# data[].attributes.body
Ryhmä 12: 1.Kuinka esiopetus eroaa laadukkaasta varhaiskasvatuksesta? 2. Miten lasten mediataitojen ja tieto- sekä viestintätekniikan käyttöä tuetaan varhasikasvatuksessa sekä alkuopetuksessa? 3.Mitä kaikkea lapselle olisi hyvä opettaa jo tuossa iässä?

# data[].attributes.body
Ryhmä 10 : 1. Miten mediataidot edistävät esiopetuksessa opetusta ja oppimista?  2. Mikä esiopetuksessa on tärkeintä tulevaa lapsen perusopetusta ajatellen?

# data[].attributes.body
Ryhmä 2 : 1. Miten teknologian käyttöä hyödynnetään esi- ja alkuopetuksessa?             2. Mitä keinoja esiopetuksessa käytetään eriyttämiseen/huomioiden eritasoiset lapset?  3. Mitä suuria eroja esi- ja alkuopetuksessa on muihin luokka-asteisiin verrattuna? / Selkeimpiä opetuksen eroja varhaiskasvatuksen ja koulumaailman välillä?

# data[].attributes.body
ryhmä 8 1.Mitä hyötyä tieto- ja viestintäteknologian käyttämisestä esiopetuksessa on lapsen kehityksen kannalta?
2.Millaisia asioita pitää ottaa huomioon esi- ja alkuopetusikäisen lapsen kokonaispersoonallisuuden kehittymisessä?

# data[].attributes.body
Ryhmä 8

# data[].attributes.body
Ryhmä 3: 1.  Miten varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa jäsennellään perusopetuksen tapaisesti eri aineita vai järjestetäänkö opetus jollain muulla tavalla, millä?  2.  Millä tavoin voidaan osoittaa, että varhaiskasvatus on laadukasta?

# data[].attributes.body
Ryhmä 4:

1. Miten eri varhaiskasvatusolosuhteista (koti, päiväkoti) tulevien lasten toimintatavat/käyttäytyminen eroavat toisistaan ja miten tämä huomioidaan esikouluun ja alkuopetukseen siirryttäessä?

2. Miten lapsen siirtymää varhaiskasvatuksen piiristä alkuopetukseen tuetaan niin, että se on lapselle ymmärrettävä ja johdonmukainen?

3. Miten lukemaan ja kirjoittamaan opettamisen menetelmiä sovelletaan eri tilanteissa?

# data[].attributes.body
Ryhmä 6

1. Mitä muutoksia uusi varhaiskasvatussuunnitelma toi tullessaan esiopetukseen?
2. Millaisia tietoja olisi hyödyllistä siirtää asteelta toiselle, kun lapsi siirtyy esiopetuksesta alkuopetukseen?
3. Mitä taitoja esiopetuksessa lapsen tulisi saavuttaa?

# data[].attributes.body
Ryhmä 5                                                                                                                                                                       1. Miten lapsen toiveet opetuksen suunnittelussa tulee ottaa huomioon. Tuleeko lapset ideat toteuttaa ainoastaan vapaamuotoisena toimintana vai sisällyttää opetukseen?                                                                 2.  Eroavatko esiopetuksen oppimistulokset toisistaan erilaisissa ympäristöissä. Eli siis onko sillä vaikutusta käykö lapsi esiopetuksen koulun vai päiväkodin yhteydessä?

# data[].attributes.body
Ryhmä 11

1. Miten (ja miksi) erilaisia medioita/tietotekniikan sovelluksia hyödynnetään varhaiskasvatuksessa?

2.  Mikä on opettajan kannalta tärkein tehtävä varhaiskasvatuksessa?

# data[].attributes.body
Ryhmä 1

1. Mitä käsite eheyttävä opetus tarkoittaa, ja miten se näyttäytyy varhaiskasvatuksessa?
2. Miten varhaiskasvatuksesta voidaan siirtyä mahdollisimman saumattomasti koulumaailmaan?
3. Millaista on mediakasvatus varhaiskasvatuksessa?

# data[].attributes.body
Ryhmä 7

- Miten erilaiset esikouluympäristöt (koulu ja päiväkoti) eroaa toisistaan ja toisaalta mitä yhtäläisyyksiä näissä kahdessa on?

-Millaisia menetelmiä lukemaan ja kirjottamiseen oppimisessa käytetään ja miten erilaiset oppijat huomioidaan opetusmenetelmissä?

# data[].attributes.body
Ryhmä 9. Miten eriyttäminen toteutuu lukemisen ja kirjoittamisen opetuksessa?

Miten esi- ja alkuopetuksessa otetaan huomioon monipuoliset oppimisympäristöt ja millaisissa opetustilanteissa erilaiset oppimisympäristöt toimivat parhaiten?

Miten mediaa ja tieto- ja viestintätekniikkaa hyödynnetään esi- ja alkuopetuksessa?

# data[].attributes.body
Lisää tänne ryhmäsi kysymyksiä! Käytä ryhmäsi numerotunnusta. Kirjoita ruudun alareunaan (Say something) ja klikkaa VIESTI-ruutua, niin viestinne kiinnittyy padlet-seinään.