# data[].attributes.headline
คลิปสอนสื่อการสอนชั้นประถมศึกษาปีที่๑

# data[].attributes.subject
คลิปสอนสื่อการสอนชั้นประถมศึกษาปีที่๑

# data[].attributes.attachment_link.title
คลิปสื่อการสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑.mp4

# data[].attributes.headline
เเผนหน้าเดียวหน่วยการเรียนรู้ที่๓

# data[].attributes.subject
เเผนหน้าเดียวหน่วยการเรียนรู้ที่๓

# data[].attributes.attachment_link.title
เเผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ รายวิชา ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ เพื่อนกัน เรื่อง การอ่านออกเสียง ระยะเวลา ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นางสาวรุ่งนภา ไพบูลย์

# data[].attributes.headline
เเผนหน้าเดียวหน่วยการเรียนรู้ที่๒

# data[].attributes.subject
เเผนหน้าเดียวหน่วยการเรียนรู้ที่๒

# data[].attributes.attachment_link.title
เเผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ รายวิชา ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ใบโบก ใบบัว เรื่อง การอ่านสะกดคำ ระยะเวลา ๑ ชั่วโมง

# data[].attributes.headline
เเผนหน้าเดียวหน่วยการเรียนรู้ที่๑

# data[].attributes.subject
เเผนหน้าเดียวหน่วยการเรียนรู้ที่๑

# data[].attributes.attachment_link.title
เเผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ใบโบก ใบบัว เรื่อง การอ่านสะกดคำ ระยะเวลา ๑ ชั่วโมง

# data[].attributes.headline
เเผนการจัดการเรียนรู้๓เเผน

# data[].attributes.subject
เเผนการจัดการเรียนรู้๓เเผน

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้๓เเผน

# data[].attributes.headline
เเผนการจัดการเรียนรู้๓เเผน

# data[].attributes.subject
เเผนการจัดการเรียนรู้๓เเผน

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้๓เเผน

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ภาษาไทย ป.1

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 4

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 4

# data[].attributes.body
หนูส่งงานล่าช้าเนื่องจากหนูไปตรวจ ATK ค่ะอาจารย์

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 3

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 3

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 2

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 2

# data[].attributes.body
กิจกรรมที่ 2

ให้นักศึกษาบันทึกสิ่งที่นักศึกษาได้เรียนรู้ในวันนี้ลงไปใน Padlet โดยให้ครอบคลุมเรื่องดังต่อไปนี้
ความหมายของหลักสูตร
องค์ประกอบของหลักสูตร
ความสำคัญของหลักสูตร
คุณลักษณะของหลักสูตร

1.ความหมายของหลักสูตร
ตอบ หลักสูตร (Curriculum) เป็นคำที่มีรากศัพท์มาจากคำในภาษาลาตินว่า “race – course” ซึ่งหมายถึง เส้นทางที่ใช้วิ่งแข่งขัน เนื่องมาจากเป้าหมายของหลักสูตรที่มุ่งหวังให้ผู้เรียนสามารถเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพและประสบความสำเร็จในการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมแห่งอนาคต ซึ่งการนิยามความหมายของหลักสูตรในปัจจุบันได้ให้ความหมายของหลักสูตรว่าหมายถึง มวลประสบการณ์ทางการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ในรายวิชา กลุ่มวิชา เนื้อหาสาระรวมทั้งกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนจัดกิจกรรมให้แก่ผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ

2.องค์ประกอบของหลักสูตร มี4 องค์ประกอบ
ตอบ
1. จุดมุ่งหมายของหลักสูตร หมายถึง คุณภาพของผู้เรียนเมื่อเรียนรู้ จบหลักสูตรประกอบด้วยความรู้ในเนื้อหาสาระทักษะกระบวนการเรียนรู้ กระบวนการคิดขั้นสูง และคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์
2. เนื้อหาสาระ หมายถึง สาระการเรียนรู้วิชาความรู้ รวมทั้งประสบการณ์ต่างๆ ที่ผู้เรียน ต้องเรียนรู้ไปตามลำดับขั้นตอนเพื่อให้มีความรู้ความสามารถตามจุดมุ่งหมายที่หลักสูตรกำหนดไว้
3. การจัดการเรียนรู้ หมายถึง กระบวนการใช้หลักสูตรกับผู้เรียนในเชิงบูรณาการซึ่งเป็นหน้าที่ของผู้สอนที่จะต้องดำเนินการจัดการเรียนรู้ในเนื้อหาสาระต่างๆให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม รวมทั ้งมีทักษะในการ เรียนรู้ มีกระบวนการคิดที่มีประสิทธิภาพและมีพฤติกรรมที่งดงาม
4. การวัดและประเมินผล หมายถึง กระบวนการตรวจสอบและประเมินคุณภาพของผู้เรียนภายหลังการจัดการเรียนรู้ การประเมินคุณภาพการจัดการเรียนรู้รวมทั้งการประเมินความเหมาะสมของจุดมุ่งหมายและเนื้อหาสาระของหลักสูตร

3.ความสำคัญของหลักสูตร
ตอบ หลักสูตรมีความสำคัญต่อการจัดการศึกษาทุกระบบ เนื่องจากข้อกำหนดต่างๆของหลักสูตรจะเป็นมาตรฐานในการจัดการศึกษาของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งทำให้เป็นแนวทางนำไปสู่ การกำหนดเป้าหมายของการเรียนรู้ส าหรับผู้เรียนในแต่ละช่วงวัย อีกทั ้งยังเป็ นแนวทางส าหรับผู้สอนในการดำเนินการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายทั้งในด้านความรู้ในเนื้อหาสาระ ทักษะ กระบวนการเรียนรู้และการคิด ทักษะทางสังคมและที่สำคัญคือคุณภาพทางด้านคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์ นอกจากนี้ความสำคัญของหลักสูตรยังมีต่อการวัดและประเมินผล การเรียนรู้ด้วยที่จะต้องตอบคำถามได้ว่าการจัดการศึกษานั้นบรรลุความคาดหวังของหลักสูตร

4.คุณลักษณะของหลักสูตร
ตอบ คุณลักษณะของหลักสูตรมี 18 ลักษณะดังนี้

1) ตรงตามความมุ่งหมายของการศึกษา

2) ตรงตามลักษณะของพัฒนาการของเด็กในวัยต่างๆ

3) ตรงตามลักษณะวัฒนธรรมขนบธรรมเนียมประเพณีเอกลักษณ์ของชาติ

4.)มีเนื้อหาสาระเรื่องที่สอนเพียงพอที่จะช่วยให้นักเรียนคิดเป็นและมีพัฒนาในการทุกด้าน

5) สอดคล้องกับชีวิตประจำวันของผู้เรียน คือ จัดวิชาทักษะ และวิชาเนื้อหาให้เหมาะสมกันในที่จะส่งเสริมให้ผู้เรียนเจริญงอกงามทุกด้าน

6) หลักสูตรที่ดีควรสำเร็จขึ้นด้วยความร่วมมือของทุกฝ่าย เพื่อจะให้ผลดีควรจัดให้เป็นคณะกรรมการ

7) หลักสูตรที่ดีจะต้องให้นักเรียนได้เรียนรู้ต่อไป และจะต้องเรียงลำดับความยากง่ายไม่ให้ขาดตอนจากกัน

8) หลักสูตรที่ดีจะต้องเป็นประสบการณ์ที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวันของเด็กเพื่อให้เด็กได้มีโอกาสแก้ปัญหาต่างๆ ในชีวิต เพื่อให้เป็นอยู่อย่างผาสุก

9) หลักสูตรที่ดีจะต้องเพิ่มพูนและส่งเสริมทักษะเบื้องต้นที่จำเป็นของเด็ก

10) หลักสูตรที่ดีย่อมส่งเสริมให้เด็กเกิดความรู้ ทักษะ เจตคติ ความคิดริเริ่ม มีความคิดสร้างสรรค์ในการดำเนินชีวิต

11) หลักสูตรที่ดีจะต้องส่งเสริมให้เด็กทำงานเป็นอิสระ และทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะเพื่อพัฒนาให้รู้จักการอยู่ร่วมกันในสังคมประชาธิปไตย

12) หลักสูตรที่ดีย่อมบอกแนวทาง วิธีสอน และสื่ออุปกรณ์ประกอบเนื้อหาสาระที่สอนไว้อย่างเหมาะสม

13) หลักสูตรที่ดีย่อมมีการประเมินผลอยู่ตลอดเวลา เพื่อทราบข้อบกพร่องในการที่จะนำไปปรับปรุงให้ดียิ่งๆ ขึ้นไป

14) หลักสูตรที่ดีจะต้องจัดประสบการณ์ให้เด็กเกิดความรู้ ความเข้าใจ และมีโอกาสแก้ปัญหาต่างๆ โดยเฉพาะปัญหาครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ

15) หลักสูตรที่ดีต้องส่งเสริมให้เด็กรู้จักแก้ปัญหา

16) หลักสูตรที่ดีต้องจัดประสบการณ์ที่มีความหมายต่อชีวิตของเด็ก

17) หลักสูตรที่ดีต้องจัดประสบการณ์และกิจกรรมหลายๆ อย่าง เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกอย่างเหมาะสมตามความสนใจ ความต้องการ และความสามารถของแต่ละบุคคล

18) หลักสูตรที่ดีจะต้องวางกฎเกณฑ์ไว้อย่างเหมาะสมแก่การนำไปปฏิบัติและสะดวกแก่การวัดและประเมินผล