# data[].attributes.body
Tesoma - Lielahti

# data[].attributes.body
Tesoma - Lielahti

# data[].attributes.body
Tesoma - Lielahti

# data[].attributes.body
Huoltajat odottavat koulun toimivan vastaavasti kuin heidän kouluaikanaan

Opettajien perinteinen työaikamuoto (OVTES)

Eri oppiaineiden arvostus tuntijaossa

# data[].attributes.body
Osalla opettajista vahva yksin tekemisen kulttuuri

Arviointi esim - oppilaiden ja huoltajan näkemys - kokeen merkitys edelleen suuri

Tuntijako oppiaineiden korostaminen vai ilmiöoppiminen

Oppikirjasidonnaisuus

OPV / OVTES LO 24, AI 18 jne

Koulutus - opettajan koulutus ennen vs nykyhetki vs tulevaisuus

# data[].attributes.body
Opettajan opettavat asiat tärkeämpiä vs. oppilas oppii aktiivisesti

# data[].attributes.body
Virkaehtosopimus oppivelvollisuuteen sidottu palkanmaksu

Rakennetun ympäristön toimimattomuus- koulukiinteistöt eivät vastaa tätä päivää

Toimijoiden yhteisen suunnitteluajan puute

Osa opettajista ja rehtoristä ei pidä omaa kouluttautumista tärkeänä

# data[].attributes.body
Kaikki opettajien tehtävät määräaikaiseksi

"Kekkosen" aikainen OVTES

# data[].attributes.body
Muutosvastarinta

vakiintuneet toimintatavat

ei halua uudistaa

muutos vaatii energiaa vanhan

vanha tunnetaan uuden edut haitat ei

käytänteet "tapeteissa"

# data[].attributes.body
Yhteiskunnan muutokset

markkinatalouden vaatimukset

uuden osaamisen tarve

tiedon saamisen helppous

Turvallisuuden tunteen heikentyminen

# data[].attributes.body
Vanhoihin toimintamalleihin juuttuminen

# data[].attributes.body
Tavoitettavuuden vaade

Oppikirjasidonnaisuus

# data[].attributes.body
Teknologian kasvava ylivalta

Elämän hektisyys sirpaleisuus

Media

Lainsäädäntö normista

# data[].attributes.body
Oppilasmäärän lasku ja monikulttuurisuuden lisääntyminen haastaa nykykoulua nopeammin kuin rakenteet ymmärtävät

# data[].attributes.body
Korkeakoulutetut opettajat ovat jatkossakin valtava voimavara

Joustava yhteiskunta kriisitilanteessa

# data[].attributes.body
Jokainen oppilas voi olla globaali yrittäjä

# data[].attributes.body
Osaamisen tasosta kiinni pitäminen

Tasa-arvon heikkenemiseen liittyvät ilmiöt

Oppilasmäärän väheneminen

# data[].attributes.body
Yksilökeskeisen sijaan yhteisöllisyyden korostaminen

Yhteiskunnan muuttuminen ennalta-arvaamattomaksi

Lainsäädännöllsiet muutokset esim tukien uudistus isot kännykkälaki

Turvallisuuskulttuurin muutos

Somen negatiiviset vaikutukset lapsiin

# data[].attributes.body
Arjen kiireellisyys

Monikulttuurisuus vaatii muutoksia opetusmenetelmiin sekä opettaa lapsia hyväksymään monikulttuurisuutta

# data[].attributes.body
Talous rahat ja resurssit "tehdään mitä voidaan"

# data[].attributes.body
Peruskoulun taakka: - opetusvelvollisuudet ovat jämähtäneet paikoillaan

# data[].attributes.body
Digitaidot - kulttuuri ja ympäristö muuttuneet

Ala- ja yläkoulusta kohti yhtenäiskoulua on joskus pitkä matka

# data[].attributes.body
Koulutus työhön ei vastaa työtä nykypäivänä

# data[].attributes.body
Turvallinen koti ja koulu kaikilla Suomessa

Inhimmillisyyden kehittyminen

Sivistyksen parantaminen

Pedagoginen kehittäminen

Rauha maailmaan

# data[].attributes.body
Digitaalisuuden ja sosiaalisen median hallittu käyttö

Segregaatio - koulu on enää ainoa paikka, jossa yhteiskunnan eri kerrokset kohtaavat

# data[].attributes.body
Teknologia käytetään aidosti työvälineenä myös älykännykkää esim. laskimena

Yhteiskunnan moninaisuus lisääntyy ymmärrys toisista ja kulttuurit yhdistyvät

Suomen etu on aina ollut luovuus vaikkapa peruskoulu 1970 luvulla, Nokia, metsäteollisuus

Suomi on edelleen sivistysvaltio ja juhlapuheissa korostetaan koulutusta

# data[].attributes.body
Rutinoitunueet tavat ja mielipiteet, jotka estävät laajemman ajattelun "kaikki oli ennen paremmin"

Pelko tulevasta muutoksesta

# data[].attributes.body
Toimijoiden yhteisön suunnitteluajan puute

Koulutuspolitiikka - erityisluokan opettajien tiukkuus - notkeampi koulutus

Rohkeus muutokseen, miten minun käy

Omat kokemukset koulusta koululaisena, huoltajana, työntekijänä - vanhanaikaiset mielikuvat ja oletukset ?

# data[].attributes.body
Koulun henkilökunnan erilaiset lähtökohdat (koulutus, kokemus, henkilökohtaiset taustat)

Opettajien koulutus eri ajankohtina, miten vaikuttaa (OPSien muutokset painotukset)

Opettajien perinteinen työaika muoto (OVTES)

# data[].attributes.body
Talous rahat ja resurssit - "tehdään mitä voidaan"

Johtaminen

Muuttuva maailma - monikulttuurisuus, segrekaatio

Työn muutostarve

# data[].attributes.body
Opettajan ammatti on edelleen houkutteleva

Innostuneet työntekijät

Koulun ja oppimisen, osaamisen merkitys yhteiskunnassa keskeisin

# data[].attributes.body
Liikkuvia ja yhteisöllinen koulu

Resilienssi - pettymysten sietokyky, kyky epäonnistua, turvallinen olo

Ekososiaalisuuden löytäminen, yhteisöt, globaali ymmärtäminen

Teknologian ja tekoälyn luomat mahdollisuudet

# data[].attributes.body
Some yrittää valtakunnanrajat

Maailma kehittyy kovaa vauhtia ennaltaarvaamattomaan ja ennakoimattomaan suuntaan

Teknologian / digitalisaatio kehitys haastaa opetusta. Mitä kuinka yksityiskohtaisesti ?

# data[].attributes.body
Saavutetuista edusta kiinnipitäminen

Koulun toimintaa ohjaa lainsäädäntö: Ops ja perinteet -pysyvätkö yhteiskunnan muutoksen mukana ?

Pedagoginen rapautuminen - oppikirja ohjaa liikaa

Opettajuuden perinne, yksintekemisen orientaatio, OPS:n jäykkyys

# data[].attributes.body
Koulun ja koulutuksen merkityksen väheneminen oppivelvollisuuden poistuminen -Maailmanrauhan järkkyminen

Jaksaminen työn määrä

Innostuneet opettajat muu henkilökunta ja oppilaat

# data[].attributes.body
Vanhemmuuden haasteet ja puutteet

Disinformaation kasvujen

Tuen muutostarve

Yhteiskunnan koventuneet arvot

# data[].attributes.body
Koulun toimintakulttuuri on yhdessä tekemisen kulttuuri, johon kaikki ovat sitoutuneet. Kaikilla on hyvä tehdä työtä ja opiskella

Rehtorin ammatti on edelleen houkutteleva

Nouse riennä suomenkieli

# data[].attributes.body
Teknologian aito käyttäminen työvälineenä oppimisen mahdollistajana

Koulussa olevan moniammatillisuuden kautta opittu yhteistyö ja sen merkitys

Tieto löytyy muualtakin kuin kirjoista

Monikulttuurisuus

# data[].attributes.body
Huoltajat odottavat koulun toimivan vastaavasti kuin heidän kouluaikanaan

Poliitikkojen puuttuminen tuntijakoon ja opsiin - katsomusaineet

# data[].attributes.body
Oppiainepainotteisuudesta kohti laajempia kokonaisuuksia

# data[].attributes.body
Turvallisuustilanteen muuttaminen haastaa

Yhteiskunnan koventuneet arvot

Digitaalisuuden ja sosiaalisen median hallinta käyttö

Segrekaatio - koulu on enää ainoa paikka jossa yhteiskunnan elin kierrokset kohtaavat

# data[].attributes.body
Osalla opettajista on vahva yksin tekemisen kulttuuri

Opettajan sukupuolivääristymä - moninaisuus

Yhteisiin tavoitteisiin sitoutumattomuus

# data[].attributes.body
Yhteistyö on perustavpa tehdä töitä sekä opiskella

Monikulttuurisuus on arkipäivää yhteiskunnassamme oppilaat ovat kasvaneet monikulttuurisuuteen

Opettajien kokonaistyöaika toteutuu  !

Yleissivistyksen arvostus nousee yksittäisen oppiaineen tai asian yläpuolella

# data[].attributes.body
Nuorten maailmankuva / tulevaisuuden usko

Somen luoma vertaisharha

Tekoälyn uhka vai mahdollisuus

Yksilökeskeisyyden aikakausi

# data[].attributes.body
Paluu juurille - yhteisöllisyys leikkiminen vanhemmuus

Raha ja resurssit kohtaavat tarpeen