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5° Peer Review

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4° Peer Review dell'UDA

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3° Peer Review dell' UDA

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2° Peer Review dell'UDA

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1° Peer review dell' UDA

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Saluti finali

E' stato il mio primo MOOC ,  ed è stata un'esperienza molto interessante. Ho trovato il corso  coinvolgente e stimolante, ma allo stesso tempo anche  impegnativo. Il confronto con altri colleghi e la condivisione dei lavori eseguiti mi hanno fatto riflettere sulle mie competenze e capacità d'insegnamento...sono sicuramente cresciuta a livello professionale. Grazie a tutti!

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UDA fase 1-2-3

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UDA fase 3

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 3

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Rubrica valutativa compito autentico

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UDA fase 2

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 2 (1)

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Compito di prestazione relativo all'UDA: LA DIVISIONE
Titolo del compito di prestazione:
"Dalle tabelline alle divisioni... il salto è breve!".

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Note per il revisore

Esprimete il vostro giudizio sul Learning Diary del collega. La scala dei giudizi è: 1 livello molto basso 2 livello basso 3 livello sufficente 4 livello buono 5 livello ottimo

Form di valutazione

1.Question: Di chi è il Learning Diary che stai per valutare? Qual è il link al Learning Diary?

Viliana Isolda https://padlet.com/viliana_isolda1/bobeq0r2epre

2.Question: Il Learning Diary è completo? Ci sono tutte le riflessioni sulle varie domande, le schede di progettazione, etc.?

4

3.Question: Il Learning Diary è originale e personale?

3

4.Question: Le riflessioni sulle varie questioni sono ricche?

4

5.Question: Le varie schede sono ben fatte?

5

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UDA: "LA DIVISIONE"

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 1

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·       Le TIC valgono davvero a motivare gli studenti?

Le TIC possono offrire significative occasioni per sviluppare le competenze di comunicazione, collaborazione, problem solving, sono in grado di adattarsi al livello di abilità e conoscenze del singolo alunno promuovendo un apprendimento di tipo individualizzato ed autonomo, monitorando le prestazioni e il progresso dello studente.

·       Quali resistenze hai incontrato da parte sia dei ragazzi sia delle famiglie?

Gli alunni si mostrano sempre molto entusiasti e motivati di fronte all’ utilizzo delle TIC.  I genitori dei miei piccoli allievi (6-10 anni) appartengono all’era tecnologica per cui si mostrano sempre disponibili e collaborativi nei confronti dei progetti che implicano l’uso delle nuove tecnologie. Si fidano della serietà e professionalità del corpo docente.

·       Quali esperienze gratificanti sei riuscita/o a realizzare grazie alle TIC?

Progetti vari, presentazioni, ed ora ci siamo avviati alla conoscenza del coding.

·       Il gioco (le TIC) vale davvero la candela (gli apprendimenti)?

Le TIC permettono una partecipazione attiva dei ragazzi ai processi di costruzione e di transazione delle conoscenze e questo porta anche ad un nuovo rapporto docente-discente. L’insegnante ha come compito quello di creare negli studenti familiarità e pratica con le nuove tecnologie, intese come strumenti che servono a creare una nuova forma di sapere e una nuova organizzazione delle conoscenze.

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Come vivi il fatto di dover fronteggiare quasi quotidianamente dei dilemmi e di dover continuamente compiere delle scelte non sempre facili?

Ho sempre mille dubbi sulle scelte che faccio nel mio lavoro, ma cerco di affrontarle con serenità. Le classi sono sempre eterogenee e fare delle scelte che siano adeguate per tutti non sempre è facile.

Hai qualcuno con cui condividere questo "fardello"?

Condivido questo fardello sicuramente con le mie colleghe di classe con le quali mi confronto e cerchiamo di adottare strategie comuni.

Ti senti supportata e sostenuta dal tuo Dirigente?

Sicuramente.

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Ho provato a fare una scelta, ma sono tutte essenziali!

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Quali sono i tuoi princìpi-guida, ovvero i valori educativi per te stessa/o fondanti?

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Quali sono i tuoi princìpi-guida, ovvero i valori educativi per te stessa/o fondanti?

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Che cosa vorrei assolutamente trasmettere ai miei studenti?

Vorrei trasmettere loro l'amore per la conoscenza.

Che cosa del mio insegnamento assolutamente vorrei che rimanesse ai miei studenti di qui a vent'anni?

Ho sempre cercato di insegnare ai miei alunni che si studia per il piacere di studiare  e non per forzatura, si impara se ci  divertiamo.

Quali "frecce" al proprio "arco" devono avere i ragazzi per aver successo nella vita e nel lavoro?

Ambizione, sete di sapere, buona volontà e rispetto degli altri potrebbero essere gli ingredienti essenziali per un buon successo.

Che cosa deve assolutamente trasmettere la scuola ai ragazzi di oggi?

Credo che la scuola debba insegnare a pensare con la propria testa, a riflettere, a porsi domande e risolvere problemi.

A cosa non intendo assolutamente rinunziare quando lavoro con i miei studenti?

Quando lavoro con loro adoro vederli gioire per i successi che riescono a conseguire, mi appaga condividere con loro ogni minimo progresso.

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Salve a tutti!  Mi chiamo Viliana e insegno in una scuola primaria di Alvignano in provincia di Caserta. Faccio parte del Team Digitale, del gruppo qualità, del GLI e attualmente sono responsabile del dipartimento Scuola Primaria, E' la prima volta che seguo un Mooc . Sono entusiasta di condividere questa esperienza con  docenti di altre scuole.

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Considerazioni PNSD

Nell’ambito dei processi di riforma e di innovazione della scuola, la formazione costituisce una leva strategica fondamentale per lo sviluppo professionale dei docenti, per il necessario sostegno agli obiettivi di cambiamento e per un’efficacia politica delle risorse umane. Una dimensione importante della formazione in servizio deve essere la sperimentazione e l’innovazione. L’insegnante che sperimenta ed innova è un insegnante che cresce nella professionalità, che migliora il rendimento degli alunni percorrendo nuove strade di insegnamento, che, pubblicizzando gli esiti della sua ricerca, favorisce la formazione dei suoi colleghi e la crescita dell’intera comunità scolastica.