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Professora de Ciências Naturais - GR 520 - Escola Básica Carlos Ribeiro - Agrupamento de Escolas de Pinhal de Frades

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Ao fim de 32 anos de serviço a minha experiência profissional é ... bastante diversificada...!
Ao longo destes anos já desempenhei funções que vão desde diretora turma a diretora de agrupamento, passando por coordenadora de departamento, de grupo disciplinar, diretora de instalações, orientadora de estágio de formação inicial de professores, coordenadora do secretariado de exames, membro e presidente do conselho pedagógico, presidente da assembleia de escola, membro da comissão pedagógica do centro de formação de professores.
E todas estas funções se articularam e contribuíram para um enriquecimento pessoal e profissional que tem sido muito gratificante!
Projetos e programas de promoção do sucesso escolar, têm sido vários os que tenho abraçado, em conjunto com os meus colegas de Agrupamento. São projetos e  iniciativas que nos ajudam a caminhar em direção ao futuro e a sonhar com uma educação de qualidade e, claro, com um mundo melhor!

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Reflexão sobre o uso das plataformas de aprendizagem

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Reflexão sobre o uso das plataformas de aprendizagem

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A utilização das plataformas de aprendizagem é motivadora para os alunos e podem ser um instrumento facilitador do trabalho do professor. Apesar de inicialmente haver o trabalho de configuração das plataformas os ganhos em eficiência, motivação dos alunos e feedback são compensadores. É importante que se selecione uma ou duas plataformas para utilizar com uma dada turma, de acordo com as suas característica e dinâmicas de funcionamento.

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https://classroom.google.com/c/MTU4OTcyODk1MDJa

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Sistema digestivo - Conceitos básicos
https://play.kahoot.it/#/?quizId=23bf1a43-b441-43a3-8637-bebaa612bd1f

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O Kahhot pode fornecer, num dado, momento um feedback ao professor e aos alunos sobre as aprendizagens efetuadas. Divertido e simples, o Kahoot pode ser autorregulador das aprendizagens e motivar os alunos para um processo de melhoria.

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https://drive.google.com/drive/my-drive?ogsrc=32

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https://docs.google.com/forms/d/1cdQRS3Z9lwwd1mc_yNhvqMAjDjDKa8pUb9Yw1RaC5uI/edit

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Reflexão sobre o uso do formulário, Class Dojo, Wheel Decide, QR Code no processo de ensini aprendizagem

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Reflexão sobre o uso do formulário, Class Dojo, Wheel Decide, QR Code no processo de ensini aprendizagem

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A Class Dojo é uma ferramenta que permite interatividade entre o professor e os alunos e que tem potencialidades ao nível da autorregulação das atitudes perante o trabalho realizado na sala de aula. Também parece interessante para manter um ambiente na sala de aula adequado às aprendizagens e comportamentos adequados. Penso que para os 8º e 9º anos um trabalho cooperativo com a disciplina de Educação Visual pode atenuar alguma infantilidade que pode, nessas idades, não agradar aos alunos.
A ferramenta Wheel Decide pode ser interessante se quisermos efetuar escolhas aleatórias para, por exemplo, determinar quem apresenta um trabalho, quem vai resolver um exercício no quadro (...).
Muito útil, o QR Code permite um acesso rápido por todos os alunos a sites e aplicações sem termos de escrever extensos endereços, sempre passíveis de enganos. Uma excelente opção que poupa tempo e é muito mais eficaz

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http://wheeldecide.com/index.php?c1=Tema+1&c2=Tema+2+&c3=Tema+3&c4=Tema+4+&col=rw&time=5&remove=1

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Reflexão sobre o uso do Socrative e do Mentimeter

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Reflexão sobre o uso do Socrative e do Mentimeter

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Mais uma ferramenta interessante para uma avaliação formativa de sucesso! Também me parece a mais adequada para, por exemplo, podermos aplicar muitas das questões de aula que temos previstas nas planificações. Fácil de conceber, com resultados imediatos para os professores e os alunos. Não existir restrição de tempo é mais uma vantagem, principalmente para certos alunos que possam ter dificuldades em responder sob pressão.
O Mentimeter pode também ser útil quando se pretende efetuar uma rápida sondagem de opinião junto dos alunos da turma, por exemplo. É também muito prático e fácil de utilizar!

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Reflexão sobre o uso do Active Track no processo de ensino aprendizagem

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Reflexão sobre o uso do Active Track no processo de ensino aprendizagem

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Ferramenta muito boa para ser utilizada em visitas de estudo. Permite que o aluno dê cumprimento às tarefas que são significativas, prestando uma maior atenção ao que de facto interessa. O aluno certamente irá sentir-se mais motivado para efetuar um determinado percurso e as aprendizagens daí resultantes serão bem mais significativas!

Que pena a aplicação não funcionar nos iphone....

Mesmo assim, acompanhei a minha colega de formação no percurso e, em situação com os alunos, também se pode ultrapassar a situação criando grupos e/ou utilizando um tablet.

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Uma ronda pelas escolas do Agrupamento!

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Código - 9251086

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Reflexão sobre o uso do Thinglink no processo de ensino aprendizagem

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Reflexão sobre o uso do Thinglink no processo de ensino aprendizagem

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Talvez a ferramenta mais útil para ser utilizada em aula! Permite a exploração de vários conceitos pelos alunos a partir de imagens, vídeos, esquemas!
Muitas potencialidades de exploração que permitem motivar os alunos para a aprendizagem

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https://www.thinglink.com/scene/1076162103951228930

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Não conhecia o EMAZE... Gostei bastante, é mais apelativo que o Power Point!

O Clip Converter é muito útil, pois claro! Necessário para outras aplicações!

O Powtoon já conhecia e já fiz algumas animações com esta aplicação! É gira e divertida!
Vou utilizar nas minhas aulas de Ciências!

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Espetacular!

Para partilhar a minha Aura:
http://auras.ma/s/LSu2i

Um trabalho pode ser muito enriquecido com esta ferramenta. Excelente para cartazes científicos e para dar uma dinâmica fabulosa a uma exposição!!