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Trabajo "La Vida en Comunidad" (Ana Julia Rosso)

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Con un grupo de 6to de Escuela Primaria, trabajamos a partir de estos disparadores. Luego les comparto los trabajos de los chicos.

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Comparto una entrevista realizada a Profesora de Ingles.

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Al indagar involucramos al alumno en un problema y en base a este problema planteado , él buscará solucines posibles . En este caso hablamos de contaminación ambiental, primeramente se charla, asi sabescon que conocimientos previos contamos, para luego contruir entre todos nuevos aprendizajes, intercambiando ideas y opiniones.

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Reportaje realizado a una docente de educación especial, de segundo ciclo, acerca de los procesos de indagación.
Verónica Valenzuela

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Franceschi María Juliana
El proceso de indagación que lleva a cabo el docente en el aula resulta de gran importancia ya sea para diagnosticar conocimientos y aprendizajes previos, para despertar nuevas inquietudes, para comenzar a abordar un tema determinado, etc. En el marco de la materia Taller de Producción en lenguajes, les propuse a los estudiantes que entienden por comunicación y a su vez que investiguen a cerca de los diferentes lenguajes comunicacionales. Esta actividad dio como resultado que no todos tienen los mismos conocimientos acerca de la materia, sin embargo muestran predisposición y realizan los trabajos solicitados abiertos al debate, al intercambio de ideas y posiciones sobre los contenidos relacionados a los medios de comunicación y a la producción de mensajes.

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Romina Barabini

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Indagacion: alumnos de 4° año de educacion primaria

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Indagacion: alumnos de 4° año de educacion primaria

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Proceso de indagación Romina Barabini      La imagen correspondea trabajos de historia de alumnos de tercer año en la materia historia. La indagación en este caso comienza con una pregunta o un tema sugerido por  el docente para que los alumnos busquen información.  

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Proceso de indagación Romina Barabini      La imagen correspondea trabajos de historia de alumnos de tercer año en la materia historia. La indagación en este caso comienza con una pregunta o un tema sugerido por  el docente para que los alumnos busquen información.  

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Para que mis alumnos se enfocaran en la materia de programación y robótica les invite a buscar datos y programación para que juntos creáramos algún invento... La indagación fue realizada con sus teléfonos celulares (buscando en Internet), luego anotaron todo en sus carpetas para que así no lo olvidaran, hasta que juntos pudimos crear un chaleco con sensores de proximidad para personas no vidente...
Con alumnos de 6 año en una escuela técnica en informática.

Zazo, Santiago.

Pd: No me deja subir mas fotos con el chaleco y demas

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Gimenez Ornela.

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Para poder desarrollar un tema nuevo, el docente siempre debe indagar  los saberes previos que poseen los alumnos. Para luego poder construir nuevos aprendizajes, que se adquieren a través de : debates grupales, lectura de textos,  búsqueda de imágenes e información que enriquezcan sus conocimientos.
Gimenez Ornela.
Audio: Profesora Echazarreta Beatriz.

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Audio de la Profesora Echazarreta Beatriz de Practicas del Lenguaje..mp3

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Elisa Frete

En el aula en clase de Educación Cívica, los alumnos tenían mezclados los hechos de la Revolución Francesa con los de la Revolución Industrial. Les pedí que buscaran en sus celulares de que se trataba cada una de ellas y pudieron notar la confusión.
En Fines hay materias que no son tratadas en libros específicos y constantemente los alumnos deben recurrir a la información de la web a través de sus celulares, a menudo chequeamos fechas e incluso ortografía.

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Ruth Prokopchuk

Realicé la entrevista a una docente de observatorio de medios. Sus palabras fueron: "Como práctica de indagación en medios involucré a todos los alumnos en una actividad práctica, activa, donde investigaron y observaron fenómenos del observatorio en sí, y formulé preguntas. Ellos indagando sobre qué son los medios las pudieron resolver. No tengo registros porque no fue una actividad estructurada. Planteé preguntas disparadores y mi método de indagación fue  que ellos se conecten con el celular o las tablets y que exploren los significados de palabras clave como ser examinar, observar, etc. También hemos hecho análisis de videos de YouTube y de publicidades. Es decir que fueron prácticas colaborativas de aprendizaje. "

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¿ Qué es la indagación?testimonio de una docente  de escuela primaria

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¿ Qué es la indagación?testimonio de una docente  de escuela primaria

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Sanchez, María Belén

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Resolución por alumnos de cuarto año
Lorena Lucero

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Trabajo en cuarto año
Lorena Lucero

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Lorena Lucero

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Indagación quinto año ultimas respuestas 

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Indagación quinto año ultimas respuestas 

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Silvana Miño

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Silvana Miño

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Silvana Miño

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Quinto año
Silvana Miño

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Según una maestra de primaria de quinto.
Silvana Miño

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¿QUÉ ES INDAGAR?
En un principio para poder abordar un tema determinado se debe indagar los saberes previos. Esto se usa como una forma de estrategia para poder conocer y llevar a cabo la actividad deseada. De esa manera se va construyendo un aprendizaje, se arman preguntas problematizadoras, que los motive a la investigación. Entonces, a través de distintos recursos (enciclopedias, libros, Internet,etc) buscan una respuesta y  tienen una mayor adquisición de información.

Audio de la profesora de economía Agustina Sanchez.

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¿LOS PROCESOS DE INDAGACIÓN? Villalba Analía.

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¿LOS PROCESOS DE INDAGACIÓN? Villalba Analía.

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En mi caso particular trato de trabajar intensamente con las TIC ya sea mediante un vídeo, una entrevista, pdf, la realizacion de pequeños documentales o trabajos realizados por diversas aplicaciones como por ejemplo power point, etc

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V. Carolina Quiroga
La importancia de la indagación

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La importancia de la indagación en el aula.
La indagación por parte del docente a los alumnos, no es una simple práctica dentro del aula, sino que es una de las más importante, ya que nos permite reconocer si los conocimientos previos que tiene los alumnos sobre determinados temas, son correctos o erróneos. Muchas veces a partir de ello, podremos hacer un diagnostico para comenzar con las actividades, y también ampliar dichos contenidos o mejorarlos.

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María Cristina Reboredo

Es necesario saber el nivel de lengua extranjera que los alumnos manejan con el fin de tomar las decisiones correctas al momento de plantear los contenidos a abordar  y cómo abordarlos.  Con éste fin se diseñó la encuesta de inicio del ciclo lectivo cuya fotografía adjunto.  El objetivo fue ir conociendo a mis nuevos alumnos y, al mismo tiempo, incentivarlos a reflexionar sobre sus conocimientos y preferencias al momento de aprender Inglés.
Por otro lado, si consideramos la indagación desde el rol del alumno, en general, recurren a recursos de internet en los que encuentran información que les permite completar proyectos o traductores y diccionarios en línea que los ayuda a la comprensión del idioma.

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Indagar en el aula.

Es una práctica difícil de sostener pero muy eficaz a la ahora de aprender. Es preguntar y re preguntar sobre el tema y sobre las respuesta a ese tema. La idea es poder cuestionar todo lo que se presenta como respuesta para poder llegar a una conclusión final.

La manera que los alumnos indagan por lo general es googlear el tema y quedarse con lo que les resulta más fácil de entender. Muchas veces me encuentro con copy paste de toda la página web, hasta con los anuncios. Trato de incentivarlos a que aprendan a utilizar el google académico, que lean antes de copiar una respuesta.

Cuando hacemos alguna actividad en clase, los animo hacer cambio de roles, como es el caso de la actividad que dejo abajo.

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¿Que es indagar? De la teoría a la práctica en el aula de un colega. Profesora. Valeria López

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¿Que es indagar? De la teoría a la práctica en el aula de un colega. Profesora. Valeria López

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Indagar sobre el sistema económico capitalista actual. Partimos de los conocimientos previos: intentamos definir las palabras trabajo, salario, relaciones de producción, mercado. ¿cómo perciben los/as estudiantes el mercado laboral actual? ¿la industria capitalista? Los cortos audiovisuales nos permite colocar en imagen lo que piensan, lo que se omite y lo que intentan conocer? Nos aproximan a la investigación plena del sistema económico actual. Pero nos alertan de que es necesario hacer un análisis de lo que pretendemos demostrar.
Actividad Trabajo y Ciudadanía, en proceso de análisis y debate grupal.

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¿Qué es indagar? Colega de José Manuel Oroña Pulleiro

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¿Qué es indagar? Colega de José Manuel Oroña Pulleiro

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José Manuel Oroña Pulleiro

La comunicación y las NTIC
En muchas oportunidades,  expertos y curiosos, insisten que vivimos en una sociedad hipercomunicada. Desde esta perspectiva, los dispositivos electrónicos que ofician como extensiones corporales, facilitarían  los procesos de comunicación entre pares. Sin embargo, otros afirman que la "Tecnología incomunica".
Entonces ¿Nos comunicamos o apenas interactuamos? ¿La tecnología nos une o desune?

*El objetivo de la actividad de  consistía en que los estudiantes resuelvan estas consignas a partir de un labor de indagación desde la web. Explicitando siempre la fuente. Adjunto la producción de un compañero.

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¿Qué es INDAGAR?

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Flores Yolanda                      LOS RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA      

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Flores Yolanda                      LOS RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA      

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Cómo se observa la búsqueda está dirigida específicamente a un sitio de la red: YOUTUBE, esto radica en que es relevante en este caso trabajar con la imagen, para que los alumnos puedan realizar hipótesis sobre posibles respuestas a las preguntas planteadas.
A continuación dejo uno de los informes

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Flores Yolanda                        La actividad fue realizada en la disciplina Arte

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Flores Yolanda                        La actividad fue realizada en la disciplina Arte

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Fue en la primera clase. El tema que abordamos es CUERPO E IDENTIDAD, se plantearon en clase varias preguntas para reflexionar sobre ellas, algunas fueron: ¿Con cuántas identidades nos podemos encontrar a lo largo del país? ¿Cuál es el cuerpo Nacional? ¿Tenemos un sólo modelo de cuerpo argentino? ¿Cuánto de propio y cuánto de apropiado tenemos?

La consigna dada fue la siguiente:
1.- Busca en YOUTUBE, la palabra DANZA/BAILE asociada a diferentes categorías espaciales geográficas argentinas (localidad, ciudad, región, provincia)
2.- Realiza una nueva búsqueda en este caso que implique un estilo de danza (murga, folklore, salsa etc.) con una categoría espacial internacional.
Oralmente se les pidiÓ que en ambos casos elijan uno de los videos, lo observen atentamente y escriban un breve informe.

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¿Por que indagar? Una breve definición de un colega de Trabajo y Ciudadanía de la profesora Valeria López

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¿Por que indagar? Una breve definición de un colega de Trabajo y Ciudadanía de la profesora Valeria López