# data[].attributes.body
Ejercicios sobre lecturas de diferentes niveles

# data[].attributes.attachment_link.title
Textos en francés: Lecturas con ejercicios de comprensión

# data[].attributes.attachment_link.description
Están escritos por profesores de francés con larga experiencia en la enseñanza del idioma. Estas lecturas han sido pensadas para la práctica de alumnos principiantes del nivel A1, elementales del nivel A2 e, incluso, estudiantes del nivel intermedio B1.

# data[].attributes.headline
¿Por qué deberías leer a Virginia Woolf?

# data[].attributes.subject
¿Por qué deberías leer a Virginia Woolf?

# data[].attributes.body
¿Qué hubiera pasado si Shakespeare hubiera tenido una hermana con un talento como el suyo?

Un vídeo breve e interesante sobre la crítica de Virginia Woolf al sistema patriarcal. En inglés.

# data[].attributes.attachment_link.title
Why should you read Virginia Woolf? - Iseult Gillespie

# data[].attributes.body
Un vídeo breve y educativo en inglés sobre por qué deberías leer a Poe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Why should you read Edgar Allan Poe? - Scott Peeples

# data[].attributes.body
Un fabuloso corto de animación que versiona el conocido cuento de Edgar Allan Poe. En inglés.

# data[].attributes.body
Un recorrido por las bibliotecas más hermosas del mundo.

# data[].attributes.attachment_link.title
🌎📚 Las BIBLIOTECAS más LINDAS del MUNDO 😍 | #Intriper

# data[].attributes.body
Blanca Portillo recita a son Juana Inés de la Cruz

# data[].attributes.attachment_link.title
«Esta tarde, mi bien, cuando te hablaba» de Sor Juana Inés de la Cruz por Blanca Portillo.

# data[].attributes.body
Poema de Juan Ramón Jiménez recitado por Asier Etxeandia

# data[].attributes.attachment_link.title
«Distinto», de Juan Ramón Jiménez por Asier Etxeandia.

# data[].attributes.body
Poema de Lope de Vega recitado por Víctor Clavijo

# data[].attributes.body
Un cortometraje (20 minutos) para los amantes de las bibliotecas.

# data[].attributes.body
Un divertido corto de animación con el que reflexionar hasta dónde estamos dispuestos a llegar por un buen selfie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Selfie Cat (Selfie con el gato) - Cortometraje 🐱🎬

# data[].attributes.headline
Corto de animación y comprensión lectora.

# data[].attributes.subject
Corto de animación y comprensión lectora.

# data[].attributes.body
Un precioso corto de animación con preguntas interactivas para trabajar la comprensión "lectora".

# data[].attributes.attachment_link.description
Disfruta de este precioso corto de animación y contesta a las preguntas de comprensión que se te irán planteando.

# data[].attributes.body
Ficha interactiva sobre Alaska. Comprensión literal.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Un ejercicio facilito sobre Harry Potter.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lectura comprensiva exercise for 4º Educación primaria

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Lee un fragmento sobre las Metamorfosis de Ovidio y ponte a prueba. Especial para alumnos de clásicas.

# data[].attributes.body
Ejercicio interactivo para aumentar la comprensión y vocabulario.

# data[].attributes.body
Prueba la ruleta en la pizarra dejando que cada niño la haga girar. Puedes darte de alta en la aplicación y editar la ruleta para cambiar las preguntas (está pensada para 1º de ESO) hacerla en otro idioma, etc.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ¿Qué se le perdió a Cenicienta? 2) ¿Qué moraleja podemos sacar de Los tres cerditos? 3) Nombre de una escritora española.

# data[].attributes.body
El conocido autor cuenta cómo leer le salvó la vida, empezando por su infancia.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Leer me salvó la vida, escribir le dio un sentido". Jordi Sierra i Fabra, escritor

# data[].attributes.headline
5 razones científicas por las que leer es bueno.

# data[].attributes.subject
5 razones científicas por las que leer es bueno.

# data[].attributes.body
Un vídeo cortito, sencillo y directo.

# data[].attributes.attachment_link.title
5 Beneficios de la lectura científicamente probados

# data[].attributes.attachment_link.title
Historia de la Fiesta del Libro y la Rosa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Consejería de Cultura y Patrimonio Histórico, a través de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, se suma un año más a la celebración del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil (DILIJ) con el objetivo de atraer a los más pequeños y jóvenes a la lectura.

En esta edición, que coincide con la celebración de la Semana Santa, se centra en una campaña virtual de fomento de la literatura juvenil denominada #GeneraciónCAL donde participarán alumnas y alumnos de la XV Escuela de Verano de Escritores Noveles, que ejercerán de booktubers recomendando sus libros preferidos.

La Escuela de Verano para Escritores Noveles es un programa de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales que desarrolla el Centro Andaluz de las Letras y que ha logrado reunir a más de quinientos jóvenes andaluces en las quince ediciones organizadas. La escuela acoge a jóvenes de toda Andalucía en la localidad malagueña de Mollina para participar en talleres de creación dedicados a la narrativa y la poesía, dirigidos por un claustro de prestigio.

Fruto de estos encuentros celebrados durante años, se ha forjado la Generación CAL que practica la literatura en red, los relatos digitales y viven aventuras con géneros híbridos de poesía mestiza. Un folio en blanco de lo que se escribirá en el futuro pero que muchos ya forman parte del paisaje creativo de la literatura española. Cristina Morales, Rosa Berbel, Carlos Catena, Cristian Alcaráz, Ana Castro o Jose Alberto Arias son jóvenes escritores que, después de pasar por la Escuela de Verano de Escritores Noveles, comenzaron a publicar y a asombrar con su literatura.

Belén López Bernabeu, Guillermo Tamayo Rodríguez-Izquierdo, Elvira Luque Martínez, María Alonso Herrero (María Limón), Javier Navarro-Soto Egea, Cristina Belén Agudo Cordero, Javier Gutiérrez Carmona, Helena Hurtado Cortés, Paula Sánchez Suárez, Victoria Gálvez Garzón y Julio Sánchez Guerrero, todos pertenecientes a la XV edición de la Escuela marcada por la pandemia, nos descubrirán los autores y autoras que les cautivaron, que han marcado su vida como lectores e invitarán a su lectura recomendado sus libros preferidos en las redes sociales. Esta #GeneraciónCAL nos brinda a disfrutar de lo que les apasiona: leer, escribir y vivir la literatura.
Felicitación del escritor Pablo Gutiérrez, Premio Edebé de Literatura Juvenil
Como colofón de esta conmemoración, el escritor onubense Pablo Gutiérrez, recientemente ganador del XIXX Premio Edebé de Literatura Juvenil por su obra "El síndrome de Bergerac", felicitará el 2 de abril a todos los jóvenes lectores andaluces con un vídeo a través de las redes sociales.

Pablo Gutiérrez, seleccionado hace unos años por la revista Granta como uno de los mejores narradores jóvenes en español, ha declarado que su novela, "El síndrome de Bergerac", nace de una experiencia personal como profesor en un instituto de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz) con un grupo de alumnos de bachillerato a los que se les ocurrió subir a un escenario por primera vez.
Poemas, cuentos y relatos escritos por y para jóvenes
El Centro Andaluz de las Letras invita a la lectura a través de redes sociales de la colección 'Letras de Papel' para promover y difundir la creación literaria escrita por y para jóvenes andaluces. Esta colección de libros recoge poemas, cuentos y relatos de alumnos y alumnas que han participado en la Escuela de Verano de Escritores Noveles. Estas lecturas pueden consultarse y descargarse gratuitamente en formato de pdf a través de la web CAL.
Manifiesto del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil
Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY, Organización Internacional para el Libro Juvenil, promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.

Cada año, una sección nacional del IBBY tiene la oportunidad de ser la patrocinadora internacional del Día del Libro Infantil y Juvenil (DILIJ) y selecciona un escritor representativo y a un reconocido ilustrador de su país para que elaboren el mensaje dirigido a todos los niños y niñas del mundo y se promueva la celebración en las bibliotecas, centros escolares, librerías, etc. Este año 2021 el país elegido para la semblanza es Estados Unidos. La escritora Margarita Engle ha sido seleccionada para conmemorar esta edición con el título 'La música de las palabras'. Engle es una poeta cubanoamericana que ha obtenido numerosos premios por sus obras infantiles. Aunque nació en Los Ángeles, no perdió de vista las raíces cubanas de su madre, pasando los veranos de su infancia en este país. Realizó estudios de agricultura y botánica además de escritura creativa. Actualmente, vive en California.

Desde el Centro Andaluz de las Letras animamos a compartir audios o vídeos leyendo fragmentos del Manifiesto elaborado para conmemorar el Día Internacional del Libro Infantil por la escritora Margarita Engle.
Lectura del Manifiesto

# data[].attributes.attachment_link.description
La Consejería de Cultura y Patrimonio Histórico, a través de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, se suma un año más a la celebración del Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil (DILIJ) con el objetivo de atraer a los más pequeños y jóvenes a la lectura.

# data[].attributes.body
Una actividad sobre personajes femeninos,

autoras y sus obras.

# data[].attributes.attachment_link.title
El tinglado " Celebramos el Día del Libro

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividad conjunta de los autores de El tinglado para celebrar el día del libro de 2010

# data[].attributes.body
Una divertida y corta anécdota sobre algunos "lectores"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hallábase Noël Coward, dramaturgo, compositor y actor inglés de cierto éxito en su época, conversando con un amigo tras el escenario de un teatro parisino.

No sabemos sobre qué versaba la conversación pero Cowrad le dijo a su amigo:

- Dime lo que lees y te diré quién eres.

Parafrasear el conocido refrán siempre resulta tentador llegados a un cierto punto de la conversación. Sobre todo, para abundar en los argumentos esgrimidos.

Lo cierto es que andaba por allí Madelaine Ozeray, actriz belga que cultivó tanto el cine como el teatro.
Suponemos que era uno de los miembros del elenco de una de las obras de Coward.

Como quiera que escuchó la conversación anterior tuvo a bien intervenir:

- Yo leo a Shakespeare, a Dante, a Plinio, a Nietzsche, a Spinoza... ¿quién soy?

La respuesta de Coward fue tajante, sarcástica y demoledora:

- Una mentirosa.

Ya saben. Todos tenemos libros que decimos haber leido pero que no hemos leido. Cuidado a quién o delante de quién lo dicen.

-----------------
Lo cuenta Gregorio Doval en su"Anecdotario universal de cabecera". Ediciones del Prado. Madrid 2003.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hallábase Noël Coward , dramaturgo, compositor y actor inglés de cierto éxito en su época, conversando con un amigo tras el escenario de un teatro parisino. No sabemos sobre qué versaba la conversación pero Cowrad le dijo a su amigo: - Dime lo que lees y te diré quién eres.

# data[].attributes.body
Cuadernos de comprensión lectora,

actividades, textos. Muy útil

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Libros de comprensión lectora:

El mapa conceptual como instrumento para comprender textos expositivos:

Guías de lecturas de libros, muy interesante. Haz clic en la imagen:

Páginas que nos ofrecen infinidad de recursos y lecturas con ejercicios y pasatiempos para fomentar la lectura. Podemos utilizarlos con alumnos de compensatoria e integración e incluso con alumnos de 1 de la ESO que necesite refuerzo.
1) Página de recurso sobre la lectura.
2) Banco de lecturas: Primer ciclo de primaria, segundo ciclo de primaria, tercer ciclo de primaria.
3) En esta página, en este otro enlace y en este otro.
4) Este blog también me parece muy interesante. Echadle un vistazo.
5) En Scribd, se encuentra este archivo , este otro, que se pueden imprimir y usarlos como fichas en cada clase.
6) En la página de Vindel, encontramos este fondo lector.
7) Página interesante para alumnos de segundo ciclo de ESO y Bachillerato. Posee una gran variedad de textos agrupados por áreas de conocimientos y ofrece las respuesta, por lo que es de gran ayuda para guiar a los alumnos.
8) Una página con textos cortos para ejercitar la comprensión lectora.
9) El Instituto Cervantes propone estas lecturas por niveles.

Lectura interactiva y creativa en la web:
Excelente trabajo de la Junta de Castilla y León para fomentar el gusto por la lectura. Es on line, aunque se puede bajar el PDF de la historia que vayamos creando. Pinchad en la imagen.

Presentación de cómo sacar las ideas principales de un texto :

Propuestas para mejorar la comprensión lectora: He encontrado una página muy completa para sacar de ahí ejercicios de comprensión lectora. Pinchad en la imagen.

Aquí os dejo otros dos documentos que proponen ejercicios para trabajar la comprensión lectora en 1 ESO:

http://servicios.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/154/II.2.sanz2.pdf

Excelente curso sobre técnicas de comprensión y expresión escrita:
TÉCNICAS DE LECTURA Y REDACCIÓN DE TEXTOS

He encontrado este documento sobre la comprensión lectora: (es breve y claro)

PLAN DE LECTURA:
Pincha en las imágenes y abrirás un enlace donde se explica detalladamente lo que debe recogerse en un plan de lectura.

Este enlace contiene varios PDF sobre cómo trabajar la lectura y que podemos descargar:

Una ficha de lectura de textos narrativos debe contener los siguientes datos:

a) Datos del libro: editorial, colección, número de páginas, editorial y año de edición.
b) Datos del autor: biografía, bibliografía, importancia de la obra en la producción del escritor, etc.
c) Resumen del texto.
d) El tema del texto.
e) Género / Subgénero
f ) Determinación de la estructura del texto: Interna (por ejemplo en la obra narrativa: desarrollo, nudo y desenlace) y externa (capítulos, etc.)
g) Tipo de narrador.
h) Análisis de los personajes: principales, secundarios, etc.
i) Espacio y tiempo (¿Dónde y cuándo se desarrolla la historia?)
j) Forma predominante de expresión: lenguaje, estilo (sencillo o no), etc.
k) Valoración personal de lo leído.
Nota: también deben incluirse preguntas relacionadas con el texto leído, para asegurarnos su comprensión.

# data[].attributes.attachment_link.description
El mapa conceptual como instrumento para comprender textos expositivos: Guías de lecturas de libros, muy interesante. Haz clic en la imagen: Páginas que nos ofrecen infinidad de recursos y lecturas con ejercicios y pasatiempos para fomentar la lectura. Podemos utilizarlos con alumnos de compensatoria e integración e incluso con alumnos de 1 de la ESO que necesite refuerzo.

# data[].attributes.headline
Web con información sobre el 23 de abril

# data[].attributes.subject
Web con información sobre el 23 de abril

# data[].attributes.attachment_link.title
Día del libro 23 de abril. Historia día mundial libros - Dia del libro

# data[].attributes.attachment_link.description
Día del libro 23 de abril. Historia de la celebración del día del libro internacional. Encontrarás libros, el origen, la feria y actividades del día mundial del libro.

# data[].attributes.body
Razones para leer

# data[].attributes.body
Daniel Pennac

# data[].attributes.body
Documento extenso cuyo título lo dice todo

# data[].attributes.attachment_link.title
De las cuevas al e-book. Breve historia de la difusión de los conocimientos

# data[].attributes.attachment_link.description
Kolesas, M., S. Pironio, et al. (2014). [e-Book] De las cuevas al e-book. Breve historia de la difusión de los conocimientos. 1a ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Biblioteca del Docente. Minis…

# data[].attributes.body
Un corto de animación muy breve y simbólico

# data[].attributes.attachment_link.description
Music: "Trailer" by Brian (http://dasandereselbst.org, http://www.zonoff.net) - Winner @ Deutscher Webvideopreis 2013 / Category Academy Approved Art - Nominated @ Deutscher Webvideopreis 2013 / Catergory Epic - Winner @ FilmOneFest 2013 / Best Animation Award - Nominated @ Forster Film Festival 2013 / Best Film - Winner @ Forster Film Festival 2013 / Creativity Award Thank you so much for supporting!

# data[].attributes.body
Corto de animación Disney

# data[].attributes.attachment_link.description
Music: Paperman (Short Film Seen Before Wreck-It-Ralph - Christophe Beck

# data[].attributes.body
Primer ciclo de ESO

# data[].attributes.headline
Actividades en inglés sobre el corto Libros voladres

# data[].attributes.subject
Actividades en inglés sobre el corto Libros voladres

# data[].attributes.body
Muy útil y bien presentado. En este enlace:

http://ies.mariaguerrero.colladovillalba.educa.madrid.org/ies/wp-content/pages/libro2012/morris/morrislessmorindex.html

# data[].attributes.body
Un recorrido por la historia de este famoso tópico

Muy interesante

# data[].attributes.body
Un montaje de fotos con la voz de Jaime Sabines recitando su poema. Precioso -modestia aparte-.

# data[].attributes.attachment_link.description
Montaje con Poema de Sabines y fotos varias.

# data[].attributes.attachment_link.description
FINALIDAD DIDÁCTICA. LA CHIRIGOTA "RICAS Y MADURAS" DEDICA PARTE DE SU REPERTORIO A LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA. Incrustado en el Blog Euriclea: http://fernandoblaya.blogspot.com/2011/03/llega-la-escuela-30.html