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Des bilans sont régulièrement réalisés afin de connaitre la répartition des questions dans chaque matière, évaluer la qualité de l'engagement des élèves, procéder au changement des thèmes des ateliers

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L'écriture des questions sur papier a atteint ses limites dès la première séance :  difficulté d'ajouter des documents, longueur à l'écriture....
J'ai mis à disposition un fichier power point en ligne dans un drive, ce qui représente une trame à compléter.

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2 PERIODES D'ECRITURE
1- 22 septembre au 8 décembre

7 heures - sur les notions de 1ere
rédaction par les élèves- validation prof- remediation-evaluation

2-2 Février au 25 Mai
8 heures - sur les notions de terminale.
rédaction par les élèves-validation prof-remediation- changement d'atelier.

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Les thèmes  et les ateliers
Periode 1 : révisions de 1 ere
Période 2 : notions de terminale

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Le fichier est accessible pour l'ensemble des membres du groupe, qui peuvent rédiger en même temps sur le même fichier.
De plus ce fichier est partagé avec moi, ce qui me permet de corriger ou de commenter les questions pour la séance suivante.
Cela permet un suivi de l'implication de chaque élève dans le travail de rédaction.

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Les supports
La fourniture de ressources pédagogiques est un élément indispensable pour que les élèves puissent rechercher des informations, les hierarchiser,  et ainsi élaborer seuls des propositions de questions et rédiger les réponses correspondantes.
2 sources principales :
Les manuels pédagogiques : Biotechnologies (1ere-Tle), CBSV (1ere- Tle)- édition CRDP et Casteilla
Les supports de cours numériques de 1ere et de Terminale sur l'ENT et sur drive.

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Utilisation des manuels scolaires