# data[].attributes.headline
Учителі інформатики Червонокостянтинівської ЗШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.subject
Учителі інформатики Червонокостянтинівської ЗШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.headline
Я думаю, що нарешті всі уявили суть даного семінару. На уроці в 3 класі за допомогою інтегрованого уроку спробували "піти" за думкою дітей, їх бажанням створити власний проект. Така форма роботи цікава та нестандартна, бо кожен має своє уявлення про певне поняття, має шанс представити свою думку на розсуд інших.

# data[].attributes.subject
Я думаю, що нарешті всі уявили суть даного семінару. На уроці в 3 класі за допомогою інтегрованого уроку спробували "піти" за думкою дітей, їх бажанням створити власний проект. Така форма роботи цікава та нестандартна, бо кожен має своє уявлення про певне поняття, має шанс представити свою думку на розсуд інших.

# data[].attributes.headline
Відео уроку інформатики у 8 класі

# data[].attributes.subject
Відео уроку інформатики у 8 класі

# data[].attributes.body
Вчитель: Сайко С.В.

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Відеорепортаж

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Червонокостянтинівська ЗШ

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Червонокостянтинівська ЗШ on 2017-01-30.

# data[].attributes.headline
Психологічний супровід семінару

# data[].attributes.subject
Психологічний супровід семінару

# data[].attributes.body
Психолог: Васяніна В.В.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Психологічний комфорт педагога"

Міні-тренінг для вчителів інформатики (І частина)

Діяльність вчителя пов'язана з потокомінформації, швидкої діяльності, винахідливої творчості та нових підходів до викладу навчального матеріалу. У постійному напруженні, деякій роздратованостіми прагнемо до відпочинку та прагненню почерпнути новогодосвіду від своїх колег.

Щоб створити психологічний комфорт в колективі , явампропонуюрозслабитись та підтримати працездатність у колективі.

Учасникам, які розміщуються по колупсихолог пропонує порахувати: один, два, три.... До (10).

В процесі рахунку,необхідно пам'ятати про одну умову: замість промовляння числа, в яке входить цифра 4, ви повинні плескати в долоні. Той, хто помиляється вибуває з гри. Будьте уважні!. Після проходження другого кола, завдання змінюється: замість промовляння числа 9 вхопити себе за ніс, а замість числа 4 , ви повинні продовжувати плескати в долоні.

саморозкриття, стисла само презентація.

Учасники по колупредставляють себе за допомогою висловів

1-й учасник: " Багато хто знає, що я..."

2-й учасник: " Але мало хто знає, що вона..." і т.д.

Вправа "Три характеристики мого "Я"

1) Психолог роздає учасникам лист бумаги і просить записати свій улюблений колір (описати 3 словами)

2) Запитання: "Знаходячись в зоопарку з якою твариною ви б хотіли побачитись?" (опишіть 3 словами)

3) Запишіть своє улюблене місто(опишіть 3 словами)

Вправа: " Прогноз погоди"

зняти психічне напруження, підняти настрій

Учасники стають по колу. За потреби виконують те, про що їх просить ведучий. Команди такі:

При потребі вправу можна повторити.

( Педагоги розходяться по класах на відкриті уроки)

Учасники заходять на сайт і в розділі "Логічні ігри" проходять заняття,з теми "Мультимедійні дані", яке складається з 5 питань для вчителів інформатики.

Учасники проходять тест, і дізнаються про емоційний стан та дізнатися, що насправді має для нас важливе значення в житті.

підведення підсумків семінарського заняття.

Психолог пропонує учасникам вибрати незакінчені речення на сніжинках і продовжити. Наприклад: " Я дізнався, що...", " Мене здивувало, що...",

" Мені сподобалось, що...", "Можливо було б краще, якби...".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
васянина виктория

# data[].attributes.attachment_link.title
Cемінар інформатиків

# data[].attributes.attachment_link.description
"Психологічний комфорт педагога" Міні-тренінг для вчителів інформатики (І частина) Діяльність вчителя пов'язана з потокомінформації, швидкої діяльності, винахідливої творчості та нових підходів до викладу навчального матеріалу. У постійному напруженні, деякій роздратованостіми прагнемо до відпочинку та прагненню почерпнути новогодосвіду від своїх колег. Щоб створити психологічний комфорт в колективі , явампропонуюрозслабитись та підтримати працездатність у колективі.

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку інформатики у 8 класі

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку інформатики у 8 класі

# data[].attributes.body
Вчитель: Сайко С.В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергій Сайко

# data[].attributes.headline
Конспект уроку з інформатики у 8 класі по темі "Поле, його властивості"

# data[].attributes.subject
Конспект уроку з інформатики у 8 класі по темі "Поле, його властивості"

# data[].attributes.body
Вчитель: Сайко С.В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергій Сайко

# data[].attributes.headline
Відео уроку з курсу "Програмування мовою Лого"

# data[].attributes.subject
Відео уроку з курсу "Програмування мовою Лого"

# data[].attributes.body
Вчитель: Лабзіна І.А.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Червонокостянтинівська ЗШ

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Червонокостянтинівська ЗШ on 2017-01-30.

# data[].attributes.headline
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.subject
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.body
Мотивація навчальної діяльності2

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Відеорепортаж

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Червонокостянтинівська ЗШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Мотивація навчальної діяльності2

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Червонокостянтинівська ЗШ on 2017-01-30.

# data[].attributes.headline
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.subject
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.body
Рефлексія

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Відеорепортаж

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Червонокостянтинівська ЗШ

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Червонокостянтинівська ЗШ on 2017-01-29.

# data[].attributes.headline
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.subject
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.body
Представлення міні проектів  Розваги

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Червонокостянтинівська ЗШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Представлення міні проектів  Розваги

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Червонокостянтинівська ЗШ on 2017-01-29.

# data[].attributes.headline
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.subject
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.body
Представлення командних міні проектів  А світ такий цікавий  Птахи

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Відеорепортаж

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Червонокостянтинівська ЗШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Представлення командних міні проектів  А світ такий цікавий  Птахи

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Червонокостянтинівська ЗШ on 2017-01-29.

# data[].attributes.headline
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.subject
Відео уроку Баканьової С.В.

# data[].attributes.body
Мотивація навчальної діяльності

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Відеорепортаж

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Червонокостянтинівська ЗШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Мотивація навчальної діяльності1

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Червонокостянтинівська ЗШ on 2017-01-29.

# data[].attributes.headline
Позакласний захід з інформатики "Магістри Інформатики"

# data[].attributes.subject
Позакласний захід з інформатики "Магістри Інформатики"

# data[].attributes.body
Вчителі інформатики: Лабзіна І.А, Сайко С.В

# data[].attributes.headline
Позакласний захід з інформатики "Магістри Інформатики"

# data[].attributes.subject
Позакласний захід з інформатики "Магістри Інформатики"

# data[].attributes.body
Вчителі інформатики: Лабзіна І.А, Сайко С.В

# data[].attributes.attachment_link.title
захід для семінару

# data[].attributes.headline
JAVAGR8 в шкільному курсі інформатики

# data[].attributes.subject
JAVAGR8 в шкільному курсі інформатики

# data[].attributes.body
Методист РМК: Ошега З.С.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Доброго дня, шановні колеги!

Передаємо прохання Сергія Іщерякова, викладача SmartMe University

"Зараз я впритул працюю із навчальною програмою курсу Інформатики 5-9 класів для дітей, що вивчали інформатику в 2-4 класах. Завдання - спробувати реалізувати змістову лінію алгоритмізації та програмування цієї програми на Java вже з 5-го класу. На мій погляд, оболонка Lazarus, що широко застосовується на даний момент, є засобом візуального програмування, проте - не об'єктного. А перехід до вивчення в школі саме об'єктного програмування є невідворотнім. До того ж перспектива програмувати Android, на мій погляд, буде додатковою мотивацією для учнів.
Попередньо пропонується наступний узагальнений зміст програми 5-9 на Java (прошу подивитись відеоурок за посиланням
JAVAGR8. Що можна запрограмувати після кожного етапу навчання - https://www.youtube.com/watch?v=CzDyQ3-O9fA):
5 клас - структурне програмування до вкладених for включно,
6 клас - ознайомлення із об'єктним програмуванням до JavaFX включно,
7 клас - ознайомлення із XML та програмуванням на Android,
8...9 класи - заглиблення у основи об'єктного програмування.
Я спочатку був не впевнений, чи не зарано 5-6-класникам давати об'єктне програмування, але тепер, маючи деякий досвід, переконаний, що на рівні ознайомлення треба це робити. Питання не в принципі - давати, чи не давати, а в рівні доступності викладення матеріалу.
Пропоную вашій увазі ще чотири посилання з Youtube-
1. Загальний відеоурок
JAVAGR8. Відео інструкція з встановлення IDE Eclipse - https://www.youtube.com/watch?v=xcKAn5bBaBU

2. Урок 1 для 5-го класу
JAVAGR8.Ознайомлення із IDE Eclipse. Перша Java-програма - https://www.youtube.com/watch?v=qjTWV_-W7Lw

3. Урок 2 для 5-го класу
JAVAGR8.Виведення результатів арифметичних операцій. Конкатенація текстів - https://www.youtube.com/watch?v=u9o6usc3tUY

4. Урок 1 для 6-го класу
JAVAGR8. Класи в об'єктному програмуванні. Оголошення полів класу - https://www.youtube.com/watch?v=4Ncya1PdBbA
Прошу витратити трохи часу і переглянути відеоуроки. Якщо матеріал зацікавив вас, тоді прошу зайти за посиланням
http://mon.smartme.university/accounts/login/...
зареєструватись і безкоштовно переглянути ще:
Урок 3 для 5-го класу
Змінні. Типи змінних. Оголошення та ініціалізація змінних. Перетворення типів змінних
Урок 2 для 6-го класу
Поняття об'єкту. Оператор new. Ініціалізація та зміна значень полів
Урок 3 для 6-го класу
Методи. Структура методу. Методи класу String

Сподіваюсь, що перших трьох уроків для 5-го і перших трьох уроків для 6-го класів достатньо, щоб сформувати думку щодо ідеології всього відеокурсу для 5-9 класів. Відмічу, що в кожному уроці розглянуто приклад виконання домашнього завдання з попереднього уроку. Звертаю також увагу, що відеокурс розроблено ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ, проте в кожному уроці я звертаюсь до учнів, тобто я спробував викласти матеріал вже із врахуванням рівня підготовленості 5-6-класників (після Scratch у 2-4 класах!!!). Можливо, мене інколи занесе у щось неприйнятно складне. Поправте, будь ласка...
Якщо, все ж таки, у вас сформується думка про принципову неприйнятність матеріалу для 5-6 класів - також прошу поділитися нею зі мною.
Якщо ви попередньо переконаєтесь, що матеріал курсу є прийнятним для навчального процесу, тоді я попрошу допомогти мені з інформуванням вчительської спільноти про існування такого курсу. Саме це - зміст мого прохання!
Деякі пояснення.
1.Повний курс для 5-го та для 6-го класів (по дванадцять уроків) буде розміщено на сайті SmartMe до 30 грудня цього року. Дванадцять уроків для 7-го класу буде розміщено до кінця січня (орієнтовно).
2.Відеокурс буде платним. Вартість уроків для одного року навчання - 70 грн., тобто вартість 36 уроків для 5...7 класів - 210 грн, купувати відеоуроки можна для кожного року окремо.
Інформування колег прошу здійснювати наступним чином.
1.Мабуть, кожний з 30...40 тисяч вчителів інформатики в Україні має власну електронну скриньку. Мабуть, кожний з вас має кілька десятків електронних адрес ваших колег. Використовуючи технологію "мережевого маркетингу"))) ми можемо на протязі невеликого терміну часу "сарафанним радіо" сповістити всіх вчителів інформатики про ці відеоуроки.
2.Я попрошу переслати цього листа вашим колегам, можливо, із власними рекомендаціями - ваші колеги, мабуть, мене не знають... Копію вашого листа до колег із їхніми електронними адресами прошу направити до мене на спеціально створену мною скриньку ismismif@gmail.com з темою informatic59.
3.Прошу попросити ваших колег зробити аналогічне - повідомити вже їхніх колег і так за циклом while... Та проінформувати мене...
4.Таким чином, між іншим, я збираюсь утворити банк електронних адрес вчителів інформатики України і продовжувати їм повідомляти про нові ініціативи. Наприклад, про конкурс інформаційних технологій, що буде проходити під егідою Українського центру позашкільної освіти МОНУ в 2017 році в три етапи: чотиримісячне дистанційне Java-навчання, тритижневі літні Java-табори, тритижневий Android-хакатон в київському Артеку... Між іншим, гроші від відеоуроків буде прозоро скеровано (ще не знаю, в якій пропорції) на компенсацію транспортування, проживання та харчування учнів і вчителів в літніх таборах. Посилання на конкурс буде спрямовано до кінця грудня. Також прошу запропонувати переглянути посилання http://uon.dnepredu.com/uk/site/news/view/id/556
де викладено інформацію про публічний захист в грудні цього року 10-11-класниками Дніпра чотирьох Android-проектів.
І дуже цікаві новини із США: https://m.hightech.fm/2016/12/16/ibm-employees"

# data[].attributes.attachment_link.title
JAVAGR8 в шкільному курсі інформатики

# data[].attributes.attachment_link.description
Доброго дня, шановні колеги! Передаємо прохання Сергія Іщерякова, викладача SmartMe University "Зараз я впритул працюю із навчальною програмою курсу Інформатики 5-9 класів для дітей, що вивчали інформатику в 2-4 класах. Завдання - спробувати реалізувати змістову лінію алгоритмізації та програмування цієї програми на Java вже з 5-го класу.

# data[].attributes.headline
Конспект інтегрованого уроку в 3 класі

# data[].attributes.subject
Конспект інтегрованого уроку в 3 класі

# data[].attributes.body
Вчитель:Баканьова С.В.

http://poch-kl2.blogspot.com/2016/12/21.html#more

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку інформатики в 4 класі

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку інформатики в 4 класі

# data[].attributes.body
Вчитель: Супрун В.Л.

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку з курсу "Програмування мовою Лого"

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку з курсу "Програмування мовою Лого"

# data[].attributes.body
Вчитель: Лабзіна І.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
презентація до уроку

# data[].attributes.headline
Конспект уроку з курсу "Програмування мовою Лого"

# data[].attributes.subject
Конспект уроку з курсу "Програмування мовою Лого"

# data[].attributes.body
Вчитель: Лабзіна І.А.

# data[].attributes.headline
Конспект уроку з інформатики у 4 класі

# data[].attributes.subject
Конспект уроку з інформатики у 4 класі

# data[].attributes.body
Вчитель: Супрун В.Л.

# data[].attributes.headline
План семінару -практикуму учителів інформатики 

# data[].attributes.subject
План семінару -практикуму учителів інформатики 

# data[].attributes.body
Проблема: "Використання ІК-технологій на уроках інформатики"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сергій Сайко

# data[].attributes.attachment_link.title
План семінару-практикуму учителів інформатики.pdf

# data[].attributes.headline
Вихідне анкетування

# data[].attributes.subject
Вихідне анкетування

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1Y76Fu5fV27mMUSuBcRvziy520YwHZ4nSlKiG6gA-NPw

# data[].attributes.headline
Вхідне анкетування

# data[].attributes.subject
Вхідне анкетування

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1UakxO_uUb9Pa6JLiEuZNv5eltsU09glSqItzuTWRsBs