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La educación como algo externo, colectivo y coercitivo a los individuos.

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La educación y el impacto directo del contexto.

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La educación y el impacto directo del contexto.

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La educación como fenómeno social que promueve y recupera otros fenómenos sociales.

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La educación, es un hecho social, que se da mediante la socialización con otros. Se divide en tres: primaria que son valores, respeto a la ley y apreciación a las ciencias La segunda, que es en lo que se especializara la persona, y la tercera es la socialización donde se da una educación común.  

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La educación, es un hecho social, que se da mediante la socialización con otros. Se divide en tres: primaria que son valores, respeto a la ley y apreciación a las ciencias La segunda, que es en lo que se especializara la persona, y la tercera es la socialización donde se da una educación común.  

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La educación como un hecho social. Se busca generar en el niño, el desarrollo de etapas morales, intelectuales y físicas, de acuerdo a su contexto social. De tal manera que este proceso se realiza por etapas, desde la etapa primaria, pasando por la especialización y la soialización.

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Lo Los contemporáneos de Durkheim consideraban a la educación como una cosa individual por excelencia, en cambio él afirmaba que “La educación es un ente social: es decir, que pone en contacto al niño con una sociedad determinada.”