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HABILIDADES COMUNICATIVAS Y SOCIALES DEL PROFESOR 

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HABILIDADES COMUNICATIVAS Y SOCIALES DEL PROFESOR 

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El objeto de la relación es el siguiente: el centro de atención del profesor debe ser el estudiante y su aprendizaje. No se pueden analizar las relaciones entre docente y alumno sin tomar en consideración su objeto, que no puede ser otro que el aprendizaje de los estudiantes.

Actualmente se acepta que la inteligencia es multidimensional y dinámica, es decir, que se puede desarrollar. Entre esas dimensiones, se reconocen dos: inteligencia intrapersonal e inteligencia interpersonal; estas constituyen la inteligencia emocional, denominada así porque se fundamenta en aspectos emocionales de la persona.

La inteligencia interpersonal determina el modo en que nos relacionamos la configuran: la empatía y las habilidades sociales, La empatía es la conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones ajenas. Sus manifestaciones principales en las relaciones del profesor con sus estudiantes son: la comprensión de los estudiantes.

Las habilidades sociales suponen la capacidad para inducir respuestas deseables en los demás. Sus manifestaciones principales en las relaciones del profesor con sus estudiantes son: influencia (utilizar tácticas de persuasión eficaces), comunicación (emitir mensajes claros y convincentes), liderazgo (inspirar y dirigir a grupos y personas), canalización del cambio (iniciar o dirigir los cambios), resolución de conflictos (capacidad de negociar y resolver conflictos), colaboración y cooperación (ser capaces de trabajar con los demás en la consecución de una meta común) y habilidades de equipo (ser capaces de crear la sinergia grupal en la consecución de metas colectivas).

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"Reconoce el ambiente de respeto para alcanzar objetivos en común"

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"Reconoce el ambiente de respeto para alcanzar objetivos en común"

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La palabra empatía significa identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de otro, según la RAE. Esta cualidad permite al profesor comunicar con sus alumnos de modo que le comprendan.

Además, se puede observar que existe una relación íntima

entre la empatía y el liderazgo, de hecho, no es posible ser un buen líder sin tener un elevado nivel de empatía con los estudiantes.

La escucha activa supone en la comunicación un proceso de ida y vuelta. Cuando el profesor emite un mensaje en clase, el estudiante recibe un conjunto de palabras (lo que se dice) y gestos y expresiones (cómo se dice, la comunicación no verbal) que interpreta con su mente que es una máquina asociativa.

Respecto al desarrollo de las habilidades sociales y de comunicación, las personas tenemos hábitos adquiridos que son difíciles de modificar y requieren voluntad, tiempo y un método.

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"EMPATIZA CON TUS ALUMNOS PARA INTEGRARLOS AL GRUPO"

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"EMPATIZA CON TUS ALUMNOS PARA INTEGRARLOS AL GRUPO"

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LAS RELACIONES INTERPERSONALES SON NECESARIAS EN EL AULA DE CLASES ¿SI O NO, POR QUÉ?

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LAS RELACIONES INTERPERSONALES SON NECESARIAS EN EL AULA DE CLASES ¿SI O NO, POR QUÉ?

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LAS IMPLICACIONES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA 

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LAS IMPLICACIONES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA 

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