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● En la edad moderna (1453-1789) predominó el régimen absolutista monarquico.
● La revolución francesa (1789) dio fin al absolutismo época en que se impedía pensar libremente, luego de este surge la ilustración que busca la racionalidad y la lucha de las libertades individuales, intentó explicar el mundo y sus acontecimientos con la luz de la razón.

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● La ilustración educacional, representó el fundamento de la pedagogía burguesa. Que actualmente sigue predominando, en la transmisión de contenidos y en la formación social individualista.
La burguesía ascendió con los ideales del liberalismo, para obtener como fin la acumulación de la riqueza.

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● La apertura de la escuela pública.
● Una educación cívica, ética, laica, gratuita y la unificación de la enseñanza, esta no se logra por que sólo los más capaces podían llegar a la universidad.
● Liberar el pensamiento de la represión de los monarcas.
● La libertad del individuo, libre de todo condicionamiento social.
● La educación universal, como medio para eliminar la desigualdad.

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●Partidario de la autonomía de la enseñanza, cada individuo debía conducirse por si mismo.
●Las mujeres, eran maestras por naturaleza.

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● Algunas cosas son innatas como la noción de espacio y tiempo, no existen como realidades fuera de la mente.
● El conocimiento del mundo exterior proviene de la experiencia sensible de las cosas.
●El hombre es lo que la educación hace de el, a través de la disciplina, de la didáctica, de la formación moral y de la cultura.

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● Idealizó los jardines de infantes.
● El desarrollo del niño dependía del juego, del trabajo manual, y el estudio de la naturaleza.
● La actividad representaba la base y método para la adquisición de los conocimientos.

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●Existen tres momentos de la educación: infancia (edad de la naturaleza), adolescencia (edad de la fuerza, la razón y las pasiones) y madurez (edad de la sabiduría y del casamiento).
● A través de el, en el siglo XVIII se realiza la transición del control, de la Iglesia al Estado.

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El proceso de enseñanza debía seguir cuatro pasos:
1- Claridad en la presentacion del contenido.
2- Asociacion de un contenido.
3- Ordenación y sistematización
4- Aplicacion a sistemas concretos

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A través de la educación reformar a la sociedad en las clases populares.
Una educación en contacto con el ambiente.
El objetivo era la adquisición de menos conocimientos y mayor desarrollo psíquico del niño.
La educación general debia preceder a la profesional
Los poderes infantiles eran desde dentro y el desarrollo necesitaba ser armonioso
Sus teorias fracasaron en la practica.