# data[].attributes.attachment_link.title
OnReal Mobile App | The Best Mobile App Awards

# data[].attributes.attachment_link.description
OnReal has won an award for Best new mobile app. How can you find something in the place where you are? Do you need a babysitter? And if she already is in the same place where you are, how can you ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Education App Award Nominees | The Best Mobile App Awards

# data[].attributes.attachment_link.description
View the best Education app award nominations on our site.

# data[].attributes.attachment_link.title
‎ShowMe Interactive Whiteboard on the App Store

# data[].attributes.attachment_link.description
‎Read reviews, compare customer ratings, see screenshots, and learn more about ShowMe Interactive Whiteboard. Download ShowMe Interactive Whiteboard and enjoy it on your iPhone, iPad, and iPod touch.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podrían aprender los diferentes tipos de climas, el tiempo atmosférico y la historia de la Unión Europea sentados en sus pupitres y mirando a la pizarra. Pero lo harán de otra manera. Su profesor de Science, Marcos Ordiales, les ha propuesto un viaje hipotético por Europa con una duración de siete días. Para empezar, los niños de quinto de Primaria del Corazón de María (Codema) verán en casa una serie de vídeos, con preguntas insertadas y que ellos contestarán. Las respuestas le llegarán al docente de modo inmediato, pero también otro tipo de información, como si retrocedieron en el visionado porque tenían dudas. Tomarán sus apuntes y, al llegar a clase, se pondrán a trabajar en grupos, con sus ordenadores, para empezar a elaborar el presupuesto, realizar las reservas de los hoteles, preparar el recorrido con etapas de 600 kilómetros para conocer distintos climas y monumentos.... Y haciendo uso del inglés.

Es el cuarto año que Marcos Ordiales (Gijón, 1977, acaba de cumplir 41 años) aplica esta metodología denominada 'flipped classroom' o clase del revés, en la que los niños son los protagonistas de su aprendizaje, más entretenido que el tradicional, y adquieren otra serie de competencias como aportar ideas, respetar la opinión de los demás y saber escuchar. Y esto, dice Ordiales, tiene como resultado que sus relaciones son más fluidas.

Todo comenzó hace cinco años cuando asistió en Oviedo a un curso de creatividad y se habló de este nuevo método, que aún no había llegado a España y aún se veía con escepticismo. Le interesó, empezó a investigar y a intercambiar experiencias con otros compañeros que seguían un camino similar en España. Y así, con constancia, fue cómo este profesor "positivo, cabezota y con sentido del humor" ha ido implantando en el Codema una metodología en la que está considerado uno de los mejores.

El año pasado, la suya fue elegida la segunda Mejor Experiencia en Primaria en el III Congreso Europeo de Flipped Classroom, celebrado en Madrid. El profesor Raúl Santiago también se hace eco de ella en un libro que recoge los 33 mejores proyectos de clase invertida del país y ahora, hace unas semanas, se encontró con toda una sorpresa: acababa de recibir un correo electrónico en el que se le anunciaba que la asociación americana Flipped Learning Global Initiative, fundada por Jon Bergmann, uno de los pioneros de este método activo de aprendizaje, le había incluido entre los cien mejores profesores del mundo de clase invertida.

Es la segunda vez que se hace esta lista en la que muchos que podrían estar no figuran. "Es todo un reconocimiento", ha dicho este profesor, al que le han llegado muchas felicitaciones, sobre todo de padres de antiguos alumnos. Ahora forma a un grupo de veinte profesores en el Centro del Profesorado y Recursos de la zona de Gijón-Oriente, el segundo en este curso.

El colegio, su otra casa

Sobre aquellos que, publicados sus éxitos, han cuestionado la novedad del método, Ordiales apunta que "seguro que hubo profesores que hacían a sus alumnos protagonistas del aprendizaje con transparencias y fotocopias, pero a los chavales los vídeos les motivan más. Y luego hay otro aspecto importante: qué hace el profesor en el aula, si prepara actividades dinámicas y participativas o sigue con sus sesiones tradicionales en clase".

Para él, más que aprobar, lo importante es aprender y por eso apuesta por este método en el que, al final del trimestre, evaluará cinco aspectos: el visionado de los vídeos, las notas que tomaron los alumnos tras su visión; cómo presentan el proyecto y si está completo, las calificaciones de sus propios compañeros de equipo (acerca de su participación, cooperación, aprovechamiento del tiempo y conversación en inglés, en la que los alumnos dicen que no valen amiguismos) y la prueba escrita. De tal modo, que si alguno tiene un mal día en el examen, se valoran muchos más apartados y se da incluso la posibilidad de exponer en clase aquello que no les salió bien en la prueba.

Vecino de La Arena y deportista, lleva unido al Codema desde los tres años, donde cursó su etapa escolar y realizó sus prácticas de Magisterio y Pedagogía.

También en el Grupo

Fuera de él, dirige la Escuela de Educación Física del Grupo Covadonga, que impulsó en 2001 con Ignacio Sacha. Es un programa que tomó como base otro que había en el Codema, en el que 120 niños de cuatro a siete años van pasando por los diferentes deportes a medida que van adquiriendo diferentes habilidades motrices. También es responsable del campus de verano del Grupo para críos de nueve a trece años, con objetivos similares, y que cuenta al año con 2.000 inscripciones y 33 monitores. Este año estará al comienzo, pero delegará una parte, porque su intención es recorrer, a finales de julio, el Camino de Santiago, el Primitivo.

Después, empezará un curso en el que se espera ya esté despejada la ubicación del grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: "No me creo que haya otras localizaciones con mejores instalaciones y personal cualificado que Gijón. La ciudad tiene más nombre para captar alumnos. Espero que la selección no se haga por cuestiones políticas o para contentar a alguien".

# data[].attributes.attachment_link.title
El éxito del profesor que da las clases al revés

# data[].attributes.attachment_link.description
Podrían aprender los diferentes tipos de climas, el tiempo atmosférico y la historia de la Unión Europea sentados en sus pupitres y mirando a la pizarra. Pero lo harán de otra manera. Su profesor de Science, Marcos Ordiales, les ha propuesto un viaje hipotético por Europa con una duración de siete días.

# data[].attributes.attachment_link.description
Activate student voice, gain authentic feedback and personalize learning. Use the Verso app to transform learning in your classroom. Verso's ground-breaking peer anonymity and research-based workflows foster original thought from all students and nurture true collaboration, while leaving you in control.

# data[].attributes.attachment_link.title
FOREST - La aplicación para desengancharse del móvil

# data[].attributes.attachment_link.description
Mira y descarga gratis documentales online, youtube, vk, vimeo, dailymotion y mas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tanárblog - Letölthető hangeffekteket keres? Mutatunk 16 000-et ingyen

# data[].attributes.attachment_link.title
Puzzlemaker: Game Based Learning | Discovery Education

# data[].attributes.attachment_link.description
Discovery Education helps incorporate game-based learning into the classroom with puzzlemaker. Create a new puzzle now!

# data[].attributes.attachment_link.title
Microsoft Innovatív Iskola Program bemutató

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szegedi sétákon kalauzol egy most bemutatott mobilapp

A fejlesztés célja az, hogy bevonják az egyetemi gyűjteményeket, látogatható emlékeket is a város turisztikai körforgásába.

Szeged turisztikai vonzerejét erősítheti az az applikáció, melyet a Szegedi Tudományegyetem Kommunikáció- és Médiatudományi Tanszékének kutatása alapján és tanszéki koordinálással fejlesztenek. A mobilalkalmazás lényege, hogy felhívja a figyelmet a különböző értékes egyetemi gyűjteményekre, emlékekre, melyek jelenleg kiesnek a turisztikai körforgásból.

A „Tudományok városa - Szeged" nevű applikáció egy turisztikai kutatás eredményein alapul, melyet a Kommunikáció Tanszék végzett el.

Olyan alkalmazás jött létre, mely nem csak az egyénileg érkező turistáknak, hanem az iskolás csoportoknak, egyetemi látogatóknak, sőt, akár a szegedieknek is izgalmas látnivalóként mutatja meg az egyetem gyűjteményeit.

A mobilapplikáció összesen öt városi sétát kínál 40 perctől egészen 8 óra 40 perces időtartamig.

A szegediek és az idei érkező turisták részt vehetnek „A tudomány esszenciája", a „Természet és tudomány", az „Egyetemi épületek", az „Állatok és növények" sétán, valamint a „Szent-Györgyi Albert túrán".

A séták során megismerhetik például az Egyetem utcai épületben lévő Őslénytani és Geológiai Gyűjteményt, a Régészeti Gyűjteményt, a Klebelsberg Egyetemi Könyvtár természettudományos érdekességeit és különböző köztéri szobrokat, emléktáblákat is.

Emellett olyan népszerű turisztikai attrakciók is szerepelnek a túrák állomásai között, mint a Vadaspark, a Füvészkert, a Tudástár, a Szent-Györgyi Albert Agóra vagy éppen a Móra Ferenc Múzeum.

Az applikáció a sétaútvonalak kijelölése mellett mindegyik helyszínről különböző érdekességeket, fontos információkat is bemutat.

Az applikációt Illés Réka, nem régen végzett kommunikáció szakos hallgató és Rózsa Dániel fiatal programozó valósították meg a Kommunikáció Tanszék koordinálása mellett. Az applikáció első változata már elérhető a Google Play áruházban.

# data[].attributes.attachment_link.title
Szegedi sétákon kalauzol egy most bemutatott mobilapp

# data[].attributes.attachment_link.description
Szegedi sétákon kalauzol egy most bemutatott mobilapp A fejlesztés célja az, hogy bevonják az egyetemi gyűjteményeket, látogatható emlékeket is a város turisztikai körforgásába. Szeged turisztikai vonzerejét erősítheti az az applikáció, melyet a Szegedi Tudományegyetem Kommunikáció- és Médiatudományi Tanszékének kutatása alapján és tanszéki koordinálással fejlesztenek.

# data[].attributes.attachment_link.title
BrainScrap - Smart Knowledge-Mapping Technology

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Van egy telefonos applikáció, ami hamarosan elérhetővé válik a Google Play, illetve az App Store Áruházakban is. Az applikáció az Asszertívia elnevezést kapta. Írásomban szeretném meghozni a kedveteket ahhoz, hogy kipróbáljátok.

Ez az alkalmazás az asszertív kommunikáció elősegítésére, gyakorlására készült. Mit is takar az, hogyha asszertívan kommunikáltok? Azt jelenti, hogy hatékonyan juttatjátok kifejezésre, ami bennetek zajlik, amit gondoltok, legyen az akár pozitív, akár negatív érzésekkel telített. S hogy ez miért fontos? Azért, mert számtalan félreértés, stresszel teli helyzet megelőzhető, ha pontosan azt mondjátok, amit szeretnétek, ahogyan bennetek van, és mindezt úgy, hogy közben a másik felet tiszteletben tartjátok, én-közléseket alkalmaztok, ezzel elkerülitek a másik fél minősítését.

Álljon most itt egy példa arra az esetre, amikor valakivel vitába keveredtek, s a másik egyre erőteljesebben lép fel, ez megjelenhet abban, hogy felemeli a hangját, ami szorongató, fenyegető lehet a számotokra. Érdemes ilyenkor nem abba az irányba elmenni, hogy a beszélgetőpartnereteket kezditek el minősíteni, ennek általában sosincs vége, hanem sokkal inkább előrevivő azt megfogalmaznotok, hogy ez számotokra most már kezd nagyon kellemetlenné válni, s jó volna, ha visszatérne egy nyugodtabb hangnemhez, ami megteremti annak a lehetőségét, hogy el tudjátok mondani, amit szeretnétek, s ezáltal végül közösen eljuthattok egy megoldásig, kezelni tudjátok a felmerült konfliktust.

Az applikáció három tanfolyamot tartalmaz, pozitív érzések, negatív érzések, illetve pozitív kérések témakörben, a tanfolyamokon belül 3-6 perces modulok vannak. Ezeket a tanfolyamokat egymás után tudjátok elvégezni, de utána újra is kezdhetitek. S hogy ez hogy néz ki? A modulokon belül különböző élethelyzetekkel találjátok szembe magatokat, s arra meg vannak adva különböző válaszlehetőségek, s el kell döntenetek, hogy melyik az asszertív reakció közülük, meg is hallgathatjátok a mondatokat, ez azért is hasznos, mert azokból is érezheted, ha valamely reakció agresszívabb, nem helyénvaló, s könnyebben érthetővé válik, hogy az miért lehet sértő a beszélgetőpartnered számára.

Az applikációnak már készítettek egy facebook-os oldalt, néven megtalálhatjátok, s ott kaphattok egy kis ízelítőt abból, hogy hogyan is néz ki, miképpen is tudjátok használni. Azt gondolom, hogy ez egy nagyon hasznos alkalmazás, jó példa a játszva tanulásra, a modulok elvégzését követően pontokat gyűjthettek, illetve különböző kitüntetéseket, jelvényeket szerezhettek.

# data[].attributes.attachment_link.description
Van egy telefonos applikáció, ami hamarosan elérhetővé válik a Google Play, illetve az App Store Áruházakban is. Az applikáció az Asszertívia elnevezést kapta. Írásomban szeretném meghozni a kedveteket ahhoz, hogy kipróbáljátok. Ez az alkalmazás az asszertív kommunikáció elősegítésére, gyakorlására készült. Mit is takar az, hogyha asszertívan kommunikáltok?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Készítettünk egy email sorozatot, amely segít megérteni és megismerni 16 különleges játékmechanizmust, amit beépíthetsz a saját gyakorlatodba.

Sajna a visszaszámlálás lejárt, legközelebb ősszel nyitjuk meg a kurzust.
Van egy ötletünk: iratkozz fel a hírlevelünkre, így tuti nem maradsz le az érdekességekről addig sem!

# data[].attributes.attachment_link.description
Készítettünk egy email sorozatot, amely segít megérteni és megismerni 16 különleges játékmechanizmust, amit beépíthetsz a saját gyakorlatodba. Sajna a visszaszámlálás lejárt, legközelebb ősszel nyitjuk meg a kurzust. Van egy ötletünk: iratkozz fel a hírlevelünkre, így tuti nem maradsz le az érdekességekről addig sem!

# data[].attributes.headline
Forest- azért, h ne telefonozzunk tanulás közben

# data[].attributes.subject
Forest- azért, h ne telefonozzunk tanulás közben

# data[].attributes.attachment_link.title
LAS 10 PELÍCULAS QUE DEBEN VER LOS MAESTROS

# data[].attributes.attachment_link.title
PurposeGames - Create and Play Online Quizzes

# data[].attributes.attachment_link.description
Free online quizzes for anyone and everyone to play. Create your own quizzes, and share it with friends, students, and colleagues. Create and play PurposeGames to learn.

# data[].attributes.attachment_link.description
GoConqr is a personal learning environment that allows students & teachers to create, discover and share learning resources. Transform your learning and achieve your goals with GoConqr