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dentro de las dinámicas humanas, con el avance de la tecnología se ha visto un cambio en el modo en el que se generan las relaciones sociales; en búsqueda de una comprensión de las mismas, se requiere conocer y comprender los alcances y factores que intervienen en estos ambientes, asi como la mejor manera en la que estos deben hacer parte de la realidad de los individuos y los principios morales y sociales que es necesario implementar y manejar.

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Análisis del discurso en la relación social virtual (lenguaje, Contexto situacional del hablante, emisión de los actos de habla, Análisis de la conversación, ontología del lenguaje)

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Análisis del discurso en la relación social virtual (lenguaje, Contexto situacional del hablante, emisión de los actos de habla, Análisis de la conversación, ontología del lenguaje)

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Si se comparan todos los aspectos del lenguaje y del desarrollo de la comunicación por medios electrónicos y herramientas informáticas, en la cotidianidad de la realidad actual es notorio como estos conceptos efectivamente han evolucionado y se han ajustado a las características y exigencias de un mundo globalizado e interconectado; en el recurso del capítulo de South Park, se nota como la interacción y el uso del lenguaje han evolucionado, dándole importancia a herramientas representativas que den sentido y mayor contexto a un sistema tan plano como lo puede ser el lenguaje de texto, elementos como los Emojis o las imágenes, así como expresiones típicas de estos medios, ayudan a hacer más efectiva la comunicación y la intencionalidad que existe en la misma.

Al no existir la voz, se requiere de un estilo de comunicación más enfático, lo que requiere de habilidades y conocimientos, así como de un mayor grado de asertividad y protocolos de interacción más variados; el uso de signos de puntuación, la forma y el tiempo en el que se responde un mensaje, junto a unos principios de Netiqueta, complementan el sentido ontológico del ser en el ciberespacio, enriqueciendo el lenguaje, las dinámicas de su utilización y principalmente el respeto y la unidad dentro de un entorno cambiante y con múltiples posibilidades.

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Dentro del recurso del capítulo no está implícito de forma clara el principio de racionalidad expresado en los contenidos de la unidad, se puede intuir que el principio existe con los manejos y conocimientos que tenemos de la funcionalidad de Facebook y sus herramientas; sin embargo, la dinámica de flexibilidad y uso de múltiples medios para interacciones con varias personas y medios dentro de la fluidez de la llamada sintonía mutua no está directamente representada.

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¿Qué pasa con los jóvenes en las relaciones virtuales? - #DebateUTCQ

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Los jóvenes cuentan cómo se relacionan y se hacen amigos de otros adolescentes a través de internet y las redes sociales. ¿Cómo te relacionás con otras personas? ¿A la hora de relacionarte qué preferís: que te cuenten todo por redes sociales o cara a cara?

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En contextos virtuales, la dinámica del funcionamiento de este tipo de medio hace que una persona pueda adaptar su avatar a sus gustos y aspiraciones; lo que hace que muchas veces la realidad corpórea de un individuo sea muy diferente a lo que es su equivalente virtual; es una especie de juego de rol donde cada persona ajusta el personaje que desea interpretar en la virtualidad, así como el grado de cercanía que este tiene con la realidad física que le da origen.

En el capítulo se podría ver, aunque no de manera directa, el simbolismo que se muestra cuando Stand se encuentra con su perfil de Facebook, aunque no es un reflejo creado por el mismo Stand sino una representación de lo que su perfil simboliza para el medio de la red social, si se puede ver como una interpretación de la diferencia que existe entre el “yo físico” y la representación del “yo virtual”.

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Condicionamiento de tiempo y espacio en una relación social

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Condicionamiento de tiempo y espacio en una relación social

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Una de las variables que tiene el poder estar en contacto cibernético con otras personas de cualquier lugar del mundo son las dinámicas de interacción en tiempos y circunstancias diversas; dependiendo del medio, la comunicación se puede dar en tiempos diferentes o en escenarios condicionados; dos de los ejemplos que se pueden tomar del capítulo de South Park son el previamente expuesto del niño publicando un estado y obteniendo respuesta varias horas después y la escena del niño estando en el cine con su PC viendo una película.

En el primer caso se ve la flexibilidad del tiempo en una relación cibernética, así como la variación que da a la misma; partiendo de esto, los personajes pueden estar en un contacto pausado y con intervalos grandes, pero aun así mantener una ilación y un sentido coherente a la comunicación.

En el segundo caso es un ejemplo de cómo se puede llevar un contacto desde realidades diferentes para los individuos que interactúan, lo que para el niño era un momento de relajación y entretenimiento, podría presentarse en un contexto completamente diferente para Kyle y aun así estar combinados entre sí.

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South Park S14E04 - You Have 0 Friends - In the cinema :)

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En el contexto cibernético, la unidimencionalidad que está implícita en los medios escritos se ve sujeta a la necesidad de refuerzos y apoyos que generen un mayor sentido de unidad en las relaciones por estos medios, este concepto también conlleva un sentido de subjetividad abierta a la interpretación del receptor del mensaje; en el ejemplo del capítulo de South Park, cuando el niño que no tiene ningún amigo escribe lo que cenó, se queda a la espera de una respuesta de Kyle por bastante tiempo, a lo cual dicha respuesta fue el Emoji de pulgar arriba (me gusta), en respuesta al Emoji el niño se ve claramente satisfecho y muy contento.

Como es expresado en el contenido de la unidad, la frialdad del medio escrito requiere de un refuerzo que genere una mayor cordialidad, así como algo de calidez y cercanía entre los individuos que se comunican; el uso de Emojis u otras herramientas dentro de la comunicación escrita (gifs, Imágenes, entre otros), son elementos que ayudan a generar una comunicación más asertiva y permiten al emisor del mensaje complementar el mismo con un sentimiento más identificable.

Aunque el uso de los elementos de refuerzo ayudan a dar una mayor empatía, en el caso del capítulo se entiende como trasfondo el sentido de subjetividad que tiene este tipo de comunicación; si bien es claro que el mensaje y su contexto tienen una intencionalidad identificable y de interpretación común, depende expresamente del receptor el grado de aceptación o rechazo que le encuentre al mensaje que le es enviado; en ese sentido, en la escena lo que claramente fue un acto de poca trascendencia para Kyle, para el niño en cuestión fue un acto sumamente trascendental.