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"M exe proativamente com tudo e todos, entrelaçando os curricula e o quotidiano das comunidades”. (Carlos Carvalho da Costa)

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Educação para os Media - desafio e oportunidade no AE da Branca

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Educação para os Media - desafio e oportunidade no AE da Branca

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CLUBE DE JORNALISMO

JORNAL ESCOLAR - ESCRITA IRREQUIETA

Na génese do projeto esteve a capacidade visionária de alguns professores, motivados para a promoção da escola e dos saberes muito para além das fronteiras da sala de aula e preocupados com o alargamento dos horizontes dos alunos, sob a égide de novas dinâmicas de ação.

SABER NA PONTA DOS DEDOS (medida do Plano de Ação Estratégica de Promoção do Sucesso Escolar da responsabilidade da biblioteca escolar, no âmbito da promoção das literacias mediática, digital e da informação).

S@BER LER na Pont@ dos DEDOS (Candidatura Biblioteca Digital)

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Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas de Branca

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O jornal ESCRITA IRREQUIETA tem vindo a desenvolver políticas editoriais que vão muito para além da divulgação daquilo que se faz no seio da organização.

Temas de interesse geral para cada edição e que servem de rastilho para um intenso trabalho de pesquisa e seleção de informação, elaboração de textos, poemas, bandas desenhadas, sopa de letras, crucigramas, escolha de personalidades diversas para entrevistas de fundo.

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Concurso dos jornais escolares - Público na Escola

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Concurso dos jornais escolares - Público na Escola

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EI - jornal distinguido duas vezes:

3.º lugar na categoria de Jornais Escolares e Menção Honrosa na categoria de grafismo experimental. (2009)

1.º prémio na categoria de design. (2011)

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Construção gráfica do jornal escolar EI - ESCRITA IRREQUIETA

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Construção gráfica do jornal escolar EI - ESCRITA IRREQUIETA

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João Carlos Fernandes

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Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas da Branca Dezembro 2008

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Jornal escolar entendido, desde a primeira hora, como uma ferramenta privilegiada de promoção de múltiplos conhecimentos e competências – escrita, leitura e capacidade de expressão, com claro enfoque na capacidade criativa; respeito pela diferença e pela tolerância; integração mais fácil na sala de aula, na escola e na sociedade; trabalho em equipa, responsabilidade, autonomia e reforço da autoestima.

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O jornal escolar pode e deve funcionar como um laboratório de aprendizagens, ao proporcionar às escolas uma verdadeira janela de oportunidade para a prática ativa e assertiva de um trabalho verdadeiramente interdisciplinar e capaz de abarcar todas as áreas do currículo.

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Avaliação Externa do Agrupamento (2009 e 2013)

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Avaliação Externa do Agrupamento (2009 e 2013)

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A importância do jornal escolar:
"Os diversos projetos (…) e clubes (p. ex., jornal escolar…) contribuem para o reforço das competências dos discentes. Os clubes (…) contam a participação dos alunos do 1.º ciclo (p. ex., Jornalismo…).”                                                     (2009)
“[N]a oferta de atividades de enriquecimento curricular sobressai o trabalho do clube de jornalismo na elaboração do jornal escolar (Escrita Irrequieta)”. (...)
"O desenvolvimento cívico das crianças e alunos é fomentado, nomeadamente através do incentivo à sua participação em concursos, campeonatos, projetos (…) e clubes (p. ex., jornalismo…)”.
(2013)

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Consentâneo com o Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória

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Consentâneo com o Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória

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"P erante os outros e a diversidade do mundo, a mudança e a incerteza”, tem a capacidade de gerar as indispensáveis “condições de equilíbrio entre o conhecimento, a compreensão, a criatividade e o sentido crítico”, essenciais no processo de formação de “pessoas autónomas e responsáveis e cidadãos ativos”.

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Reforça o acesso dos alunos a “uma cultura científica e artística de base humanista”, porque são sistematicamente desafiados a interiorizar “valores e competências que lhes permitem intervir na vida e na história dos indivíduos e das sociedades, tomar decisões livres e fundamentadas sobre questões naturais, sociais e éticas, e dispor de uma capacidade de participação cívica, ativa, consciente e responsável”.

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“O que impede de saber não são nem o tempo nem a inteligência, mas somente a falta de curiosidade” (Agostinho da Silva)

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Clube de Jornalismo

21 alunos - do 5.º ao 8º ano

Espaço - Biblioteca Escolar

Palco mágico onde tudo acontece, porque oferece a inspiração, a colaboração da respetiva Professora Bibliotecária (que integra a equipa do jornal) e da Assistente Operacional, bem como os recursos.

Espaço que privilegia a pesquisa, leitura e seleção de informação, a reflexão e o debate de ideias sobre o Homem e as suas infindáveis e complexas interações, a tomada de decisões, nomeadamente editoriais, lógicas e fundamentadas, e a escrita, entendida nas suas múltiplas dimensões.

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"Para além de permitir disciplinar o espírito e escrever com apropriação, permite, também, o desenvolvimento das autonomias individuais e um maior conhecimento da realidade, nomeadamente dos problemas, das dúvidas e das angústias…"  (José Guimarães Antunes)

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"O jornal escolar não é um mero recurso documental, mas uma verdadeira ferramenta cultural de elaboração ativa do conhecimento no contexto escolar”. (Carlos Carvalho da Costa )

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"Um espaço/tempo contínuo de exercício de cidadania [porque as múltiplas tarefas e respetivas dinâmicas promovem de forma sistemática] o confronto entre a realidade do quotidiano escolar e uma situação ficcionada em que a imaginação e a criatividade se exprimem livremente”. (Joaquina Quintas et alli)

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"Se querem ter uma experiência verdadeiramente inesquecível, juntem-se à Equipa do Escrita Irrequieta. Terão uma oportunidade excelente de criar novas amizades e de aprender muitas coisas novas, que não estão propriamente disponíveis na sala de aula. Juntem-se à Equipa e continuem o bom e marcante trabalho que tem sido realizado” (André Natanael Santos e Simão Simões).

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"Entrem nesta aventura (…). Vocês vão gostar de fazer parte do Escrita Irrequieta. Não precisam de ser brilhantes a escrever. Eu nunca fui, mas a Equipa ajudou-me muito nesse sentido. São livres de escrever sobre o que vai nas vossas cabeças…”.  (Joana Oliveira)

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"Vou ser sincera e dizer que, a princípio, achei que o Clube de Jornalismo era só para betinhos. Mas não é. Há tanta coisa para além do que se vê no papel. Há uma série de conversas, de risos, de desabafos… Atrás do Escrita Irrequieta há uma família inteira, pronta a receber-nos de braços abertos. Se fosse a vocês, não deixava escapar esta oportunidade”. (Maria Nadais)

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Cada vez mais um jornal dos alunos e para os alunos, com a certeza de conseguir por essa via envolver toda a comunidade.

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Câmara Municipal de Albergaria-a-Velha

Juntas de Freguesia da Branca e de Ribeira de Fráguas

Algumas empresas.

Associação de Pais (2017/18)

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São todos estes momentos e vivências que ajudam a formar cidadãos de corpo inteiro, a melhorar a qualidade da educação, a projetar uma melhor imagem da escola na comunidade e na região e a valorizar o trabalho de todos os que se envolvem no projeto, principalmente os alunos e os professores.

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O jornal escolar do Agrupamento nasceu em 1997, com o título Voz Activa.
Em 2008 transformou-se em Escrita Irrequieta.
Mais de duas décadas de muitas experiências e salutares aprendizagens.

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ISSN 1647-1903 (ISSN – International Standard Serial Number ou, numa versão mais portuguesa, Número Internacional Normalizado das Publicações em Série).

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“O jornal da instituição tem constituído um instrumento importante de divulgação de informação e interação com a comunidade educativa.”  - Relatório de Avaliação Externa 2009

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“As tecnologias de informação e comunicação são razoavelmente utilizadas como ferramentas eletrónicas de comunicação interna e de gestão dos processos educativos. Salienta-se a qualidade da utilização destas tecnologias no clube de jornalismo”.  - Relatório de Avaliação Externa 2013

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Sara Pinho foi aluna da nossa escola e fez parte da equipa que criou o jornal escolar.
Hoje é jornalista e defende que os jornais escolares devem falar mais "sobre os bons acontecimentos e dar mais destaque aos alunos e aos professores".

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Citando António Bolívar: “As escolas precisam de ser repensadas de forma a aumentar a aprendizagem, em vez de inibi-la”.

O Escrita Irrequieta vai continuar a palmilhar o seu caminho, porque soube conquistar o seu lugar no Agrupamento, pelo contributo para a melhoria da qualidade do processo educativo e para a promoção da boa  imagem da organização.

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E! - Alguma vez sentiu vontade de deixar o jornal?
JCFernandes - "Nunca. Fazia isto para sempre."
VPeixe - "Desistir, nunca. Já o fiz uma vez e arrependi-me."
JPLourenço - "Sou muito à moda antiga na questão dos relacionamentos. É casamento para toda a vida.
Um dia pensei seguir jornalismo e não aconteceu. Aqui alimento o vício."

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“No Agrupamento de Escolas de Branca, 15 turmas do [do 5.º ao 9.º ano] aceitaram o desafio e após o estudo [da monografia «Albergaria-a-Velha, Oito Séculos do Passado ao Futuro», de António Albuquerque Pinho] começaram a escrever uma nova história a várias mãos, num exercício de escrita criativa. (…) resultado (…) publicado em livro, com o título «Albergaria, uma viagem fantástica, uma obra coletiva”. 2016
Equipa do E! fez revisão do texto.

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“Vocês [alunos/jornalistas do E!] fazem perguntas muito interessantes.” Sara Rodi, escritora (2018).