbejde med overgangene, en lille pausen ind imellem, mere fokus på den der snakker.
lyd
Vi skal arbejde med lyden

# data[].attributes.body
1)  først på dagen synes jeg vi samarbejdede godt, men fra lige inden middagspausen og til vi havde fri, synes jeg at det var mig der stod for det hele.
2) ja rollerne var fordelt, men Nanna skulle være med i et af vores indslag, men hun var her ikke, så vi måtte lige lave en ændring i planen.
3) min rolle var at jeg skulle filme.
4) jeg bidraget med hvad jeg kunne, men jeg prøvede også at få de andre med.
5) da vi skulle lave feedback var det mig der skrev og så var der en fra min gruppe der hjalp mig.
6) jeg synes ikke selv at jeg har lært noget nyt.
7) det var svært at redigere og det når man gjorde det selv.

# data[].attributes.body
Hvad er værtens rolle?

Værtens rolle er, at han eller hun skal binde det hele sammen og han/hun skal fremstå troværdig og seriøs.

# data[].attributes.body
1) Jeg har bidraget med hvad jeg kunne for vi var stort set færdige.
2) vi har ikke lært noget, fordi det vi har lavet. har vi lavet i sidste uge.
3) jeg har arbejdet godt i gruppen. eller vi har ikke arbejdet så meget, fordi vi har lavet det i sidste uge.
4) jeg havde ikke noget mål fra igår, fordi jeg skulle gå før tid.
5)jeg håber vi skal lave noget, som vi ikke lavede i sidste uge.

# data[].attributes.body
1) I dag har jeg lært at redigere i et nyt program på skoletube der hedder we video. Det er faktisk nemt nok at arbejde i.
2) Det hele er gået godt i dag vi er færdige med vores storyboard og vi er næsten færdig med vores manuskript og mig og Julies reklame gik godt vi manglede kun at opfylde et krav.
3) Jeg synes vi er ret godt med i processen, fordi vi er færdige med vores storyboard og er næsten færdig med vores manuskript.
4) Jeg skal fortsætte med at være på og komme med ideer. jeg skal også finde en lille smule mere om kræft.

# data[].attributes.body
1) i verdenscafeen fik vi hver femte minut et nyt papir der handlede om storyboard. Jeg havde ikke rigtig nogen opgave, fordi Hadir og jeg sad og læste det, og fandt ud af hvad vi kunne bruge til vores eget indslag.
2) verdenscafeen skulle bidrage med ideer til vores eget nyhedsindslag
3) jeg har bidraget godt til opgaven for jeg kom med ideer og sad ikke bare og hang.
4) jeg har arbejdet godt i gruppen, fordi vi snakkede sammen og vi snakkede lige meget sammen.
5) jeg har lært, at lave et manuskrift og et storyboard, og hvad jeg skal bruge det til, altså hvad det gør godt for.

# data[].attributes.body
1)Jeg synes dagen har været ret sjov, fordi når man har så lidt tid, så er man igang og så ved man hvor meget og hvor lidt tid, man har tilbage.
2) Jeg han godt lide at arbejde under tidspres(ikke så meget tidspres, men lidt) for så sidder man ikke bare og hænger, så er alle igang.
3) Der er selvfølgelig altid nogen der ikke er med, men ellers synes jeg det er godt for alle hjælper hinanden.
4) Jeg var der ikke da de fordelte arbejdet, for jeg var nede ved Else. Nede ved Else fik vi en rolle og så satte hun os ind i rollen.
5) Jeg ved ikke om jeg tog ansvar. Vi tog alle lidt ansvar, følte jeg.
6) Jeg tror det er godt vi øver det med tidspres, så man ikke sætter for store forventninger til sig selv.

# data[].attributes.body
1) jeg skrev ned og kom med ideer
2) jeg kom med ideer og fremlagde det foran klassen.
3) det har vi ikke lavet
4) jeg fik flere gode ideer fordi jeg kunne kigge på de Chalk talk plakater vi lavede igår.
5) jeg synes at jeg har bidraget rigtig godt idag.
6) vi har lært og skrive på15 min og bagefter fremlægge det meget kort.
7) ved ikke
8) dagen har været god men der kunne godt have sket noget mere
9) jeg følte mig sikker i at fremlægge
10) da vi skulle lave regler og styrker og svagheder
11) jeg blev ikke nervøs

# data[].attributes.body
I dag har vi kun haft Nanna og i Nannas timer, skulle vi finde ud af hvordan vores nyhedsudsendelse skulle være. Vi startede med at lave en masse chalk talks, med nyhedsideer og hvad vi ved og ikke ved om nyhedsudsendelser. Derefter blev vi inddelt i nogle grupper, der var jeg sammen med Nicolaj og Emilie. I de grupper skulle vi, finde på nogle nyheder og en opbygning. Da vi var færdige lavede vi en gallery-work. Vi blev så igen inddelt i nogle nye grupper, der var jeg sammen med Julie, Daniella og Abed. I de grupper, skulle vi gøre det endnu bedre. Til sidst i timen blev vi enige om, hvilke nyheder vi skulle have med i vores nyhedsudsendelse. Vi fandt også et navn, vi tror det bliver TV7B. Jeg synes min indsats i dag har været god, fordi jeg har deltaget og skrevet meget på de der chalk-talk plakater, så jeg synes at jeg har bidraget med en masse gode ideer. Chalk-talk og gallery-work er godt for, så for man flere ideer på kort tid og alle kan skrive kommentarer til hinanden. Man kan bruge det til at få flere ideer og samarbejde på en ny måde. I dag har jeg også lært, at arbejde på en ny måde, men jeg kan godt lide at arbejde sådan her. Jeg håber vi skal gøre det har noget mere. Jeg er ikke nervøs som person, så der var ikke noget der gjorde mig nervøs.

# data[].attributes.body
Jeg tror det kunne ske, men måske ikke så overdrevet. Jeg tror også at de ville være døde, for lidt tid siden hvis det var.
måske ville bygningerne også være faldet sammen.

# data[].attributes.body
Idag har vi haft intro dag, hvor vi har været rundt på 5 forskellige stationer

1) Først var vi på en der hed elektronik, hvor vi var i grupper af to, så var der nogle gamle elektroniske ting som vi skulle vælge og gætte, hvad det var og hvor gammelt det var. Jeg fik en mp3 afspiller og den var fra 2005.

2) Anden station, var vi på en der hed VR-station, hvor vi skulle prøve de der briller.

3) Tredje station, var vi på en der hed interview, hvor vi skulle slå med en terning og trække et spørgsmål og vores var " hvordan vil familie se ud, i år 2072" og vores svar var, at man spiste ikke sammen og var nok ikke så meget sammen som vi er nu fx.  at snakke sammen, går fx over mobilen og robotterne gør alle pligterne.

4) Fjerde station, hed QR og der skulle vi svare på spørgsmål, over QR koder det handlede om de 17 verdens mål, men mest mål nummer 6 altså vand

5) På femte station, var vi nede ved hans og der skulle vi lave rent drikke vand, på den måde at der var noget muddervand og det tog vi en liter af og helte det igennem et kaffe filter og ned i en flaske. Efter skulle vi ligge en klortablet i. Vi fik også noget af vide om, hvor meget vand man bruger til forskellige ting fx. chokolade, bukser, cola, telefon osv. Vi skulle prøve, at bære 15 kg på hovedet lige som børn på 11 år gør i Afrika. De går nemlig 6 km, når de skal hente vand. Jeg havde troet at det var tungere men det var ikke så tungt, men det er sikkert noget andet når man er 11 år og gør det ca. hverdag.

# data[].attributes.body
idag og igår har vi arbejdet med læse hastighed og nyhedsudsendelser. ved læse hastighed træning lavet vi noget der hed 5 5 5  hvor vi skulle læse 5 min hurtigt 5 min spurgt læsning og 5 min hurtig igen.

# data[].attributes.body
idag har vi i naturfag lavet e opstilling som kunne  lave rent drikke vand på den måde at vi tog noget beskidt vand i en kolbe og farvede vandet blåt

# data[].attributes.body
I dansk har vi arbejdet meget, med læsetest og vi har gjort det på to forskellige måder. Den første måde er, at vi havde en bog, hvor vi læste alt hvad vi kunne på 5 minutter (300 sekunder), så fandt vi gennemsnittet af 3-4 linjer (altså hvor mange ord, der var i gennemsnittet i 3-4 linjer), så gangede vi antal af ord, med 60 og resultatet dividere vi med 300. Den anden måde er, at vi fik en tekst og vi vidste, hvor mange ord der var i den tekst, så tog vi tid på, hvor lang tid det tog for os at læse teksten. Man gør det på samme måde som den første måde, man ganger antallet af ord med 60 og dividere resultatet, med så mange sekunder det tog at læse. Ind til videre, har vi gjort det 4 gange og jeg har rykket mig fra 147 til 251 i læsehastighed.

# data[].attributes.body
hvad gik godt?
jeg synes stort set det hele gik godt fordi han lærte lige hvad jeg ville have han skulle lære og det endte med at han lavede sine opgaver helt selv.
hvad gik ikke så godt?
det var meget svært at forklare ham ting fordi han ikke kunne koncentrere sig og han havde svært ved matematik.
hvis jeg skulle hvad kunne jeg så gøre anderledes?
jeg ville nok have lavet nogle noter til mig selv så jeg bedre kunne finde ud af hvad jeg skulle sige.

# data[].attributes.body
kildetyper

Der er 3 slags kildetyper.
En partskilde og det er en, der har været en del af det, eller ikke hovedpersonen, men politiet kan være en partkilde( en der fortæller historien fra deres side)
en ekspert-kilde er en der har meget viden om den begivenhed der er sket.
en erfarenskilde er en, der var der selv da begivenheden skete.

nyhedskriterier

interview typer

opbygning

# data[].attributes.body
landskabs typer

Himalaya-bjergkæden mod nord, det nordindiske slettelandskab og plateaulandskabet mod syd. Himalaya-bjergkæden er nogle parallelle bjerg kæder  og mellem bjergkæderne, er der frugtbare dale. Nordindiske slettelandskab er en af indiens mest frugtbare dale. plateaulandskabet er lige som, når man planter ris så gør man det i lag.
frugtbare dale er der hvor der er rigtig god jord, til at plante.

vand
I Indien har de ikke mere grundvand, eller kun meget lidt og deres floder er forurenet, så de har meget svært ved at få rent drikkevand. Hvis man ligger hele verdens vandforbrug sammen og tager en fjerde del af det, så for man svaret på, hvor meget vand Indien bruger. Det vil sige at Indien har verdens største vandforbrug.

# data[].attributes.body
lavere musik
lys
lyd
vinkler
krav udført

Generelt feedback

tale langsomt og tydeligt
skiftende vinkler
lys/modlys
brugen af underlægningsmusik
brugen af Voice over
brug af navne-tekst
redigering tager tid
planlægningen af videoen
storyboard
manuskrift

# data[].attributes.body
nyhedsudsendelser

De har ændret sig en del, på den måde at der ikke var musik før i tiden og det er er nu. Musik gør det, på en måde mere interessant. Før sad værten næsten kun og kiggede ned i deres papir, nu står værterne op og de bruger sikkert en teleprompter. De gamle nyhedsudsendelser, var kedelige, fordi de snakker i det samme toneleje hele tiden og der var ikke rigtigt nogen videoer og noget musik.

De har ca. de samme nyheder men tv2 har mere sport og dr har mere om politik. Jeg synes tv 2 er mest spændene, fordi dr har rigtig meget politik og det går jeg ikke så meget op i.

dr

slud og sne i weekenden

Trump markere årsag til galla middag

Butikker sjusker med håndkøbsmedicin

Spædbarn mister livet i en voldsom bilulykke

Betjent affyre varselsskud efter af være ramt af en hammer

tv2

drabet på 6årig bliver aldrig glemt. Lille pige udpegede mordere

Dansk center skal være verdens førende i bekæmpelse af kræftknuder

EM-træner greb fat i modspiller midt i angreb få sekunder før tid

100-årig mor og 80-årig søn flytter sammen på plejehjem

Londons taxaer bliver grønne.

De to nyheder vi tror er med i nyhederne i aften er

EM-træner greb fat i modspiller midt i angreb få sekunder før tid

100-årig mor og 80-årig søn flytter sammen på plejehjem

En god nyhedsudsendelse

Bevægelse

Kriminelt

Sport

Indhold

Sociale medier

Politik

Nyheder fra udlandet

Øjenkontakt

Dk i udlandet

Kamera vinkel

Billeder eller videoer

Voice over

Musik/lyd

Billedkvalitet

klip

# data[].attributes.body
notater

Medierevolutionen

vi kan kommunikere døgnet rundt, verden er tættere på, internettet er vokset meget  fra 90 erne og til slut 00'erne
Globaliseringen
kommunikere med hele verden, verden hænger mere sammen, muligheder og konflikter.

Muhammed-krisen

brænder Dannebrog, Jyllands posten i 2005 tegninger af muhammed, muslimer ser den danske avis.
EU vokser
i 2015 = 28 medlems lande i eu,  i 2000 = 15 medlems lande i eu,

Miljøet

i 90 erne og i 00 erne fokus på miljø problemer, reducere den globale drivhusgasudledninger, ikke en bindene aftale,

# data[].attributes.body
Hvad kendetegner tiden fra 1993 og frem til i dag?

tiden kendetegner teknologien   og internet

Er I enige i, at perioden kaldes vidensalderen?

ja både og jeg synes at den kunne hedde teknologialderen eller sådan noget i den retning.

Kunne man kalde perioden noget andet?

teknologialderen

Har opfindelsen og udbredelsen af internettet været med til at ændre menneskers adfærd?

ja folk er meget mere på internettet og folk kigger mere ned end op.

Hvad tror I, den næste tidsperiode vil blive kendetegnet ved?

det ved jeg ikke

Vil viden fortsat være så vigtigt for os mennesker?

det tror jeg

# data[].attributes.body
Idag i tysk timen, havde Lena nogle plakater med, som vi skulle skrive på. Der stod: Was weisst du? was weisst du nicht? was möchtest du wissen? på dem skulle vi skrive vores eget svar

# data[].attributes.body
1) i den første video, så vi hvordan isen bevæget sig hen over Danmark og væk fra Danmark. I den anden video så vi det samme, men der var bare, en statistik over de år, hvor istiden var der.

2) Vi tror at der har lagt noget is og da isen smelter, skubber den jorden eller, så tager isen noget af jorden med ned. Når is smelter bliver det til vand og derfor, er der så meget vand omkring Danmark og derfor er Danmark formet, som den er.

Noget af landet forsvandt, fordi der lå is og når is smelter, bliver det så tungt, at det trækker landet med ned. Isen var 3 km tyk.

Danmark er blevet som den er nu, fordi når isen trækker sig tilbage efterlader den store klumper is og den er ca. 1 km tyk og den is kaldes, død is.

# data[].attributes.body
vi har lige lavet, en opstilling af fotosyntesen. Det vil sige, vi tog et bægerglas og en trakt og i trakten, lagde vi en plante og så satte vi trakten ned i bægerglasset, så fyldte bægerglasset med vand. Vi havde et regensglas, som vi fyldte med vand fra en sø og satte glasset over toppen, af trakten. Vores plante hedder: en bredbladetvandpest.

o2 = ilt
h2o = vand
co2 = kuldioxid/gas
solenerg druesukker

solenergi + h2o + co2 = c6 h12 o6 + o2

Fotosyntese sker inde i bladene og inde i bladene, er der planteceller og det er plantecellerne der laver druesukker.