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Entiendo por contexto educativo que puede ser lo que rodea en la educación, no tanto lo que es en sí la enseñanza, sino todo lo que abarca en ella, desde la enseñanza que vemos en casa, hasta la que nos enseñan el la escuela 

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Entiendo por contexto educativo que puede ser lo que rodea en la educación, no tanto lo que es en sí la enseñanza, sino todo lo que abarca en ella, desde la enseñanza que vemos en casa, hasta la que nos enseñan el la escuela 

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Considero que es el entorno que determina o estipula el aprendizaje o los saberes académicos a los que dicha persona tiene acceso. Este influye en la realización académica de la persona posibilitando o no su realización.

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1- entiendo de contexto educativo, que es reconocer que el conocimiento y aprendizaje son variados, cada persona aprende y enseña dependiendo de sus capacidades y diferentes tipos de inteligencia, procurando un beneficio mutuo e impartir conocimiento. 2- saberes escolares son los conocimientos básicos  que todo individuo adquiere desde temprano 

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1- entiendo de contexto educativo, que es reconocer que el conocimiento y aprendizaje son variados, cada persona aprende y enseña dependiendo de sus capacidades y diferentes tipos de inteligencia, procurando un beneficio mutuo e impartir conocimiento. 2- saberes escolares son los conocimientos básicos  que todo individuo adquiere desde temprano 

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son  como los temas educativos que se le enseñan a los estudiantes y como aplicarlos a un aula de clase. 

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son  como los temas educativos que se le enseñan a los estudiantes y como aplicarlos a un aula de clase. 

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saberes escolares, es saber enseñar y como enseñar y saber que elementos se necesita para realizarnos.

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¿Qué entiendo por contexto educativo?
Diría que es todo lo que a la educación refiere. La manera en la que se enseña y en la que en vista de ello, adquirimos x o y conocimiento.

¿Qué entiendo cuando decimos saberes escolares?
Todo el aprendizaje recopilado previamente en el ambiente formativo y académico.

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Entiendo por contextos educativos al material o contenido de estudio que se le da a un grupo determinado de estudiantes o alumnos.

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Los contextos educativos los entiendo como los temas que los directivos de una institución elaboran para que estos sean esparcidos a los estudiantes mediante el conocimiento del educador.

Y los saberes escolares pueden ser los conocimientos que los estudiantes van a adquirir y pudieron adquirir en el proceso de enseñanza.

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Es la forma en la que aprendemos cada día, porque todo el tiempo estamos en constante aprendizaje, como y cuando lo hacemos.

Saberes escolares

Pienso que es todo lo que aprendemos, en la escuela, los conocimientos adquiridos a lo largo de nuestro aprendizaje.

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Se refiere a la recopilación de conocimiento aprendido en el entorno educativo.

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entiendo por contextos educativos  los métodos de enseñanza en la educación 

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entiendo por contextos educativos  los métodos de enseñanza en la educación 

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los saberes escolares  vienen  siendo como el aprendizaje que adquirimos durante nuestro proceso de educación

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Por saberes escolares es entiendo que el trabajo de educador es por la calidad de trabajo, más no la cantidad, es importante para ellos que aprendamos, y no solo memorizar todo lo que nos enseñan

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Por saberes escolares es entiendo que el trabajo de educador es por la calidad de trabajo, más no la cantidad, es importante para ellos que aprendamos, y no solo memorizar todo lo que nos enseñan

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Contexto educativo es todo el medio que influye la educación de un individuo, desde hechos, protagonistas, hasta el entorno; considero que este no tiene condición especial, o sea, puede ir desde la casa hasta las aulas y es mas general. Por otro lado, saber escolar es netamente un conocimiento adquirido en la institución educativa.

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Contexto Educativo: El contexto Educativo se refiere al conjunto de circunstancias y factores de ambiente educativo en las cuales este se ve inmerso, creando así diferentes aspectos que se ven arraigados a las personas.

Saberes Escolares: Los saberes escolares son aquellos saberes que son producidos en el ámbito escolar.

Lo que me ha llamado mas la atención de los diferentes tipos de saberes expuestos es el hecho de que Edgar siempre busca ir mas allá, señalando diferentes características presentes en los diversos saberes, de los cuales, el primero es mi favorito puesto que representa muy bien el hueco presente en el actual sistema educacional.

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Contexto educativo
Es ese medio que posibilita el aprendizaje desde todas las instituciones.

Saberes escolares
Es todo ese conocimiento que se adquiere por medio de todos esos contextos en que gira nuestra vida

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Entiendo por contextos educativos, aquellos espacios, momentos o situaciones en los que se da la practica de la enseñanza y el aprendizaje. y por saberes escolares el tipo o información que voy a aprender.

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¿Qué entiende por contexto educativo? ¿Qué entiende cuando decimos saberes escolares?

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¿Qué entiende por contexto educativo? ¿Qué entiende cuando decimos saberes escolares?

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- ¿QUÉ ENTIENDE POR CONTEXTO EDUCATIVO?
A mi parecer el contexto educativo es el lugar en donde estamos aprendiendo o el ambiente intelectual en el que nos encontramos. Cuando menciono el lugar me refiero a  que no es lo mismo que aprendamos gastronomía en algún institución educativa a que nuestra madre nos enseñe a cocinar en la cocina de nuestras casas, o no es lo mismo que una profesora nos enseñe las tablas de multiplicar en nuestra escuela primaria a como nuestra madre nos enseñaba las tablas de multiplicar en la casa.

Cuando menciono ambiente intelectual me refiero a que no es lo mismo aprender algo en una charla familiar a aprender algo en una conferencia, o aprender algo en un sitio con un amigo a aprender algo en un debate.

- ¿QUÉ ENTIENDE CUANDO DECIMOS SABERES ESCOLARES?
Desconociendo absolutamente esa referencia, diría que los saberes escolares es el contenido de lo aprendido, no es quien me enseña ni en donde, sino es lo que me enseña, no es si mi mamá es la que me enseña a cocinar o un profesor de gastronomía, el saber escolar es el plato que aprendí a preparar.

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Los diferentes ambientes donde se desarrollan los procesos de enseñanza - aprendizaje. Entendiendo por ambientes los diferentes casos o escenarios donde se lleva a cabo el proceso de educación.

¿Que entiende cuando decimos saberes escolares?
Entiendo que son los que nos inculcan los profesores desde que empezamos a estudiar en nuestra vida escolar

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¿Qué entiende por contexto educativo?
Para mi un contexto educativo es el modo en el que se enseña y se aprende o los factores que pueden influir en esa enseñanza o en la recepción de esta

¿Qué entiende por saberes escolares? son aquellos conocimientos que se van forjando a lo largo de la formación académica, conocimientos que podamos dar a conocer a otras personas de una forma sencilla y entendible.

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entiendo como contexto  educativos  todos aquellos factores que aportan al proceso de educación del individuo que pueden ser para  bien  o para mal en su formación.

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entiendo como contexto  educativos  todos aquellos factores que aportan al proceso de educación del individuo que pueden ser para  bien  o para mal en su formación.

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los saberes escolares son todos aquellos recibidos es la escuela y esta puede ser , la primaria, la secundario o la universitaria o todo aquello que aporte a nuestro conocimiento

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El contexto educativo, lo entiendo como el ambiente y las características que forman el entorno para desarrollar una temática o unas ideas, y a través de esto transmitir información y conocimientos.

Cuando decimos saberes escolares, lo asocio con las habilidades y los conocimientos que se desarrollan y son propios de la institución que los esta enseñando.

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Pienso que es el conocimiento que posee dicha persona en determinada etapa académica, el cual dependiendo del grado académico puede ser más amplio y complejo o más reducido y sencillo.

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¿Qué entiende por contexto educativo?
para mi contextos educativos es un conjunto de ideas  o pensamientos que tienen sentido y relación entre si, con el fin de educar e instruirnos.

¿Qué entiende cuando decimos saberes escolares?
pienso que es la experiencia obtenida en el ámbito escolar, como aquellos entendidos que son producidos o circulan en la escuela.

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Contexto Educativo: Entiendo el contexto educativo, como las características del entorno y de las personas a las cuales se les va a enseñar, ya que cada entorno y cada persona es diferente. Todos tenemos diferentes formas de pensar, de entender, de percibir, de sentir diferentes a las demás personas, debido al entorno en el cual hemos crecido.   

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Contexto Educativo: Entiendo el contexto educativo, como las características del entorno y de las personas a las cuales se les va a enseñar, ya que cada entorno y cada persona es diferente. Todos tenemos diferentes formas de pensar, de entender, de percibir, de sentir diferentes a las demás personas, debido al entorno en el cual hemos crecido.   

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Saberes escolares: Los saberes escolares los entiendo como el conjunto de conocimientos adquirimos por medio de la enseñanza y la educación.

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De los 7 saberes de la educación me gusto el primero, donde nos decía que nos quedamos con lo que sabemos y no indagamos más allá, siempre debemos ir más allá de nuestros conocimientos en todos los aspectos de la vida.

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De los 7 saberes de la educación me gusto el primero, donde nos decía que nos quedamos con lo que sabemos y no indagamos más allá, siempre debemos ir más allá de nuestros conocimientos en todos los aspectos de la vida.

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Debemos desarrollar la inteligencia general utilizando el conocimiento de manera multidimensional para llegar a la globalidad y mayor entendimiento.

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Los hechos son testarudos, los hombres lo son más aún.

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 El segundo saber, fragmentamos nuestro conocimiento en áreas especificas pero no tenemos la visión de todo.

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 El segundo saber, fragmentamos nuestro conocimiento en áreas especificas pero no tenemos la visión de todo.

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De los siete saberes necesarios para la educación del futuro 

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De los siete saberes necesarios para la educación del futuro 

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Lo que más me llamó la atención fue La identidad terrenal, allí nos explica que cada ser humano lleva destinos diferentes, esto es ignorado por la educación y nosotros los seres humanos vivimos olvidando que habitamos en la misma residencia terrenal.
"La lechuza de la sabiduría siempre emprende su vuelo al atardecer"

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el 4 saber  sobre  LA IDENTIDAD TERRENAL ya que se decía que el destino de lo seres humanos  es una realidad  calve y que es ignorada por  casi todas las ramas de la educación  ya que estamos llamados a darle  una perspectiva diferente.

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el 4 saber  sobre  LA IDENTIDAD TERRENAL ya que se decía que el destino de lo seres humanos  es una realidad  calve y que es ignorada por  casi todas las ramas de la educación  ya que estamos llamados a darle  una perspectiva diferente.

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del texto los siete saberes me necesarios para el futuro. el primer saber las cegueras del conocimiento, que el saber no es estático, todo esta evolucionando pienso que ese es un de los grandes problemas que tenemos que en nuestro modelo educativo nos enseñaron aprender como grabadoras y discos rayados y no ha evolucionar con la tecnología y el conocimiento y que el universo cambia constantemente como la energia

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del texto los siete saberes me necesarios para el futuro. el primer saber las cegueras del conocimiento, que el saber no es estático, todo esta evolucionando pienso que ese es un de los grandes problemas que tenemos que en nuestro modelo educativo nos enseñaron aprender como grabadoras y discos rayados y no ha evolucionar con la tecnología y el conocimiento y que el universo cambia constantemente como la energia

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Lo que más me llamo la atención del texto de Edgar Morin es la simplicidad y coherencia con la que nos explica la adecuada forma en la que se necesita educar en el futuro.

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De lo expuesto sobre Edgar Morin me llamo la atención el quinto saber, "enfrentar las incertidumbres" y las frases que contenía, "lo esperado no se cumple y para lo inesperado un dios abre la puerta". Eurípides.
La incertidumbre es parte de la vida y debemos aprender que el conocimiento no es más que nuestra idea de la realidad.

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Lo que más me llama la atención de los siete saberes de la educación es que Edgar siempre hace un llamado a ir más allá de cualquier conocimiento, no solo quedarnos con lo que tenemos, a indagar y conocer mas acerca de esos aprendizajes para que a partir de allí podamos impulsar ese cambio de pensamiento encaminado a la comprensión y reconocimiento de el otro sujeto como individuo diferente a mi.

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Me llamo la atención del texto de Edgar Morín esta frase: " La incertidumbre es parte de la vida y debemos aprender que el conocimiento no es más que nuestra idea de la realidad"

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Me llamo la atención del texto de Edgar Morín esta frase: " La incertidumbre es parte de la vida y debemos aprender que el conocimiento no es más que nuestra idea de la realidad"

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Lo que más me llamó la atención fue el tema sobre enfrentar las incertidumbres, principalmente la parte que decía que la incertidumbre es parte de la vida y que debemos aprender que el conocimiento no es más que nuestra idea de la realidad.
Me interesa porque usualmente las personas encargadas de compartir el conocimiento con nosotros, no nos enseñan como actuar o pensar ante las ideas o hechos para las que no hallamos una respuesta

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Exposición de los 7 saberes necesarios para la educación del futuro 

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Exposición de los 7 saberes necesarios para la educación del futuro 

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Hubieron varias ideas que me llamaron mucho la atención como las siguientes:
- El nivel de afectación que puede lograr la fragmentación de la educación para la resolución de problemas.
- El mundo está cada vez más devastado por la incomprensión.
-La necesidad de direccionar la enseñanza hacía la tolerancia y la comprensión para poder lograr la verdadera mundialización
- Somos individuos, especie y sociedad al mismo tiempo.

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Uno de los saberes que más me gustó fue "Los Principios del Conocimiento Pertinente", que nos habla acerca de la fragmentación del conocimiento en áreas específicas; considero que si desde la escuela enseñamos en un contexto por el cual todas las áreas puedan atravesar la educación sería mucho más interesante para los estudiantes.

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Uno de los que me llama la atención es el segundo saber dónde mencionaba los 4 sentido dándole la descripción  a cada uno de ellos

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¿Qué me llamó la atención de los siete saberes necesarios para la educación del futuro por Edgar Morin?
Me pareció bastante relevante que el 4to hiciera alusión al cuidado del planeta y a la concientización que deberíamos tener sobre el daño ya causado, porque realmente sí es algo que solemos echar de menos y que vale siempre la pena tener en cuenta en todo momento si queremos formarnos como personas integras.

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El primer saber donde nos cerramos a unas ideas, conceptos y teorias, desconociendo opiniones, transformaciones, estudios y que no permite una evolucion constante del saber no solo en lo educativo, tambien en lo social, cultural y hasta en la ciencia,  y que nos interroga, ¿ seremos testarudos hoy en dia ?

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El primer saber donde nos cerramos a unas ideas, conceptos y teorias, desconociendo opiniones, transformaciones, estudios y que no permite una evolucion constante del saber no solo en lo educativo, tambien en lo social, cultural y hasta en la ciencia,  y que nos interroga, ¿ seremos testarudos hoy en dia ?

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Sobre los 7 saberes de Edgar Morín me llamó la atención el punto de curar la ceguera del conocimiento pues considero muy importante que la educación enseñe a criticar la propia educación, a aprender a no dejar que influencie la cultura, creencias o factores externos al conocimiento.
También la frase: “Es necesario aprender a navegar en océanos de incertidumbre a través de archipiélagos de certeza”

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De acuerdo con los 7 saberes de Edgar Morín, el que mas me llamó la atención fue la de enseñar la condición humana, porque pienso que es fundamental conocernos y al mismo tiempo conocer la diversidad cultural humana.
Quiénes somos es una cuestión inseparable de dónde estamos, de dónde venimos y a dónde vamos.

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Los contextos educativos se refieren a las aulas de clases a su contexto fisico y social.

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Los contextos educativos se refieren a las aulas de clases a su contexto fisico y social.

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Los sabres escolares se refieren a todo lo aprendido en los centros educativos.

Nos olvidamos que cada individuo posee una identidad que debe ser respetada.

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Lo que me llamó la atención de la exposición, fue una parte del sexto saber Enseñar desde la comprensión, donde se hablaba que cada persona es un mundo completamente diferente y no debemos encerrarnos solo en lo que nosotros pensamos, en nuestras opiniones o nuestras perspectivas, debemos ver más allá de eso y aprender a comprender al otro. Una frase que me pareció llamativa fue que la comunicación sin comprensión son solo palabras.  

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Lo que me llamó la atención de la exposición, fue una parte del sexto saber Enseñar desde la comprensión, donde se hablaba que cada persona es un mundo completamente diferente y no debemos encerrarnos solo en lo que nosotros pensamos, en nuestras opiniones o nuestras perspectivas, debemos ver más allá de eso y aprender a comprender al otro. Una frase que me pareció llamativa fue que la comunicación sin comprensión son solo palabras.  

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¿Que es contexto educativo? Tengo entendido que son pasos del proceso del aprendizaje que se planean 

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¿Que es contexto educativo? Tengo entendido que son pasos del proceso del aprendizaje que se planean 

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Que se entiende por saberes de enseñanza
-Son contenidos de enseñanzas, Que contiene apoyos para practicar o entender conocimientos que se les quiere enseñar a los estudiantes

Lo que más me causa interés es sobre cómo la educación de un futuro Se pueden considerar saberes que ahora en la educación actual llegan a no aplicarse Y sobre qué la educación es el proceso del cual el ser humano desarrolla su crecimiento ya que indica que la educación debe ser percibida a partir de la experiencia del ser humano

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R1:   Los diferentes espacios y dinamicas para ubicar a los estudiantes para un aprendizaje integral . R2   y los saberes los diferentes conocimientos a impartir a los estudiantes.                                                       

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R1:   Los diferentes espacios y dinamicas para ubicar a los estudiantes para un aprendizaje integral . R2   y los saberes los diferentes conocimientos a impartir a los estudiantes.                                                       

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De mi familia he aprendido varias cosas de las cuales destaco el orden, la limpieza y lo principal el saber comunicar las cosas para que haya confianza y así arreglar los problemas que se puedan presentar.

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Nucleo Familiar - Infographic by Jean Paul Herrera Grajales

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Familia

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contexto educativos en mi opinion es la manera estructurada de la educacion en la forma que nos enseña y al mismo tiempo en la que adquirimos conocimientos .

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contexto educativos en mi opinion es la manera estructurada de la educacion en la forma que nos enseña y al mismo tiempo en la que adquirimos conocimientos .

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saberes escolares , todo lo visto de primaria y secundaria

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Independientemente con quien tuviera mi convivencia, una de las cosas que mas resalto sobre la enseñanza que recibí de mi familia es la empatía, honestidad y educación.

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Verde y Naranja Árbol Ilustrado Organizador

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La educación en valores en el contexto educativo colombiano

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La educación en valores en el contexto educativo colombiano

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Considero que el enfoque de este texto va al objetivo de la educación según el contexto, por ejemplo en Colombia hemos estado sumergidos en un sin fin de terror y falta de oportunidades, desde el campesinado de zonas marginadas hasta el distrito lleno de corrupción, delincuencia y violencia en sus diversas formas. En Colombia por ejemplo, mas allá de lo académico se requiere una formación del ser en pro de la transformación social. Una reflexión que lleve a la búsqueda de estrategias para un cambio desde la identificación de problemáticas y trasformación de los sujetos. Para esto se proponen las actividades pedagógicas guiadas a los valores, y se imparten los deberes para el cumplimiento y la garantía de los derechos humanos por  parte de los docentes.
Me llama la atención el cambio que tuvo la educación desde el fortalecimiento cultural y el texto en el periodo dado entre 1930 y 1946, porque entiendo que se cambiaron las dinámicas, sin embargo no estoy de acuerdo en la clasificación de obsoletas areas como las artes, la política, la gramática, escritura, lectura, e higiene, ya que mediante éstas podemos darnos a la interpretación, interiorización y critica a ciertos temas, si solo se le da prioridad a las ciencias básicas, creo que se pierde la estimulación de la creatividad y el autoconocimiento, o al menos se nublan ciertas capacidades al desarrollar del ser humano.

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La educación en valores en el contexto educativo colombiano

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La educación en valores en el contexto educativo colombiano

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1. La idea que propone el autor en cuanto a que en una sociedad como la colombiana permeada por una permanente violencia necesita con más urgencia una educación en valores es muy pertinente, ya que es de lógica y sentido común que la guerra de una forma u otra afecta los comportamientos de los individuos en la sociedad y generalmente son comportamientos negativos que terminan afectando a otras personas, y la única forma de solucionarlo es educar a la sociedad en valores.

2. Algo interesante que aparece en el texto es la diferencia que resalta el autor entre la moral y la ética, en cuanto a que la ética tiene una función critica frente a la moral, ya que normalmente se piensa que estos dos términos tienen el mismo significado y fue interesante descubrir las diferencias.

3. La importancia de la universidad pública para la creación de una sociedad critica, y es que en el recorrido histórico que se hace en el texto es interesante ver que cuando la universidad adquiere autonomía es cuando desemboca las protestas estudiantiles, en donde se empieza a cuestionar las cosas y se deja de tener una actitud pasiva frente a las decisiones tomadas por los gobiernos.

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Lectura- La educación en valores en el contexto educativo colombiano.

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Lectura- La educación en valores en el contexto educativo colombiano.

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1. “En la sociedad colombiana, victima de largos años de guerra y conflictos sociales… La Paz que se ambiciona solo puede lograrse con ciudadanos amantes del bien, del ser humano, de la nación, del medio ambiente, de un desarrollo sostenible con equidad y justicia social”
Porque esta es la razón por la cual estoy en este programa ya que pienso que la docencia y más las Ciencias Sociales son el camino para lograr esta conciencia de todo tipo, esta implementación de valores en los niños y jóvenes.

2. “Toda educación es ética y toda educación es un acto político no solo por el ejercicio formativo en sí mismo sino por sus consecuencias”
Porque considero que no necesariamente toda  educación es ética y menos en Colombia, pues no todos los docentes se dedican a sembrar un saber crítico y reflexivo sobre las normas sino que solo dan su materia sin darle cabida a la ética.

3. También me llamó la atención lo mencionado de la Segunda Guerra Mundial que de cierto modo influyó a mejorar el sistema educativo en el país pues algunos profesores de diferentes áreas huyeron al país implementando sus modelos educativos y dando cabida a la investigación.

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1. Me parece importante como la ética y los valores cambian a los individuos, dependiendo de la educación que reciben desde los hogares, basados en la moral y la ética, en cuanto a lo religioso y demás aprendizajes.

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1. Me parece importante como la ética y los valores cambian a los individuos, dependiendo de la educación que reciben desde los hogares, basados en la moral y la ética, en cuanto a lo religioso y demás aprendizajes.

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2. El cambio en la educación en el país desde que llegaron los extranjeros, porque al inicio sólo eran los conocimientos básicos que se tenian; como fueron víctimas de la improvisación educativa. Me llama la atención la manera en que un suceso desagradable para los extranjeros puede verse positivo para la comunidad educativa en Colombia.

3. Los profesores tienen un gran trabajo en la educación de los individuos, algunos llegan con valores infundados en sus hogares y otros con grandes vacíos, el reto más grande es que aprendan los valores y que el individuo los apremie, de lo contrario fue en vano todo el tiempo invertido; la sociedad necesita más ciudadanos con valores éticos que morales para comprender y tener empata hacia los demás.

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1) La coincidencia que se establece en la moral y la ética, siendo estas alteradas por un contexto cultural relativo.

2) El como el estado asumió el poder total sobre las diferentes entidades de educación, promoviendo diferentes teorías las cuales limitaban a esta.

3) El como la educación se reformo entre los años 1831 a 1853 de la mano de Francisco de Paula Santander y Mariano Ospina Rodriguez

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"las relaciones entre la ética y la
moral permite establecer la coherencia entre lo que se dice considerar valioso y lo que en la práctica orienta las conductas concretas, llevando a la acción aquellos criterios denominados valores"
La ética y la moral son muy importantes a la hora de aprender y enseñar, estas nos permiten ver lo coherencia entre lo que se enseña y lo que se vive.

"Formar para la vida individual y colectiva,
es un ejercicio de construcción de ciudadanía activa."
La educación es fundamental para el crecimiento personal del conocimiento y también para la sociedad en su convivencia y unidad.

"La realidad colombiana evidencia la necesidad de trabajar conscientemente en la preparación de los profesores para la actividad dirigida a la educación y formación en valores, de manera que puedan elevar la influencia educativa en los estudiantes y en sus familiares y contribuir a la formación de la personalidad que demanda la sociedad colombiana actual."
Los educadores son fundamentales para el desarrollo de la sociedad, por eso es importante ser conscientes de esta gran labor y ayudar a inculcar valores ayudando al desarrollo de la sociedad

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¿Qué me pareció interesante de la lectura "La educación en valores en el contexto educativo colombiano"?

Opino que el hecho de que se incentiva mucho a que quienes desean impartir un proceso de formación en el ámbito educativo, que lo hagan muy dentro de un parámetro de estos, puesto que realmente considero bastante pertinente que sea así, ya que mucho de lo que tengamos de ello y logremos recopilar de esos espacios, al  llevarlo a cabo, nos hará individuos transparentes o todo lo contrario.

Por otro lado, en cuanto lo que nos informa el texto,  fue para mí también algo curioso el que haber tenido  profesores alemanes, franceses y españoles en la época de la Segunda Guerra Mundial, que huyendo de ella se radicaron aquí en Colombia, esto haya dado como resultado, una mejora en el proceso de enseñanza.

Ya por último, veo como muy certera la postura donde dicen: "En dirección de la formación de la personalidad predomina en la sociedad colombiana: La espontaneidad, el conservadurismo, la religiosidad, el temor a Dios, el machismo, la sumisión de la mujer, el predominio de la ética de tener por encima de la ética del ser, etc..", porque es algo que vemos reflejado fácilmente en situaciones que para muchos aún se siguen concibiendo como "normales", pero que a hora de la verdad , si poseemos buen criterio y distinción de lo que está bien y lo que no, sacamos conclusión de que hay bastante por mejorar e infinidad de conductas y pensamientos por erradicar.

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Las 3 ideas que más me llamaron la atención del texto “La educación en valores en el contexto educativo Colombiano: Un análisis lógico desde la historia” fueron…

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Las 3 ideas que más me llamaron la atención del texto “La educación en valores en el contexto educativo Colombiano: Un análisis lógico desde la historia” fueron…

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1• “La moral depende de la cultura y está constituida por normas que deben ser analizadas a la luz de la ética”, pienso que este párrafo tiene mucha razón ya que la moral sirve de modelo de conducta para establecer lo que está bien y lo que no y porque la ética es el análisis de la moralidad, y pues la cultura se extiende como conjuntos de modos de vida, costumbres, conocimientos, etc…

2•  “La moral sería moral vivida y la ética moral pensada”, a mi pensar creo que quiere decir que la moral es la que se refiere al campo de conducta de las acciones, es decir lo que se hace cada día y la ética siempre será una reflexión crítica a la luz de los derechos humanos que juzga al sistema social vigente.

3• “Toda educación es ética y toda educación es un acto político, no solo por el ejercicio formativo en sí mismo sino por sus consecuencias”, ya que formar para la vida individual colectiva, es un ejercicio de construcción de ciudadanía activa, la formación moral en ética y valores permite repensar el ejercicio educativo ante los cambios estructurales…
¿Qué acontecimiento cotidiano, por irrelevante que sea, no deja de ser político? ¿Qué agente educativo y social no esta afectado por la política? las practicas educativas siempre son políticas porque involucran valores, proyectos, utopías que reproducen, legitiman, cuestionan o transforman las relaciones de poder prevalentes en la sociedad.

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- Se podría decir que las instituciones educativas, o los modelos de educación, además de tener un fin encaminado a la enseñanza, también es un espacio donde nos imponen normas, nos hacen interiorizarlas, pero que a su vez sirven como veedoras de que nuestras conductas vayan de acuerdo con esas leyes, con esos estereotipos.
- De aquí la importancia de que la educación se torne crítica, en el sentido de pensar todas esas normas y no solo las normas sino también los aprendizajes, ir más allá de una teoría, mirar esa historia enseñada desde otras perspectivas.
- Si bien en Colombia es necesaria una educación que vaya de la mano con la ética y los valores, no parece ser una educación inclusiva, una educación que se piense para todos los sectores, más bien esta encaminada a oprimir, a mantener al sujeto en esa burbuja del desconocimiento y no por la poco información, sino por tener un modelo que lo ciega ante todos los problemas que aquejan a la sociedad colombiana, que lo llevan a normalizar todas estas situaciones.

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1. En 1820 se firma el acuerdo que trata sobre la educación en Colombia y sobre toda la estructura social que ésta iba a tener, es así como la educación puede coger un gran impulso en la historia de Colombia pues la educación coge una similitud en todo el territorio y todos los centros de educación implementen acuerdos similares.

2. La falta de personal altamente capacitado que estuviera dirigiendo la educación fue un gran problema que se desató, problema que hoy en día personalmente lo sigo viendo, pues a mi parecer aún hay muchos educadores que no cuentan con formación que sea apta para la educación.

3. La educación en Colombia ha venido atravesando ciertos cambios en la historia, y actualmente también se viven, muchos cambios han sido significantes para ella y han traído avances pero del mismo también existen cambios que la ha hecho paralizar.

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1. En nuestro país la educación en valores debería ser primordial y completamente necesaria, debido a la violencia, la guerra, la maldad que se ha presentado a lo largo de los años de generación en generación. Por eso, inculcando una educación en valores desde temprana edad, nuestra sociedad podría transformarse.

2. Para que la paz se pueda lograr, debe haber una conciencia por parte de la sociedad y solo se puede lograr con personas que pongan el bien como una prioridad, el bien hacia otros individuos, nuestro país, el medio ambiente y todo nuestro entorno en general.

3. Para que la educación en valores tenga éxito, se debe reforzar, preparar y capacitar a los docentes, para que transmitan sus conocimientos de manera eficaz y sean entendidos por sus alumnos y familiares, cambiando así cualquier aspecto negativo de su comportamiento y personalidad.

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1.Reflexionar sobre algunos momentos de la historia de la educación colombiana
2.Brindar una alternativas de transformación
3.Toda educación es ética y toda educación es un acto político

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Desdé mi punto de vista puedo decir que los valores son una herencia familiar, porque la familia es la primera escuela donde te enseñan valores, principios, modales y a como comportarse en una sociedad, en este proceso es donde entra la escuela a complementar o reforzar todo lo que te han enseñado en casa.

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Desdé mi punto de vista puedo decir que los valores son una herencia familiar, porque la familia es la primera escuela donde te enseñan valores, principios, modales y a como comportarse en una sociedad, en este proceso es donde entra la escuela a complementar o reforzar todo lo que te han enseñado en casa.

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Además la educación en valores humanos universales constituye un propósito fundamental en cada país, es decir que es muy necesario que en todo el universo se eduquen las personas con unos valores y unos principios, para que halla un ambiente lleno de paz, logrando de esta manera obtener unos mejores resultados que conlleven al respeto de los derechos humanos,a la igualdad, la libertad buscando de esta manera el bien común.

También es sabido que Colombia desde hace años ha existido la guerra y los conflictos sociales, pero para llegar a obtener la paz que tanto anhelamos debemos poner de nuestra parte para poder lograrla, porque no es solo sentarnos a mirar lo que esta pasando en el país, sino que también debemos de sentarnos a reflexionar de los que estamos haciendo mal y así buscar soluciones que nos ayuden a mejorar los problemas o dificultades que esta presentando nuestra sociedad.

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Una de las ideas principales que considero importantes en este texto es que la ética y valores es lo fundamental para formarnos como personas de bien, saber como afrontar los cambios en la ciudadanía colombiana y tener más conocimiento sobre derechos humanos. También es muy curioso que el día que se forma la educación en Colombia es el mismo día de la independencia 

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Una de las ideas principales que considero importantes en este texto es que la ética y valores es lo fundamental para formarnos como personas de bien, saber como afrontar los cambios en la ciudadanía colombiana y tener más conocimiento sobre derechos humanos. También es muy curioso que el día que se forma la educación en Colombia es el mismo día de la independencia 

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La formación moral en ética y valores  permite repensar el ejercicio educativo ante los  necesarios cambios estructurales en la sociedad  colombiana, para favorecer el ejercicio de la ciudadanía y la práctica de los derechos humanos. Tomando como referente la necesidad de  valorar el papel de la escuela en la educación en  valores, resulta interesante destacar que la enseñanza oficial en Colombia se inicia a partir del  20 de julio de 1820, cuando el Libertador Simón  Bolívar, suscribió el Decreto sobre Patronato y  Dirección de los colegios.

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la educacion en valores en  el contexto educativo colombiano  

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la educacion en valores en  el contexto educativo colombiano  

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en mi opinion la educacion en colombia necesita un cambio radical para mejorar la enseñanza y formar a los las nuevas generaciones con mejor educacion y valores abriendo posibilidades para mejorar el pais sin embargo la falta de oportunidades de educacion que el pais presenta es alarmante sin mencionar los problemas por los que atraviesa como : delicuencia , narco trafico a esto se le suma la ineptitud de la mayoria de funcionarios publicos . por otra parte urge un cambio social que las personas se apropien de la problematica del pais y buscar soluciones alternativas .

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El ministerio de la educación nacional de Colombia en el documento guía para la evaluación de competencias de los docentes presenta la definición de términos y conceptos para la ética y valores humanos como la ética saber reflexivo y crítico, moral saber práctico y normativo, los valores aprendidos en la sociedad, derechos humanos, ciudadanía práctica democrática que expresa la autonomía de quien es capaz de tomar sus propias decisiones
En 1903 con la ley de organización de la instrucción pública pensando en la necesidad del país se dividió la enseñanza en primaria, secundaria profesional industrial y artística

La realidad colombiana evidencia las necesidades de trabajar conscientemente en la preparación de los profesores para la actividad dirigida a la educación y formación en valores

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Lectura La eduacion en valores educativosLa educación en valores nace de la necesidad de transformación en la educación, donde los estudiantes reciban esta formación para un cambio en la sociedad y que genere mejores resultados en el aprendizaje.Desde la constitución y pasando por una cantidad de procesos de creación de instituciones, leyes, normas y conceptos a lo largo de nuestra historia, con una cantidad de situaciones de cambios políticos, momentos de guerra y violencia, se presenta la educación en valores como parte esencial para la generación de espacios, para la divulgación, conocimiento y aplicación en la contribución a la construcción de una mejor sociedad en constantes cambios.Para ello se debe trabajar por una excelente preparación en educación en valores para los profesores, para que puedan influir de manera correcta en los estudiantes y a su vez en sus familias,  y permitir la formación de personas integras para una sociedad en desarrollo

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Lectura La eduacion en valores educativosLa educación en valores nace de la necesidad de transformación en la educación, donde los estudiantes reciban esta formación para un cambio en la sociedad y que genere mejores resultados en el aprendizaje.Desde la constitución y pasando por una cantidad de procesos de creación de instituciones, leyes, normas y conceptos a lo largo de nuestra historia, con una cantidad de situaciones de cambios políticos, momentos de guerra y violencia, se presenta la educación en valores como parte esencial para la generación de espacios, para la divulgación, conocimiento y aplicación en la contribución a la construcción de una mejor sociedad en constantes cambios.Para ello se debe trabajar por una excelente preparación en educación en valores para los profesores, para que puedan influir de manera correcta en los estudiantes y a su vez en sus familias,  y permitir la formación de personas integras para una sociedad en desarrollo

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1. "Formar para la vida individual y colectiva, es un ejercicio de construcción de ciudadanía activa. La formación moral en ética y valores permite repensar el ejercicio educativo ante los necesarios cambios estructurales en la sociedad
colombiana, para favorecer el ejercicio de la ciudadanía y la práctica de los derechos humanos."
Me pareció un fragmento realmente importante del texto que puedo evidenciar en la carrera que estoy estudiando y que a futuro voy a ejercer, ya que básicamente estoy aprendiendo la manera adecuada de enseñar a otras personas y en ocasiones puedo no dimensionar las consecuencias y el impacto que esto puede generar.
2. El recorrido y cambio tan importante que tuvo la educación desde sus inicios en 1820 hasta la actualidad, observando la forma en que la enseñanza publica al principio consistía en la improvisación, no había tanto personal capacitado, como primaban el aprendizaje de cosas que hoy en día no son tan relevantes. También observar que con el paso del tiempo surgieron las universidades en las zonas más importantes del país accediendo así a una educación superior, pero también viendo como en un periodo disminuye la intervención del estado en la educación, al punto de que esta no tiene una uniformidad en todos los centros educativos.
3. En 1935 la universidad Nacional tuvo la autonomía de incluir nuevas facultades y nuevos estudios profesionales como la Arquitectura, Veterinaria, Agronomía, Química, Filosofía, Economía y Administración de empresas. Esto y el hecho de que en la instrucción de la enseñanza se añadiera personal extranjero que en sus métodos de enseñanza usaban laboratorios y bibliotecas cambiando la tradición verbalista que se manejaba, impulso un mayor interés de los estudiantes en los procesos educativos.
4.  El acto educativo tiene una esencial dimensión ética y política, pues “toda educación es ética y toda educación es un acto político, no sólo por el ejercicio formativo en sí mismo, sino por sus consecuencias”

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La segunda idea principal que me parece en este texto es que los profesores que huían de la segunda guerra mundial, llegaron a ejercer en Colombia y la educación se formó mucho mejor, ya que ellos llegaron formando grandes bibliotecas, laboratorios, instrumentos tecnológicos, entre otros  

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La segunda idea principal que me parece en este texto es que los profesores que huían de la segunda guerra mundial, llegaron a ejercer en Colombia y la educación se formó mucho mejor, ya que ellos llegaron formando grandes bibliotecas, laboratorios, instrumentos tecnológicos, entre otros  

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La presencia  de profesores alemanes, franceses y españoles  que huyendo de la Segunda Guerra Mundial  se establecen en Colombia, introdujo mejoras  tales como el uso de laboratorios y bibliotecas,  dejando atrás la concepción libresca y verbalista,  logrando mayor participación del estudiante en  el proceso de enseñanza.

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Y la tercer idea me parece que los momentos de la historia de la educación en Colombia que se ven reflejados las dificultades que se presentan en el proceso de la educación al inculcar valores y la necesidad de lograr una mejor preparación   a los profesores en las actividades dirigidas a la formación de valores en estudiantes, para elevar la calidad de la educación en Colombia

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Y la tercer idea me parece que los momentos de la historia de la educación en Colombia que se ven reflejados las dificultades que se presentan en el proceso de la educación al inculcar valores y la necesidad de lograr una mejor preparación   a los profesores en las actividades dirigidas a la formación de valores en estudiantes, para elevar la calidad de la educación en Colombia

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Reflexionar sobre  algunos momentos de la historia de la educación  colombiana que reflejan las dificultades que se  han presentado en el proceso de educación en  valores y la necesidad de lograr una mejor prepa ración de los profesores en la actividad dirigida  a la formación en valores de los estudiantes, en  correspondencia con la necesidad de elevar la  calidad de la educación colombiana.

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La educación en valores en el contexto educativo colombiano: un análisis lógico desde la historia

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La educación en valores en el contexto educativo colombiano: un análisis lógico desde la historia

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Tres ideas Principales:

- La Educación siendo eje fundamental para la convivencia digna, equitativa y en paz de la sociedad colombiana

"La paz que se ambiciona, solo puede lograrse con ciudadanos y ciudadanas amantes del bien, del ser humano, de la nación, del medio ambiente, de un desarrollo sostenible, con equidad y justicia social."

- El proceso evolutivo que vivió la educación en Colombia, iniciando por la errada improvisación dejando en manos a los conventos religiosos y el clero como únicos y absolutos responsables de la educación, hasta aprovechar de emigración de académicos europeos que llegaron huyendo de la segunda guerra mundial para elaborar en cierta medida de lo que es la educación en Colombia junto a los distintos programas de alianzas internacionales.

"La instrucción pública, en sus inicios, fue víctima de la improvisación y la rutina por falta de personal idóneo."

- La importancia de entender que los valores deben de ser esenciales en el proceso de la formación educativa, pero no solo se trata de formar bien a los estudiantes, sino también de poder logar unos buenos profesores. La educación en valores en el contexto educativo
colombiano: un análisis lógico desde la historia

"reflejan las dificultades que se
han presentado en el proceso de educación en valores y la necesidad de lograr una mejor preparación de los profesores en la actividad dirigida a la formación en valores de los estudiantes."

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Colombia tiene diferentes diferentes problemas sociales,como la guerra, por ende se  necesita con mucha prioridad que se fomente en las aulas de clase valores que nos permitan cambiar como sociedad y tener una transformación radical.
Para lo anterior se necesita que el profesor tenga la preparación suficiente para llevar a cabo la inclusión de valores y que el estudiante puede recibir con formalidad la importancia de estos y puedan ser aplicados con sus familias, llegar a tener un gran aporte a la sociedad.
"Formar para la vida individual y colectiva es un ejercicio de construcción de ciudadanía activa" - Necesitamos cambiar esa idea de que el docente lleva las riendas de la clase, mientras que un aula de clase esta formada por estudiantes y profesores, que un aula de clase se convierta en un espacio donde los estudiantes adquieran autonomía, seres críticos y reflexivos.

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LA EDUCACION EN LOS VALORES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO : UN ANALISIS LOGICO DESDE LA HISTORIA.               podemos decir   que la educación en valores  se ha dejado atrás ya que la enseñanza  con el tiempo ha ido cambiando y ase ha enfocando en otros temas y lo que se ha ensañado ha sido muy  básico y mínimo.                                                 La ETICA tiene una función   critica frente a la MORAL mientras en el ámbito de la moral, los criterios aportados por la ética se ponen en  practica.                            La moral seria: ( moral vivida )        y la ética: (moral pensada )  diríamos que  la moral vivida es el comportamiento de el ser humano ante una sociedad  y la moral pensada es  lo que hacemos  ante la sociedad 

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LA EDUCACION EN LOS VALORES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO COLOMBIANO : UN ANALISIS LOGICO DESDE LA HISTORIA.               podemos decir   que la educación en valores  se ha dejado atrás ya que la enseñanza  con el tiempo ha ido cambiando y ase ha enfocando en otros temas y lo que se ha ensañado ha sido muy  básico y mínimo.                                                 La ETICA tiene una función   critica frente a la MORAL mientras en el ámbito de la moral, los criterios aportados por la ética se ponen en  practica.                            La moral seria: ( moral vivida )        y la ética: (moral pensada )  diríamos que  la moral vivida es el comportamiento de el ser humano ante una sociedad  y la moral pensada es  lo que hacemos  ante la sociedad 

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Educar y aprender en la biología del amor