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Gestione della classe implica organizzazione da parte dell'insegnante di un proficuo ambiente di apprendimento

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Secondo gli studi di Fullan, sono 4 le leve giuste per riformare i sistemi:
1-raccordo tra apprendimento, insegnamento e valutazione;
2-avvalersi del gruppo;
3-innovazioni didattiche con le tecnologie;
4-costruire una sinergia di sistema

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Momento finalizzato al recupero e all’utilizzo delle risorse cognitive necessarie a dare significato alle nuove informazioni. Apprendimento significativo: Ausubel lo definisce come un processo che dà un senso alle conoscenze, integrando nuove informazioni con quelle già possedute.

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I miglioramenti possibili degli apprendimenti degli studenti non dipendono dal ricorso alle tecnologie, ma dalla integrazione di queste con le metodologie didattiche

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Non si può prescindere da una formazione personale sulle dimensioni emotive, esistenziali e culturali.

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4- Sinergia di sistema e Abilità comunicative

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4- Sinergia di sistema e Abilità comunicative

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1. conoscenza dell’alunno
2. facilitare l’apprendimento
3. documentazione e ricerca

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La scuola è un posto così sicuro che possiamo anche permetterci di correre (tra gli apprendimenti, le esperienze, le emozioni) senza avere il casco... ci sarà sempre qualcuno che per ogni caduta saprà come tenerci sicuri.

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https://www.youtube.com/watch?v=IQzgDQTpSHk

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Wonder - Scena dal film: Primo giorno di scuola

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Ho scelto questo breve filmato del film perché gli insegnanti, come i genitori, possono essere di supporto per i ragazzi senza però sostituirsi a loro o avere troppa ingerenza. Gli insegnanti hanno una fondamentale funzione di sostegno, accompagnamento e motivazionale: nel film è ben esplicata questa funzione attraverso la rimozione del casco (che esemplifica la corazza per celare le difficoltà). Quello che mi piace di questa scena è la possibilità di prendere coscienza delle proprie difficoltà sapendo di poter contare sul supporto di persone di cui ci si fida, senza nascondersi per paura di essere giudicati.

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Il processo per raggiungere l’obiettivo è molto più importante dell'obiettivo stesso.