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Pour le texte final. Faire des phrases courtes avec des idées claires. 

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Pour le texte final. Faire des phrases courtes avec des idées claires. 

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Observer les dates dans les questions. Se faire une idée de l'époque avant d'aller plus loin...

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Observer les dates dans les questions. Se faire une idée de l'époque avant d'aller plus loin...

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Causalité... 3 éléments à relier. Faire deux phrases...

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Causalité... 3 éléments à relier. Faire deux phrases...

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Identifier un opinion différent parmi 3. Expliquer la différence dans les opinions.

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Identifier un opinion différent parmi 3. Expliquer la différence dans les opinions.

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Réviser les trois concepts de chacune des périodes.
Faire ressortir les concepts communs et faire l'arrimage avec la matière .

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Dans le dossier documentaire, les dates des sources ne sont pas les dates des événements...

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- Lire le titre
- Signification des axes?
- Unités de mesure

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À réviser? Comment bien répondre?

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Réviser du 17e au 21e.
Que signifie la 2e moitié du 19e? (par exemple)

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Réviser les connaissances historiques de la progression des apprentissages.

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Réviser les connaissances historiques de la progression des apprentissages.

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Découper le tout en sections à distribuer de période en période.
L'élève valide son aisance avec chaque partie.
Identifier les pages correspondantes dans le volume

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Est-ce que ma réponse correspond bien à la question?
Quelle opération intellectuelle est sollicitée?

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Conseil: surligner les détails importants dans les questions.

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Conseil: surligner les détails importants dans les questions.

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Ex: Donne un exemple économique...

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- Comment le faire durant l'épreuve? Avant le questionnaire? Par section? Par question?

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- Le Québec
- Le fleuve St-Laurent + principales rivières
- De l'Arctique au Golfe du Mexique