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1° experiência
- Existem duas mães, uma feita de arame e outra feita de pano. Nesta experiência o macaquinho está sempre agarrado á mae de pano e apenas vai á da mae de arame para se alimentar;
- Podemos concluir que a vinculação se faz pelo contacto de conforto e não pela alimentação.

2° experiência
- Nesta experiência a cria é assustada por uma maquina que faz muito barulho e se move muito, ao ser assustada a cria vai ter com a mãe de pano e não com a mãe de arame, em busca de proteção e segurança;
- Podemos concluir que ao ser assustada, a cria procura segurança na mãe que lhe dá conforto (mãe de pano) e não na mãe que a alimenta (mãe de arame).

3° experiência
- Nesta experiência o macaquinho é colocado num ambiente desconhecido e podemos observar que ele apenas se sente seguro com a mãe de pano e não com a mãe de arame;
- Podemos concluir que quando o macaquinho esta num ambiente desconhecido se a mãe de pano estiver presente ele apresenta mais seguranca, mais autonomia e mais curiosidade para explorar.

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•Síndrome do isolamento:
▪Isolamento total durante os primeiros 3 meses de vida- Reações de medo e de fuga ao serem colocados em conjunto com outros individuos criados normalmente. Algumas crias morreram de anorexia, mas a maioria conseguiu sobreviver e adaptar-se á nova situação.

▪Isolamento total durante os primeiros 6 meses de vida- As crias isolam-se, são incapazes de interagir, abraçam-se e embalam-se a si mesmas, mostram relações de terror e revelam-se inábeis para aprender e para se adaptarem à nova situação. Ao chegarem à adolescência, estes animais tornam-se extremamente agressivos em relação aos individuos da sua espécie, inclusivamente em relação às suas crias, que chegam a agredir até à morte.

▪Isolamento total durante os primeiros 12 meses de vida- Os primatas adquirem sentimentos de apatia e indiferença em relação aos outros individuos.

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•Vinculação segura:
▪A criança brinca e é amistosa com o estranho na presença da figura de vinculação. Quando a figura de vinculação sai a criança protesta. No momento da reunião, a criança procura conforto e segurança na figura de vinculação e é rapidamente consolada.

•Vinculação insegura:
▪A criança revela ansiedade durante toda a experiência. A criança fica inconsolável no momento da separação com a figura de vinculação. No momento da reunião a criança mostra comportamentos de aproximação/hostilidade.

•Vinculação evitante:
▪O comportamento da criança nao se altera com a partida nem com a chegada da sua figura de vinculação. A criança reprime os sentimentos e a necessidade de vinculação.

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•Ansiedade da separação:
▪1°Fase- A criança chora e chama pela figura de vinculação.
▪2°Fase- Devido ao afastamento/perda da figura de vinculação a criança entra num periodo de dor e luto.
▪3°Fase- Criação de uma defesa evitando as relações com outras pessoas.

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•Depressão infantil:
▪Privação afetiva parcial com a figura de vinculação que leva á atonia afetiva, inércia motora, pobreza interativa e desorganização psicossomática.

•Síndrome do hospitalismo:
▪Privação afetiva total e duradoura por parte da figura de vinculação que leva ao atraso global do desenvolvimento, sentimentos de abandono, desaparo e medo.

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Caracteristicas da relação de vicunlação

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Caracteristicas da relação de vicunlação

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• A procura de proximidade;
• A noção de base de segurança;
• O comportamento de refúgio;
• A angústia e o protesto face à separação involuntária.

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O conceito foi alargado e abrange qualquer comportamento que permita á pessoa, criança ou adulto, aproximar-se ou manter a proximidade das suas figuras preferencias ou privilegiadas. É um importante elemento organizador da atividade socioemocional.

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Relação recíproca que tem por base o conjunto de comportamentos (chorar, sorrir, vocalizar, agarrar e gatinhar) que nos primeiros tempos de vida permitem establecer a ligação afetiva entre a criança e quem dela cuida.

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Achei a aplicação muito interessante!!