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Es cualitativa. Identifica los avances y las dificultades en el proceso de los niños.

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Estimula la autonomía, monitorea el avance y las interferencias , comprueba el nivel de comprensión e identifica las necesidades.

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¿Quienes pueden participar de la evaluación?

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¿Quienes pueden participar de la evaluación?

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Pueden participar los directivos, los docentes, familias y alumnos

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Instrumentos que se utilizan para evaluar

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Instrumentos que se utilizan para evaluar

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Observación
Diálogo
Entrevista
Intercambio
Documentos

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¿Qué hay que tener en cuenta para evaluar?

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¿Qué hay que tener en cuenta para evaluar?

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El contexto donde se sitúa la institución y su historia, así como también, la del niño.

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La evaluación se presenta como algo necesario.
Es una herramienta de mejora, valora el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados y analiza los no logrado.
Las tres dimensiones que la caracterizan son: diagnóstica, formativa y sumativa.

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A toda la comunidad educativa.