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Postkarte in die Welt

Schreibe eine Postkarte aus deiner Heimat an Zola aus Namibia / Amal aus Indien / Magali aus La Réunion.

Überlege dabei, was für die jeweilige Person besonders interessant sein könnte. Welche Dinge erscheinen dir erwähnenswert?

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Partir, arriver, rester

Aufgabe:
Kennst du jemanden, der aus einem anderen Land nach Deutschland gekommen ist? Befrage diese Person, wie es für sie war, in ein anderes Land zu kommen und sich dort zurechtzufinden. Was ist neu und ungewohnt für diese Person? Was vermisst sie an ihrem alten Leben?

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Blog-Arbeit zum Thema: Junge Menschen in der Corona-Krise

Aufgabe:
1. Wie habe ich die vergangenen zwei Jahre mit Corona erlebt?
2. Wie erleben sie junge Menschen aus anderen Ländern?

Erstelle einen Blog, der deine Perspektive und die eines
Jugendlichen aus einem von dir gewählten anderen Land zeigt.

Informationen zum unterrichtsbegleitenden Arbeiten mit blogs:
https://www.bpb.de/245358/in-zehn-schritten-zum-unterrichtsbegleitenden-blog

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Globales Lernen unterstützt den Erwerb von Kompetenzen, die wir brauchen, um uns in der Weltgesellschaft zu orientieren und verantwortlich zu fühlen.

Methodenauswahl unter folgender Zielsetzung:

- nicht nur mit dem Kopf, sondern als ganzer Mensch denken
- Perspektive wechseln
- Sich aktiv einbringen
- selbst Inhalte erarbeiten

-> Ganzheitliche Erarbeitung von Inhalten aus unterschiedlichen Perspektiven

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Globales Lernen will Zusammenhänge in einer globalisierten Welt sichtbar machen und motiviert, zu den erhaltenen Informationen Stellung zu nehmen.

Was hat das mit einem guten Leben für alle zu tun?

Was kann ich dazu beitragen?

-> Globales Lernen will bewussteres Anders-Denken und Anders-Leben anregen.