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Ejercicio 2

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Ejercicio 1

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Se llama triángulo, en geometría plana, al polígono de tres lados. Los puntos comunes a cada par de lados se denominan vértices del triángulo.

Un triángulo tiene tres ángulos interiores, tres pares congruentes de ángulos exteriores,tres lados y tres vértices entre otros elementos.

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Vértices

Cada uno de los puntos que determinan un triángulo. Tal como los vértices de un polígono, suelen ser denotados por letras latinas mayúsculas: A,B y C.

Lados

Cada par de vértices determina un segmento, que se conoce como lado del triángulo. No interesa el orden de los vértices para nombrar un lado de modo AB, BA nombran a un mismo lado.

Los lados del triángulo se denotan, como todos los segmentos, por sus extremos: AB, BC y AC.

Ángulos

Cada par de lados con origen común el vértice de un triángulo y que contienen dos de esos lados concurrentes se llama ángulo del triángulo.

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Esquema que permite visualizar cada triángulo y su respectiva clasificacion

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1) Diferenciar y reconocer los distintos tipos de triángulos
2) Conocer las propiedades de sus lados y angulos

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Actividad 1: se puede observar que ver la gráfica ayuda mucho al alumno guiando asi a una correcta clasificación.
Actividad 2: en contrapunto a lo observado en el anterior ejercicio vemos que al no tener la grafica  el alumno no realiza correctamente la actividad. Es decir cuesta interpretar el lenguaje matemático y generar una imágen en su cabeza de lo que se esta buscando

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Al observar las tareas realizadas por los alumnos y ver la resolución teniendo en cuenta la complejidades,puedo retroalimentarme como docente y tener en vista para la próxima planificación la realización de actividades que incluyan más gráficas. Debido a que estás ayudan más a los alumnos y facilitan la comprensión del tema en particular

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Durante la realización del curso aprendí la utilización de la aplicación padlet. De como crear un muro y poder compartirlo a los alumnos o docentes y asi lograr una participación colectiva y de gran aporte a mi formación pedagógica.