# data[].attributes.body
Deze leerdoelen beantwoord je met het maken van de opdrachten.

1) Je kunt de rol van de overheid in het socialisatieproces uitleggen.
2) Je kunt uitleggen hoe de overheid sociale ongelijkheid probeert te verhelpen.
3) Je kunt de begrippen verzorgingsstaat en participatiesamenleving uitleggen.
4) je kunt verklaren waarom de verzorgingsstaat te 'duur' wordt.
5) Je kunt minstens twee verschillen tussen de verzorgingsstaat en de participatiesamenleving uitleggen.

# data[].attributes.body
Deze doelen beoordeel je zelf aan de hand van een opdracht.
1) Plannen en organiseren: Je kunt deze opdracht binnen een lesuur maken
2) Zelfstandig leren: Je zet je voor langere tijd in voor werk wat je moeilijk of niet interessant vindt.
3) Zelfstandig leren: Je pak de lesstof weer op als je bent afgeleid.
4) Samenwerkend leren: Je kunt met een klasgenoot samenwerken om de opdracht voldoende af te ronden.
5) Samenwerkend leren: Je kunt in overleg met een klasgenoot de rollen verdelen tijdens een samenwerkingsopdracht.
6) Reflecteren: Je kunt de waarde van deze opdracht voor jezelf vertellen.

# data[].attributes.body
In Nederland speelt de overheid een grote rol in de samenleving. De overheid is een socialiserende institutie in het socialisatieproces en speelt een belangrijke rol in het tegengaan van sociale ongelijkheid.

In deze opdracht gaan we onderscheid uitleggen tussen de verzorgingsstaat en de participatiesamenleving. Beantwoord de vragen met behulp van de aangeboden bronnen en het internet.

# data[].attributes.body
A) Leg uit welke rol de overheid speelt in het socialisatieproces.

B) Leg uit welke rol de overheid speelt in het tegengaan van sociale ongelijkheid.

# data[].attributes.body
De Nederlandse overheid bemoeit zich met haar inwoners. We noemen Nederland een verzorgingsstaat. Een staat waarin de overheid zorgt voor haar inwoners. Dit in tegenstelling tot bijvoorbeeld Amerika, waarbij de overheid zich zo min mogelijk met haar inwoners wil bemoeien.
Deze overheidsbemoeienis zie je voornamelijk terug in de sociale voorzieningen die de overheid biedt. Zo heeft iedereen in Nederland een zorgverzekering tegen onverwacht hoge ziektekosten. Ouders van kinderen krijgen kinderbijslag, gepensioneerden krijgen AOW en mensen die geen woning kunnen betalen huurtoeslag.

# data[].attributes.body
Wat merk je als scholier of straks als student van de sociale voorzieningen? Noem twee dingen.

# data[].attributes.body
De verzorgingsstaat is te duur geworden. De overheid heeft minder inkomsten. En Nederland heeft te veel oude mensen, we noemen dit vergrijzing. Deze mensen houden dus langer hun pensioen en de overheid betaalt meer aan de ziektekosten.

# data[].attributes.body
De koning vertelt in de video dat de kosten van de verzorgingsstaat te hoog zijn en dat de overheid deze niet meer kan betalen. Ook zegt hij dat mensen minder overheidsbemoeienis nodig hebben, omdat ze zelfstandiger zijn dan zeventig jaar geleden. Hij spreekt over de overgang van een verzorgingsstaat naar een participatiesamenleving.

Met de participatiesamenleving bedoelt hij een samenleving waarin burgers zelf meer verantwoordelijkheid nemen om problemen op te lossen. Ze zouden minder afhankelijk van de overheid moeten worden. Dit bespaart de overheid een hoop geld. Het verschil tussen de verzorgingsstaat en de participatiesamenleving uitgelegd aan de hand van voorbeelden.

Voorbeeld: Een vrouw (80 jaar) heeft hulp nodig bij het wassen.

Verzorgingsstaat: De overheid zorgt voor een verpleegkundige aan huis.

Participatiesamenleving: De oude vrouw zoekt mensen die dezelfde hulp nodig hebben en samen huren ze een verpleegkundige in.

Voorbeeld: Een man van (55 jaar) wordt werkloos.

Verzorgingsstaat: De man krijgt twee jaar lang een werkloosheidsuitkering.

Participatiesamenleving: De man moet in ruil voor een uitkering verplicht helpen in een buurthuis.

Voorbeeld: De basisschool komt handen te kort voor bepaalde activiteiten.

Verzorgingsstaat: De overheid betaalt een extra onderwijsassistent of conciërge.

Participatiesamenleving: Ouders helpen op de basisschool mee met klusjes, overblijven, voorlezen en het opsporen van luizen.

# data[].attributes.body
Met de participatiesamenleving probeert de overheid de kosten lager te houden. Mensen moeten zelf meer initiatief nemen om problemen op te lossen. Bijvoorbeeld door vrijwilligerswerk voor hun omgeving te doen, gezamenlijk gezondheidszorg in te kopen of door samen een buurthuis op te richten. Ook wordt er meer van de familie verwacht om te zorgen voor oude ouders of zieke familieleden. We noemen dit mantelzorg.

De overheidsbemoeienis bij een participatiesamenleving is dus een stuk minder dan bij een verzorgingsstaat. Burgers krijgen meer vrijheden en de overheid is er alleen nog wanneer het echt niet anders kan.

# data[].attributes.body
Bekijk de video https://youtu.be/3l6ftIn8cM0
A) Noem drie redenen waarom de verzorgingsstaat te duur is geworden
B) Waarom kosten ouderen de samenleving meer geld dan jongeren?

# data[].attributes.body
A) Zou jij vrijwilligerswerk voor de samenleving willen doen? Waarom wel/niet?
B) Leg het verschil uit tussen de verzorgingsstaat en de participatiesamenleving. Geef twee duidelijke voorbeelden.

# data[].attributes.body
Geef  aan hoe JIJ vindt dat jij gewerkt heb  aan deze opdracht.
1) Plannen en organiseren: Je kunt deze opdracht binnen een lesuur maken.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?

2) Zelfstandig leren: Je zet je voor langere tijd in voor werk dat je moeilijk of niet interessant vindt. Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?

3) Zelfstandig leren: Je pakt zelf de lesstof weer op als je bent afgeleid.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?

4) Samenwerkend leren: Je kunt met een klasgenoot samenwerken om de opdracht voldoende af te ronden.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?

5) Samenwerkend leren: Je kunt met een klasgenoot de rollen verdelen tijdens een samenwerkingsmoment.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?

6) Reflecteren: Je kunt de waarde van deze opdracht voor jou vertellen.
Goed/Voldoende/Matig/Slecht
Wat kun je doen om je score te verbeteren?