# data[].attributes.body
Hvad handlede storlockouten i 1899 om og hvem var de involverede parter?

Hvordan var forholdet mellem arbejdere og arbejdsgivere samt arbejdsgivere og fagforeninger?

Hvad var arbejdsgivernes motiv/motiver  for storlockuoten i 1899?

Hvordan bidrager fagforeningerne til at skabe stabilitet og tryghed på det danske arbejdsmarked?

# data[].attributes.body
Hvad betyder udtrykkene primær- og sekundærgruppe?

Hvad er årsagen til det øgede antal skilsmisser i Danmark?

Hvilke konsekvenser vil den stigende kønsneutralitet få for det danske samfund?

Hvad kan man fra samfundets side gøre for at sikre, at danske børn vokser op under gode, sunde og trygge forhold?

# data[].attributes.body
Hvilken rolle spiller EU i forhold til flygtningeproblematikken?
Hvorfor er det så svært for EU-landende at blive enige om en fordeling af flygtningene?
Er det rimeligt at fordele flygtninge efter landets størrelse?
Hvordan kan EU bedst håndtere flygtningesituationen i fremtiden?

# data[].attributes.headline
Delemne:                                 - Forholdet for arbejderne i slutningen af 1800 Tallet   septemberforliget problemformulering: Arbejdernes rettigheder og pligter fra slutningen af 1800 - tallet til i dag.     faktaspørgsmål /dataspørgsmål: Hvad er slaget på Fælleden?  Hvad er Septemberforliget?Forklaringsspørgsmål:    Hvorfor organiserede arbejderne sig i fagforeninger?Hvilke redskaber har arbejdsgivere og arbejdstagere i forbindelse med arbejdsforhold?Vurderingsspørgsmål:      Hvorfor blev konflikten forud for septemberforliget så langvarig?                                Hvorfor har man valgt at lave en fælles aftale om arbejdsmarkedsforhold i forhold til arbejdsgivers og arbejdstagers opgaver?                  Er det rimeligt at “et fællesskab” skal beslutte den enkeltes arbejdsforhold?Handlingsspørgsmål:          Hvilken rolle har fagbevægelsen i vores nutidige samfund?Hvordan kan parternes rettigheder sikres på en nutidig arbejdsplads?

# data[].attributes.subject
Delemne:                                 - Forholdet for arbejderne i slutningen af 1800 Tallet   septemberforliget problemformulering: Arbejdernes rettigheder og pligter fra slutningen af 1800 - tallet til i dag.     faktaspørgsmål /dataspørgsmål: Hvad er slaget på Fælleden?  Hvad er Septemberforliget?Forklaringsspørgsmål:    Hvorfor organiserede arbejderne sig i fagforeninger?Hvilke redskaber har arbejdsgivere og arbejdstagere i forbindelse med arbejdsforhold?Vurderingsspørgsmål:      Hvorfor blev konflikten forud for septemberforliget så langvarig?                                Hvorfor har man valgt at lave en fælles aftale om arbejdsmarkedsforhold i forhold til arbejdsgivers og arbejdstagers opgaver?                  Er det rimeligt at “et fællesskab” skal beslutte den enkeltes arbejdsforhold?Handlingsspørgsmål:          Hvilken rolle har fagbevægelsen i vores nutidige samfund?Hvordan kan parternes rettigheder sikres på en nutidig arbejdsplads?

# data[].attributes.body
At blive den man er

Delemne Arbejde

Hvilke typer af arbejde var de mest almindelige i det traditionelle samfund?

På hvilken måde udvikler  arbejdets betydning sig med industrialiseringen og organiseringen?

Kan du nævne nogle årsager til at arbejdet kan blive en del af ens identitet?

Hvad  kan være grundene til, at der er færre  unge i dag, der søger de faglige grunduddannelser fremfor gymnasiet?

Hvad kunne der gøres for at ændre på denne fordeling?

# data[].attributes.body
Hvor mange flygtninge har de enkelte EU-lande i de seneste 2 år?

Hvorfor vælger nogle lande at tage et større ansvar for flygtninge end andre?

Hvilke konsekvenser (positive og negative) kunne der være ved at åbne grænserne fuldstændig for alle, der vil rejse ind og ud?

Hvordan sikrer man, at alle EU-lande tager et fair ansvar for at løse flygtninge-krisen?

# data[].attributes.body
Hvem flygter til EU? Og hvor er EU's ydre grænser?
Hvad flygter de fra? Og hvorfor flygter de til EU?
Fungerer fordelingspolitikken? Og er det overhovedet EU's opgave?
Hvordan bør EU i fremtiden håndtere flygtningepolitikken

# data[].attributes.body
Hvilken rolle spiller EU i forhold til flygtningeproblematikken?
Hvorfor er det så svært for EU-landende at blive enige om en fordeling af flygtningene?
Er det rimeligt at fordele flygtninge efter landets størrelse?
Hvordan kan EU bedst håndtere flygtningesituationen i fremtiden?

# data[].attributes.body
Hvornår og hvordan blev Berlinmuren opført, og i hvilken periode af den kolde krig stod Berlinmuren?
Hvilke årsager var der til oprettelsen af Berlinmuren?
Havde Berlinmuren positive eller negative konsekvenser for Østberlin?
Hvorvidt kan en mur være løsningen på et problem mellem to lande?

# data[].attributes.body
Hvor mange flygtninge har Europa modtaget inden for de seneste to år?
Hvad er forskellen på en flytning og en migrant.
Er det rimeligt, at Danmark fortsat har grænsekontrol?
Hvad kan vi gøre for at hjælpe  flygtninge i Danmark?
Hvordan hjælper man flygtninge bedst?

# data[].attributes.body
Hvad er kødklister?
Hvor og i hvad bruger man kødklister?
Er kødklister sundhedsfarligt?
Er kødklister tilladt i EU?
Hvem kan beslutte om kødklister skal være tilladt i EU?
Hvorfor skal EU tage stilling til kødklister?
Er det rimeligt ar EU kan beslutte, om kødklister skal være tilladt i Danmark?
Hvordan kan man som forbruger være med til at bestemme, hvad der tilsættes i maden?

# data[].attributes.body
1.
Hvad var Berlinmurens formål ifølge østtyskerne?
2.
Hvorfor stod muren i så mange år?
3.
Er det rimeligt at spærre befolkningen inde bag en mur?
4.
Hvordan kan man gardere sig mod, at det ikke sker igen?

# data[].attributes.body
1. Hvad vil det sige at være flygtning, og hvilke forskellige typer af flygtninge er der?
2. Hvorfor modtager EU-landene i disse år mange flygtning, og hvilke udfordringer giver det?
3. Er det rimeligt, at EU-landene sætter begrænsninger på, hvor mange flygtninge, de vil modtage?
4. Hvad kan EU gøre for i fællesskab at finde løsninger på problemet?

# data[].attributes.body
1.
a) Hvor kommer den store mængde flygtninge fra?
b) Hvorfor flygter så store dele af Syriens befolkning?
2.
a) Hvilke problemer skaber flygtningestrømmen?
b) Hvorfor er grænsekontrol - ifølge DF - en god idé?
3.
Har vi tidligere oplevet flygtningestrømme?
4.
Hvordan kan vi undgå fremtidige uønskede flygtningestrømme?

# data[].attributes.body
1. Hvornår blev muren bygget og af hvem?
2. Hvad var årsagen til, at muren blev bygget, og hvilke konsekvenser havde det for Berlins borgere?
3. Hvilken betydning havde muren i forhold til konflikten mellem øst og vest?
4. Hvordan undgår vi, at der fremover bygges skel landene imellem?

# data[].attributes.body
Hvad var Berlinmuren?
Hvornår og hvorfor blev Berlinmuren opført?
Var Berlinmuren til gavn for DDR?/hvordan?
Hvad skete der ved Berlinmurens fald?
Hvordan undgår man fremtidige "Berlinmure"?