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Se combina la presentación de los contenidos con simulaciones y la realización de actividades y ejercicios de aplicación con la investigación de la base teórica del experimento que realizarán como producto final y que  presentarán bien mediante un video o presentación animada, o al natural en el aula-laboratorio.

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- Simulaciones. Ej 1 y 2 y 3.
- Presentación de contenidos
-Videos
- Producto final. Ej. 1, 2 y 3

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1. Campo eléctrico
2. Intensidad de campo.
3. Potencial eléctrico.
4. Flujo eléctrico. Gauss
5. Aplicaciones

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1. Relaciona los conceptos de fuerza y campo, estableciendo la relación entre intensidad del campo eléctrico y carga eléctrica.

2. Utiliza el principio de superposición para calcular campos y potenciales eléctricos creados por una distribución de cargas puntuales.

3. Representa gráficamente el campo creado por una carga puntual, incluyendo las líneas de campo y las superficies de energía equipotencial.

4. Compara los campos eléctrico y gravitatorio, estableciendo analogías y diferencias entre ellos.

5. Analiza cualitativamente la trayectoria de una carga situada en el seno de un campo generado por una distribución de cargas, a partir de la fuerza neta que se ejerce sobre ella.

6. Calcula el trabajo necesario para transportar una carga entre dos puntos de un campo eléctrico a partir de la diferencia de potencial.

7. Predice el trabajo que se realizará sobre una carga que se mueve en una superficie de energía equipotencial y lo discute en el contexto de campos conservativos.

8. Calcula el flujo del campo eléctrico a partir de la carga que lo crea y la superficie que atraviesan las líneas del campo.

9. Explica el efecto de la jaula de Faraday utilizando el principio de equilibrio electrostático y lo reconoce en situaciones cotidianas, como el mal funcionamiento de los móviles en ciertos edificios o el efecto de los rayos eléctricos en los aviones.

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2BAC se suponen adquiridas CCBB, Se desarrollan las competencias digital, matemática y aprender a aprender

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1. Describir la interacción electrostática

2. Definir el campo eléctrico como conservativo y caracterizarlo.

3. Describir el movimiento de cargas dentro de los campos eléctricos.

4.  Mostrar el comportamiento del campo eléctrico en conductores y aislantes.

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T.3. Fisica de 2BAC

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10 sesiones lectivas +12 h de trabajo en casa.

5 sesiones presentar base teórica necesaria+ trabajar con actividades de motivación y desarrollo (5h casa).

2 sesiones investigar sobre el tema del producto final+actividades sobre la teoría que lo sustenta  (3h casa).

2 sesiones proyectar y realizar el producto final (materiales, procedimiento) (4h casa)

1 sesión presentarlo  a los compañeros.