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La red facilita la posibilidad de trabajar de forma colaborativa, sin necesidad de coincidir en el espacio ni en el tiempo.

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• Actitud necesaria para compartir información: 

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• Actitud necesaria para compartir información: 

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Es una de las principales competencias del aprendizaje colaborativo y de la construcción de conocimiento, ya que el aprendizaje del alumno y de sus compañeros depende en gran medida de ello

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• Actitud para enfocarse en la tarea de aprendizaje: 

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• Actitud para enfocarse en la tarea de aprendizaje: 

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• Actitud para enfocarse en la tarea de aprendizaje:

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¿Cómo aprender sobre cualquier tema? | Hola Seiiti Arata 39

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¡Hola! Seiiti Arata.¿Cómo aprender sobre cualquier tema y permanecer por encima de la media? ¿Conoces a esas personas que parecen aprender con facilidad? ¿Cuál es su secreto? ¿Y lo contrario, ah? ¿Cuál es ese comportamiento reiterado que mantiene a los estudiantes sumergidos en una mediocridad académica?

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• Actitud necesaria para discutir (intercambiar puntos de vista) sin agredir o sentirse agredido: 

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• Actitud necesaria para discutir (intercambiar puntos de vista) sin agredir o sentirse agredido: 

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Se refiere a la capacidad de tener una discusión en torno a un tema sin sentirse molesto o agredido

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El estudiante que aprende en línea no debe desarrollar un aprendizaje mecánico en el que adquiera los conocimientos de forma receptiva, sino que ha de ser un sujeto activo y protagonista de su propio proceso de aprendizaje

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Learning by Doing. Compromiso de Aprendizaje Un compromiso de aprendizaje se realiza antes y después de empezar una nueva etapa o experiencia en la vida. Un cambio que sabes, va a ocurrir en ella. El objetivo es prepararte para este cambio, ordenar tus ideas para que el proceso sea lo menos drástico y lo más provechoso posible.

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• Capacidad de comunicar sus ideas en distintas formas

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• Capacidad de comunicar sus ideas en distintas formas

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esta competencia se refiere al intercambio oportuno y constante de información, de ideas, pero no sólo entre los propios alumnos, sino también entre los profesores mejor caracterizados como tutores o guías que ayudan en la construcción del conocimiento

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Capacidad para crear a partir de la información existente: 

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Capacidad para crear a partir de la información existente: 

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los alumnos del e-learning tendrán que ser capaces de construir su propio conocimiento, de generar sus propias ideas a partir de la información accedida. El alumno tendrá que ser capaz de comprender lo que lee, o escucha, y de sintetizar dicha información, tomar sus propias notas y construir su conocimiento sobre sus propias reflexiones.

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• Capacidad de comunicar sus ideas en distintas formas: 

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• Capacidad de comunicar sus ideas en distintas formas: 

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esta competencia se refiere al intercambio oportuno y constante de información, de ideas, pero no sólo entre los propios alumnos, sino también entre los profesores mejor caracterizados como tutores o guías que ayudan en la construcción del conocimiento.

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Habilidades de Comunicación para Ganar la Carrera Profesional

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Desarrolla tus habilidades de comunicación y comienza a ganar la carrera profesional. Suscríbete ya a http://sebastianlora.com/apuntame para potenciar tus ideas, comunicarlas con pasión y volverte invencible.

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• Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes: 

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• Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes: 

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El alumno tendrá que desarrollar la capacidad de analizar lo que realmente es relevante para la actividad educativa, porque “no todo lo que se construye socialmente podemos decir que es válido”.

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• Capacidad para acceder a información de calidad: 

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• Capacidad para acceder a información de calidad: 

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Competencia fundamental si se quiere asegurar la calidad del aprendizaje, y garantizar que los alumnos son sus propios forjadores en los caminos recorridos para su generación de su conocimiento

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Uploaded by daniela collazos on 2017-05-11.

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• Manejo de los conceptos de la Web 2.0: 

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• Manejo de los conceptos de la Web 2.0: 

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Herramientas de presentación de información, conocimiento de redes sociales, comunidades de práctica de aprendizaje; construcción y socialización de conocimiento, principios de informáticas y uso de las TIC.