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In una provetta abbiamo messo l'acqua di mare con del bicarbonato e l'indicatore liquido. Nell'altra provetta abbiamo messo le stesse cose solo che al posto dell'acqua di mare abbiamo messo l'acqua distillata. Abbiamo soffiato con una cannuccia nelle due provette, emettendo così anidride carbonica. Possiamo notare che la provetta contenente l'acqua distillata ha cambiato colore, invece quella con l'acqua di mare no. Questo succede perchè nell'acqua di mare c'è il potere tampone, cioè tampona gli acidi; nell'acqua distillata invece c'è una variazione di pH, perchè non ha il potere tampone.

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Strumenti:
2 provette;
Cannucce da bibite;
Acqua distillata e acqua di mare;
Bicarbonato di sodio;
Indicatore liquido universale.

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Strumenti:
spatola;
2 becher;
imbutoe anello di sostegno;
carta da filtro;
spruzzetta;
spatola;
solfato di calcio;
solfato rameico;
acqua distillata.

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Siamo venute alla conclusione che non importa in che ordine noi mettiamo i liquidi nominati, essi, alla fine, saranno sempre:
alcool
acqua
olio.
Perchè l'alcool è meno denso, quindi rimarrà sempre in cima, invece l'olio è il più denso, quindi sarà sempre in fondo, infatti dopo un po' esso andrà in fondo.

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La combinazione era prima alcool, acqua e olio.
L'acqua va sotto l'alcool e l'olio è andato sopra l'acqua, mentre l'alcool è rimasto in cima.

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In un'altra provetta abbiamo messo prima l'acqua, poi l'alcool e infine l'olio. L'acqua rimane in fondo e l'alcool rimane sopra l'acqua, senza mischiarsi, ma quando abbiamo messo l'olio, esso è andato sotto l'alcool

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In una provetta vuota abbiamo messo prima l'olio poi l'alcool e infine l'acqua. L'olio è rimasto in fondo invece, dopo aver aggiunto anche l'acqua, l'alcool va in cima.

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Strumenti:
bilancia
1 becker
3 provette
2 pipette
Esecuzione:
abbiamo  misurato la massa dell'acqua colorata (18,25g)(abbiamo colorato l'acqua per distinguerla dall'olio) e il suo volume (20ml), poi abbiamo misurato la massa dell'alcool (15,53g) e il suo volume (20ml). Poi abbiamo messo in una provetta l'acqua colorata, in un'altra l'alcool e nell'ultima l'olio

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Esperimento di laboratori: Massa e volume

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Esperimento di laboratori: Massa e volume

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Strumenti:
2 becker
bilancia
Esecuzione:
per prima cosa abbiamo pesato il becker (o,oog), poi abbiamo pesato il becker con 20ml di acqua (19,33g) e poi con 40ml (40,40g). E abbiamo fatto la stessa cosa con l'alcol: 10ml (7,11g)e in seguito abbiamo aggiunto altri 10ml di alcol ma, il volume, invece di essere di 20ml era di 19ml, e il peso era di 14,67g.
Conclusione:
Quindi abbiamo scoperto che il volume non si conserva e la massa si conserva.

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Un altro signore ci ha portato nella stanza del planetario. Il planetario è uno strumento ottico utilizzato per riprodurre in modo estremamente realistico la volta celeste, noi lo abbiamo proiettato sul soffitto. Ci stava facendo vedere alcune stelle e costellazioni, per esempio, il triangolo estivo, formato da tre stelle: Altair, Deneb e Vega. O anche il quadrato di Pegaso, la costellazione di Orione e altre stelle che sono visibili nell'emisfero australe.

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Un altro strumento era l'astrolabio, quello che abbiamo visto noi era grande ma si possono trovare anche di piccole dimensioni. Con esso è possibile localizzare o calcolare la posizione di corpi celesti.

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Andando avanti ci ha fatto vedere una base piana, di legno, come tutti gli altri strumenti, in cui c'erano scritti tutti i mesi e i segni zodiacali, e al centro c'era una lampadina, che simulava il Sole. Per ogni stagione c'era un modellino della Terra con il suo asse. Questo serviva a far capire perché ci sono le stagioni; appunto perché per ogni stagione l'asse terrestre assume una posizione diversa e i raggi del solari non arrivano sempre allo stesso modo.

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In seguito, il signore, ci ha fatto vedere la sfera armillare, un modello della sfera celeste inventato da Eratostene. Esso è formato da anelli, ciascuno dei quali rappresenta uno dei circoli della sfera celeste. Gli anelli fissi rappresentano il meridiano e l'orizzonte, mentre quelli mobili, indicano l'Equatore e l'eclittica, che è il percorso che il Sole compie per tutto l'anno e in tutte le stagioni. Infine, in questa sfera, c'erano il coluro equinoziale e il coluro solstiziale, sono i meridiani che passano agli equinozi e ai solstizi.

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Il"simulatore del Sole" che, impostando il luogo, la stagione e l'ora in cui sorge il Sole, ti fa vedere a che ora esso tramonta, cioè abbiamo visto le varie posizioni del Sole.

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il giorno 3 dicembre, con la scuola, siamo andati a vedere, a Siligo, l'osservatorio astronomico. All'inizio ci hanno parlato dell'astronomia in generale e poi, visto che eravamo due classi, ci hanno diviso in due gruppi. Per prima cosa abbiamo visto degli strumenti per l'osservazione del cielo fatti a mano.

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è un muretto di granito con incastonato al centro uno gnomone e con incise delle linee e dei numeri romani, o arabi dipende. Le ore sono disposte in senso antiorario.
è suddivisa in 12 ore perché durante la notte non c'è il sole. Non corrisponde all'ora visibile all'orologio o al cellulare perché corrisponde all'ora locale.

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le rocce che abbiamo incontrato da scuola al centro storico sono:
il granito, ha un aspetto microcristallino, è un roccia vulcanica e viene usata per fare dei muretti.
l'altra roccia è l'ardesia (lavagna), ha un aspetto amorfico, è una roccia meta formica ed è usata per fare delle mura.

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Lo gnomone è la parte dell’orologio solare che proietta la propria ombra sul piatto.
Il tipo più comune di gnomone è la punta dello stilo, cioè un’asta che sporge dal quadrante.

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Si posiziona un bastone in verticale, detto gnomone, affinché proietti la sua ombra su una superficie premarcata; man mano che il sole si "sposta" nel cielo, anche l'ombra si muove.

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Le meridiane sono un'antico strumento per la misurazione del tempo basato sul rilevamento della posizione del Sole

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Eratosthenes Experiment

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Eratosthene fece una misura quasi esatta della Terra. Mentre era a Syene, durante il solstizio d'estate, notò che i rilessi si potevano vedere nelle acque di un profondo pozzo, il sole era alto e i raggi puntavano verso il centro della Terra. Nel seguente solstizio d'estate, ad Alessandria, misurò l'ombra si un'obelisco. I raggi solari viaggiavano in linee parallele quindi la differenza di un angolo doveva dipendere dalla curvatura della Terra. Se l'angolo era di 1/50 di cerchio allora la distanza del giro del mondo doveva essere 50 volte la distanza tra Syene e Alessandria. Con questi strumenti effettuò una misura quasi esatta della Terra.

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Eratosthenes ideò un sistema di latitudine e longitudine, e un calendario che include anni bisestili. Ha inventato la sfera armillare, un dispositivo meccanico utilizzato dal primo astronomo per dimostrare e prevedere il moto apparente delle stelle del cielo. Ha anche compilato un catalogo stellare che includeva 675 stelle.

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il 24 settembre con la scuola siamo andati alla spiaggia del Lido per ricreare, l'esperimento di eratosthenes. La prima cosa che abbiamo fatto è stata quella di orientarci ed abbiamo scoperto che ci trovavamo a nord-ovest dalla scuola; abbiamo visto quanto fosse coperto il cielo e quanto percentuale c'era di vento. Poi con un'asta lunga 1 metro e un metro abbiamo misurato l'ombra così da ottenere i due cateti, con queste informazioni, facendo il teorema di Pitagora, abbiamo ottenuto l'ipotenusa. Dopo di che abbiamo cercato su internet la distanza tra Alghero e l'Equatore ed abbiamo calcolato il valore dell'angolo in gradi. Ed infine abbiamo applicato la proporzione:
angolo trovato:distanza all'Equatore=360:circonferenza valore del meridiano terrestre, trasformando il risultato in cm. Ottenendo così una misura quasi esatta della Terra.

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Eratosthenes era un talentuoso matematico, geografo e astronomo greco vissuto 200 anni prima di Cristo, ad Alessandria.