# data[].attributes.body
a. Je hebt kort geïnventariseerd welke scholen er in jouw buurt staan. Bespreek met elkaar de volgende vragen:

-Vertel iets over de buurt/plaats waar jouw oude school staat. Wat voor plek is dat?

Mijn middelbare school was makkelijk te bereiken met de metro. Er woonden nog mensen in de buurt. Het was wel gewoon in de stad etc. ik heb ook in Tilburg op de middelbare gezeten. En dat was meer afgelegen en had meer groen.

-Plaats de scholen in jouw buurt eens in het onderstaande schema. Zijn bepaalde schooltypes oververtegenwoordigd, of juist ondervertegenwoordigd? Hoe zou dit kunnen komen?

De scholen kan ik onder aan de schema plaatsen zonder zorgen. Het lijkt wel alsof overal aan is gedacht. Er is speciaal onderwijs. Praktijkonderwijs, vmbo, mavo, havo, vwo, gymnasium en mbo.

-Hoe staan deze scholen bekend? Wat wordt er in jouw buurt over deze scholen gezegd? Kun je dit relateren aan de drie doelstellingen van onderwijs?

ik zou het echt niet weten. Niet veel over gehoord.

-Wat werd er over jouw school gezegd? In hoeverre was dat terecht of niet?

In tilburg niet veel. Hier in rotterdam was het meer bekend als de ‘’turken’’ school. Wat wel een beetje zou kunnen klopen.

b. Je hebt zelf ook al jarenlange ervaring in het onderwijs, als leerling en/of als deelnemer.

-Teken in onderstaand schema de weg die jij zelf bent gegaan in het Nederlandse onderwijssysteem. Wat zijn jouw ervaringen met elk van de types onderwijs die je hebt genoten? Denk hierbij aan: aangeboden lesstof, wijze van lesgeven, sfeer in jouw groep. Paste je daar? Waarom wel, waarom niet?

Ik begon op een katholieke basisschool in Tilburg en ging daarna naar de mavo brugklas. Na twee jaar kon ik in Rotterdam naar de havo. En heb ook dus in 5 jaar mijn havo diploma gehaald.

De wijze van lesgeven op de scholen waren goed. Al had je soms wel een vak waar het wat minder goed ging maar ik denk dat da wel bij elke school zo is.

Ik voelde me wel een stuk meer thuis in Tilburg dan dat ik in Rotterdam voelde. Het kwam meer omdat ik anders dan de “turken’’ op school was dus me niet zo aangetrokken voelde. En ik denk dat dat ook voor hun geld. Dus was ik Rotterdam meer met mijn eige groepje dan met bijv. mijn klasgenoten. En in Tilburg kon ik het wel met iedereen vinden. Al had ik wel betere relaties met de docenten in Rotterdam. Meer motiverend etc.

-Als je hierover eerst zelf hebt nagedacht, wissel dan jullie ervaringen als leerlingen uit in je drietal.

# data[].attributes.body
A1.persoonlijke kwaliteiten kunnen ontplooien op school
- gestructureerd kunnen werken
- verantwoordelijkheid
A2.voorbereid op een rol in maatschappij
- communicatieve vaardigheden
- goed omgaan met de mensen om je heen en omgeving
A3.voorbereid op uitoefenen beroep
- beheerst de stof
- kan omgaan met leerlingen en hen motiveren
- zelfverzekerd en bewust van kwaliteiten

# data[].attributes.body
A
*  sociale vaardigheden ontwikkelen
* omgaan met andere mensen
* -je beheerst de stof
-je weet hoe je kinderen moet motiveren
-je weet hoe lessen te organiseren
-je weet hoe je leiding moet nemen
- je weet hoe een band op te bouwen met mensen
B
* ik wil sparen en rijk worden maar ik wil ook dingen kopen

# data[].attributes.body
A)
Persoonlijke kwaliteiten: sociale vaardigheden. Ik ben liever met mensen dan alleen. Ben ook erg creatief.

Rol in de maatschappij: leren hoe je omgaat met andere en de omgeving (millieu etc)

Uitoefenen van een beroep: beheren van je eige stof. En dat kunnen toepassen. Daar wordt naar gestreefd.

# data[].attributes.body
-vraag1A
*het vriendelijk zijn en uitleggen van dingen. socialer zijn met mensen die je niet kent en sneller omgaan en opzoeken van interesses.
*ik ben heel erg voorbereid want er is niks om bang voor te zijn. je moet zelfverzekerd zijn en durven fouten te maken zonder vernederd te zijn.
*ik ben voorbereid door mijn vrienden, die mij altijd pushen het beste uit mezelf te halen en mijn verborgen potentie er ook uit te halen. ze weten altijd dat ik iets niet durf door vernedering maar als ze in de buurt zijn dan durf ik het wel.

-vraag1B
*ik wil graag docent worden maar ik wil ook zoveel mogelijk vrije tijd maken voor mijzelf.

# data[].attributes.body
- om de kennis van de leerling te vergroten
- om de leerlingen hun vaardigheden te laten ontdekken

# data[].attributes.body
* voor de verwerving van kennis bij jongeren en voor de persoonlijke ontplooing van de studenten
* leerplicht

# data[].attributes.body
groep 5
jessica
sedef
thijs
sinan