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La comunicación y colaboración entre profesionales, facilita la propuesta de estrategias que favorezcan el aprendizaje significativo del estudiantado.

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Docentes de diferentes especialidades pueden comparar sus programas y observar que temas tiene relación o como pueden enlazar los mismos.
Por ejemplo:
Si en la especialidad de agropecuaria se esta viendo el tema del ganado, en español se les puede asignar crear oraciones o una exposición sobre el ganado.
También en matemáticas podría verse medidas de capacidad y aprovechar para ponerlas en práctica cuando se ordeña y preguntar quien obtuvo más litros de leche, etc y de esta manera aplicar diferentes métodos de aprendizaje pasando de lo concreto a lo abstracto

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Formación por imitación de los compañeros 

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Formación por imitación de los compañeros 

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Trabajando por medio de diversas tutorías entre compañeros, en donde un compañero afín se convierte en ejemplo para otro.

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Los docentes pueden observar que estudiantes tiene más afinidad o a cuales ven como ejemplo, y de esta manera, asignarlos como tutores, por ejemplo:
Si un estudiante con problemas de conducta ve como ejemplo a otro más tranquilo, apoyarse en él para que imite su conducta o bien le indique cuando alguna actitud no es correcta.
También en relación al aprendizaje, si el estudiante presenta dificultad o se muestra temeroso ante alguna actividad, su tutor podrá alentarlo a que lo imite e intente realizar la actividad.