# data[].attributes.headline
אירית בר              הסרטון  מעודד  את אנשי החינוך לתקשר עם אנשים סביב העולם.   לשוחח עם מומחים  וחוקרים לעידוד הלמידה  במסדרת תוכנית הלימודים באנגלית  אני . יוזמת הוראה גלובלית     השנה יצרתי קשר עם ויאטנם ושבדיה . השנה שוחחנו באמצעות משחק ששודר לייב בסקייפ  בשם 20 שאלות או mystery Skype   . כל מדינה הייתה צריכה לנחש את מקום המצאות התלמידים על המסך.  הרציונל היה לקרב בין תלמידים סביב העולם ופיתוח נושא רב תרבותיות . הפעילות הייתה בינתחומית ושילבה אנגלית מדעים מידענות  שפה  גאוגרפיה ואקטואליה .  הכנו סרטוני יוטויב על ביה"ס והגבנו אחד לשני דרך  Padlet   ופייסבוק . אין ספק שרשתות חברתיות משדרגות את מערכת החינוך  . היוטויב הוא כלי לימודי  בלתי נפרד מההוראה. 

# data[].attributes.subject
אירית בר              הסרטון  מעודד  את אנשי החינוך לתקשר עם אנשים סביב העולם.   לשוחח עם מומחים  וחוקרים לעידוד הלמידה  במסדרת תוכנית הלימודים באנגלית  אני . יוזמת הוראה גלובלית     השנה יצרתי קשר עם ויאטנם ושבדיה . השנה שוחחנו באמצעות משחק ששודר לייב בסקייפ  בשם 20 שאלות או mystery Skype   . כל מדינה הייתה צריכה לנחש את מקום המצאות התלמידים על המסך.  הרציונל היה לקרב בין תלמידים סביב העולם ופיתוח נושא רב תרבותיות . הפעילות הייתה בינתחומית ושילבה אנגלית מדעים מידענות  שפה  גאוגרפיה ואקטואליה .  הכנו סרטוני יוטויב על ביה"ס והגבנו אחד לשני דרך  Padlet   ופייסבוק . אין ספק שרשתות חברתיות משדרגות את מערכת החינוך  . היוטויב הוא כלי לימודי  בלתי נפרד מההוראה. 

# data[].attributes.body
אירית בר

# data[].attributes.attachment_link.title
בית ספר נווה עוז - אירית בר מורה  לאנגלית בביה"ס נווה עוז ומרצה  במכללת לוינסקי

# data[].attributes.headline
שילוב רשתות חבתרתיות בחינוך- מוריה אבייב

# data[].attributes.subject
שילוב רשתות חבתרתיות בחינוך- מוריה אבייב

# data[].attributes.body
שלום לכולם.ן, אני חושבת שהסירטון והמצגת חידודו את מה שכבר ידעתי, אני בעצמי לומדת המון מהפינטרסט, היוטיוב והפייסבוק, אני חושבת שכדי לשלב אותו באופן מכוון וממסדי צריך לתכנן היטב את הלמידה משום שתלמידים לא רגילים לעבוד בצורה הזו ועלינו ליצור סבביב סוג כזה של למידה שגרות וכללים כדי לא להתקל חלילה בבריונות או בשפה לא מכבדת. אני חושבת שקל להישאב למקום הגימיקי של זה לפעמים ולכן חשוב שיהיה לכך ערך מוסף.
מעבר לכך אני חושבת שהרשתות החברתיות יכולות להוסיף המון! הן חיוניות כל כך ורלוונטיות לעולם שלנו כיום, הן באמת יכולות לפרוץ את גבולות הכיתה מאוד בקלות, על ידי זימון אנשים הקשורים לתחום הלימוד, תלמידים נוספים וכו׳. הרשתות החברתיות גם טובות לתקופות כמו אלה (מקווה שמאחורינו) של למידה מרחוק.

אני חושבת שערוץ היוטיוב יכול להוות חלק א-סינכרוני של למידה, היתרון בערוץ של מומחה הוא ההנגשה של הידע והפצתו לעולם, במקרה של מדע זה עוד יותר חשוב בעיניי. המידע בערוץ כזה מתעדכו וכל פעם אנו יכולים ללמוד על דברים עכשווים ורלוונטים. אני חושבת שצפייה בלבד היא לא מספיקה ולכן צריך לחשוב היטב כיצד צפייה בערוץ כזה יכולה להיות משמעותית יותר על ידי משימות או השיח שבעקבותיו.

https://www.youtube.com/user/livingbigtinyhouse

ערוץ היוטיוב שבחרתי לצרף הוא על חיים בבית קטן, הערוץ נותן השראה לקהילה שלמה של צופים. הערוץ מיועד למי שרוצה לפתור את מצוקת הדיור, לחיות בצורה אקולוגיות יותר, או פשוט לחיות חיים ניידים, הערוץ סוקר המון משפחות שעברו לחיות בטייני האוס, ומלמד כיצד אפשר לעשות את זה בצורה מיטבית, הערוץ מלמד כיצד להתאים את הבית לצורכי המשפחה, על התהליך ועל רעיונות כיצד אפשר למצוא פתרונות איחסון וסידור החלל.

# data[].attributes.body
נהנתי לעבור על המצגת, זה חידד לי עוד יותר את המאמר.
לאחר הצפייה בסרטון הבנתי שהרשתות החברתיות יכולות להיות מזמנות וזה מה שטוב, אפשר להפוך את הפלטפורמות האלה למשהו שיקדם את הלימודים, הבעיה שיש מורים שנרתעים מהעניין הזה או מהעניין הטכנולוגי בכלל.

אני שיעור היסטוריה בחטיבת הביניים שלא הראתי להם סירטון קצר, 2-3 דקות, בשביל להדגים להם את הנושא בצורה יותר ברורה
אין על סרטונים כדרך המחשבה, פחות תאוריה ויותר הבנה דרך העיניים של התלמידים יכולים לעזור להם להבין את החומר
וזה מה שהסרטון על הליוויתנים הדגים וזה מעולה!

שנה שעברה לקחתי על עצמי פרויקט והעברתי הרבה שיעורים על בריונות ברשת וכיצד הרשתות החברתיות יכולות להיות מסוכנות וצריך לדעת איך להשתמש בהם.
לכן בחרתי להתמקד בסרטון הבא כדרך להמחשה הפוכה של הרשתות
צריך להתמקצע בנושא בשביל לגרום לתלמידים להצליח באמצעות התוכנות האלה וגרום להם עניין רב

תודה רבה נהנתי מאוד

# data[].attributes.attachment_link.title
כל האמת בפרצוף - אשקלון, ילדים יוצרים סרטים

# data[].attributes.body
הסירטון חיזק את דעתי, עמדתי שעלינו לעשות שימוש בהוראה ברשתות החברתיות דווקא בגלל שזו באיזשהו מקום הסביבה בה הם מבלים המון זמן. בדיוק כמו שהפכנו את הטלפון לכלי מסייע ללמידה כך עלינו להתייחס לרשתותחברתיות.

היוטיוב הוא מעולה ללמידה!
נעזרתי המון בסירטונים מהיוטיוב בתקופת הקורונה.
אחד היתרונותשאני רואה ביוטיוב הוא פיתוח לומד עצמאי, יש כ"כ הרבה סירטוני הסבר בתחומים שונים ביוטיוב שזה ממש עוזר לתלמידים וגם לי כמורה.
https://www.youtube.com/watch?v=pJrIoq0fu3o
הסירטון שצרפתי הוא בנושא הג'ניאלי. בתקופת הקורונה רציתי ללמוד את הג'ניאלי והיוטיוב עזר לי מאוד!

# data[].attributes.headline
הסרטון מהיוטיוב מענייו ו

# data[].attributes.body
הסרטון מהיוטיוב מענייו ונותן רעיונות לאיך להשתמש ברשתות החברתיות בלמידה ומזכיר לנו שהם כלי מאוד יעיל שנוכל להשתמש בו ולפתח דרכו שיטות למידה מגוונים וטובים. התעניינת בשימוש היוטיוב וזה נתן לי לחשוב איך אפשר להשתמש בתכונות שיש בו למטרות לימוד. זה בנוסף לערוץ יוטיוב שהוספתן על האוקינוס. 
שם התחלתי לחשוב שאפשר דרך היוטיוב לייצג כיתות, לעודד תלמידים להשתמש בו ולפתח תכנים דרכו, להשתמש בו על מנת לחקור נושאים כמו בערוץ שהוספתן, להיכנס לתוכו ואני בטוחה שהלומדים יגלו ויפתחו דברים מאוד מעניינים. 
תודה על הפעילות המעניינת
https://www.youtube.com/watch?v=bJzb-RuUcMU
סרטון זה מלמד כישורי תכנות דרך יוטיוב בזמנו החופשי של הלומד ובקצב שלו ונותן לו להשלים חומר שלא הצליח ללמוד במקום אחר




upload

link

search_web

camera

more_horiz

delete

# data[].attributes.body
הסרטון מהיוטיוב מענייו ונותן רעיונות לאיך להשתמש ברשתות החברתיות בלמידה ומזכיר לנו שהם כלי מאוד יעיל שנוכל להשתמש בו ולפתח דרכו שיטות למידה מגוונים וטובים. התעניינת בשימוש היוטיוב וזה נתן לי לחשוב איך אפשר להשתמש בתכונות שיש בו למטרות לימוד. זה בנוסף לערוץ יוטיוב שהוספתן על האוקינוס.
שם התחלתי לחשוב שאפשר דרך היוטיוב לייצג כיתות, לעודד תלמידים להשתמש בו ולפתח תכנים דרכו, להשתמש בו על מנת לחקור נושאים כמו בערוץ שהוספתן, להיכנס לתוכו ואני בטוחה שהלומדים יגלו ויפתחו דברים מאוד מעניינים.
תודה על הפעילות המעניינת

https://www.youtube.com/watch?v=bJzb-RuUcMU

סרטון זה מלמד כישורי תכנות דרך יוטיוב בזמנו החופשי של הלומד ובקצב שלו ונותן לו להשלים חומר שלא הצליח ללמוד במקום אחר

# data[].attributes.body
בחרתי לשתף בסרטון הזה כי הוא מתחיל בהמחשה כיצד וידאו יכול לסייע בהבנה של חוק פיסיקלי ובעצם מדגים את תרומת אמצעי מדיה זה להבנה וגילוי.
בהמשך מדבר המנחה על תרומת הטכנולוגיה בכלל ועל חשיבות של פיתוח חשיבה מחשובית בפרט. בסוף הוא גם מדבר על תרומת המדיה החברתית לחינוך בעיקר באופן בו תלמידים יכולים להשפיע to make a difference בעולם.

# data[].attributes.attachment_link.title
How is Social Media Transforming the Future of Education?

# data[].attributes.headline
שילוב רשתות חברתיות בחינוך - תהילה

# data[].attributes.subject
שילוב רשתות חברתיות בחינוך - תהילה

# data[].attributes.body
הסרטון מציג את החיים כשזורים ברשתות חברתיות וכפועל יוצא מכך טוען כי עשוי להיות יתרון בשילובן בחינוך. אהבתי שהסטון נותן כלים יישומיים במידה.
שימוש בערוץ המוקדש ללמידה על נושא מסויים הוא מאד חיובי בעיני ומאפשר למורה לבחור תכנים הולמים וקולעים למטרה וכך לפחות בסיס הצפייה הוא תוכן איכותי.
אני מצרפת סרטון מערוץ בשם

Extra Credits

הערוץ עוסק בכמה תחומים הרלוונטים לחינוך, היסטוריה, מדעים וכו, אני מאד מתחברת לתוכן שהם יוצרים סביב מישחוק ומשחקים בלמידה. ישנם גם כלים יישומיים וגם רעיונות תיאורטית מעניינים.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gamifying Education - How to Make Your Classroom Truly Engaging - Extra Credits

# data[].attributes.headline
נטע שפר- המלצה

# data[].attributes.subject
נטע שפר- המלצה

# data[].attributes.body
הסרטון שבחרתי מדגיש הלכה למעשה איך לנצל רשת חברתית - במקרה הזה בלוג אישי כפרוטפוליו שנתי. כרכזת פגדגוגית , אני רואה המון מורים המשתמשים בפרוטפוליו למטרות שונות- בדגש על הערכה חלופית. המון תלמידים מתלוננים כי יצירת הפרוטפוליו משעממת וחוזרת על עצמה בין המקצועות. שימוש בבלוג אישי כפלטפורמה לתיק עבודות הינו מרענן, מצמיח , מדבר אל עולמם של התלמידים ונותן במה ליצירתיות ולשונות דיגיטלית. אהבתי בסרטון כי מראים איך תלמיד בכיתות היסוד מגיע למקום בו הוא מצליח אפילו לכתוב רפלקציה- דבר שאינו מובן מאליו כלל!
אני מאמינה שאאמת כמורה חלק מאלמנטים שהוצגו בסרטון גם בכיתתי.

# data[].attributes.headline
נטע שפר - התייחסות לסרטון אוקיינוסים

# data[].attributes.subject
נטע שפר - התייחסות לסרטון אוקיינוסים

# data[].attributes.body
חלום להביא לכיתה מרצים אורחים מתחומי דעת שונים. חלום לחשוף את התלמידים להרצאות ברמה אקדמית ולרעיונות גדולים. סרטוני מסוג זה הם הדרך לעשות זאת במינימום הקצאת משאבים. חשיפת סרטונים כאלו לתלמידים יכולה להרחיב את תחום הדעת שלהם בנושאים הנלמדים בונוסף לחשוף אותם לפורצי דרך בתחום המהווים מקור השראה. שימוש נוסף שניתן לעשות בסרטים מסוג זה הם כיתה הפוכה . לתת לתלמידים לצפות בהם טרם כניסתם לכיתה כשיעורי בית. סרטונים מסוג זה מהווים תצוגת תכלית לנושא ויכולים לעורר שאלות וסקרנות טרם ההגעה לשיעור הפרונטלי. כמו כן, ניתן לתת לתלמידים נקודות לצפייה טרם השיעור ובכך לגרות את מחשבת התלמידים טרם כניסתם לכיתה. לסיכום - סרטונים אלו מבורכים ואני כמורה למתמטיקה עושה בהם שימוש רב במהלך השנה.

# data[].attributes.body
היי בנות, תודה על סרטון מסכם וממצה בנושא תרומה של רשתות חברתיות להוראה. אני מודה שהופתעתי מתוצאות המאמר כי יש קר ישיר בין הצלחה של תלמידים לבין שימוש בכל הרשתות (טוויטר, פייסבוק, יוטיוב וכדומה). לאחר שהגענו לשליש האחרון בסימסטר זה, הסרטון לא חידש לי המון. בסרטון היו המון דוגמאות ליתרונות של רשתות חברתיות בחינוך, אך הן היו כלליות מידי. למשל יצירת יחסים - כיצד מלמדים את הילדים לבנות יחסים בונים ומעצבי למידה? יצירתיות- מילה גדולה מאוד - כיצד היא באה לידי ביטוי ברשת? לסיכום, סרטון מעולה רעיונית - אך היו חסרות לי המחשות קונקרטיות רעיונות שהובאו שם .

# data[].attributes.body
הסרטון מעודד את אנשי החינוך להשתמש ברשתות חברתיות למטרות חינוכיות. זה הגיוני מאוד, מכיוון שרשתות חברתיות הן חלק בלתי נפרד מעולמם של בני נוער כיום. אהבתי בסרטון את ההצעה של לתקשר עם אנשים מסביב לעולם באמצעות רשתות חברתיות, וגם את ההצעה של ליצור קשר עם אנשי מקצוע/מומחים/חוקרים בתחום מסוים כדי להישאר מעודכנים.
אני אישית נעזרת בסרטוני יוטיוב כדי להסביר נושאים בדקדוק השפה האנגלית, כדי ללמד שירים באנגלית, ועוד.

# data[].attributes.body
לדעתי, יוטיוב היא פלטפורמה מתאימה מאוד ויעילה מאוד ללמידה. באופן אישי, אני ניגשת ליוטיוב בכל פעם שאני צריכה מידע זמין (איך לאפות עוגת וניל? מתי לשתול זרעים של פלפל ומהן תנאי הגידול?, ועוד!)
ישנם אין סוף ערוצים שעוסקים בנושאים חינוכיים, ובתחומי דעת שונים. שילובן של ערוצים כאלה יכול לתרום ללמידה בהרבה אופנים: 1) ערוץ זה למשל מעשיר את הידע בנושא אוקיינוסים מנקודות מבט שונות ומגוונות של התחום. 2) סרטונים עוזרים בהדגמה של ניסויים בתחום המדעים למשל, ועוד ועוד.

# data[].attributes.body
הסרטון שבחרתי להעלות מדגיש את מה שצויין במאמר: שילוב רשתות חברתיות בלמידה תורם לשיפור הביצועים האקדמיים של התלמידים. הסרטון מתחיל בהצגת ה"חסרונות" של שימוש ברשתות חברתיות בקרב בני נוער, לאחר מכן מעודד אותנו  להתמקד דווקא ביתרונות של רשתות חברתיות, מונה כמה יתרונות ומציע דוגמאות לערוצי יוטיוב שמציעים סרטונים חינוכיים שימושיים

# data[].attributes.attachment_link.title
SOCIAL MEDIA Enhancing Student's Academic Performance

# data[].attributes.headline
למידה דרך יוטיוב - פאטמה

# data[].attributes.subject
למידה דרך יוטיוב - פאטמה

# data[].attributes.body
לדעתי אחד הדברים העיקריים ביוטיוב שהוא מקדם את הפרקטיקה אצל התלמידים, מצורף כאן קישור לערוץ DREAM הקיימת מ2014 עם מאות מיליוני צופים, הם לומדים אך לפתח את מיומנויות המשחק שלהם במיניקראפת. משחק זה נחשב לאחד המשחקים החשובים בעידן המידע של המאה -21 , כי הוא מקדמם מיומנויות חשיבה מסדר גבוה, יצירה ויצירתיות, עבודה בקבוצות,  יכולת פתרון בעיות וגם מקדם את לימודי השפה האנגלית  אישית. עשר מהאחיינים שלי (צעירים מגיל מ 8 עד 18) כבר משתמשים בערוץ הזה ללמידה ופיתוח יכולתם במשחק, כאשר מציגים אותה הם מתלהבים מאוד והמוטיבציה שלהם עולה. כמו כן הם מכירים את ההשפעות החיוביות שלה על התהליך שהם עוברים. ובאמת כאשר שיחקנו יכולתי להבין עד כמה הם שולטים ומודעים לחוקי המשחק, לרמת האתגר וקידומם האישי.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
"dream minecraft" "dream minecraft channel" "dream youtube" "dreamonpvp minecraft" "dreamaf minecraft" "dreamxd minecraft" "dream ign minecraft" "dream ign" ...

# data[].attributes.headline
אזדהאר חואלד

# data[].attributes.subject
אזדהאר חואלד

# data[].attributes.body
הסרטון מספק הסבר על DNA , ההסבר מיוצג בצורה חזותית מעניינת וברורה אפשר לשלב את הסרטון בלמידה לפתיחה או לסיכום הנושא  הנלמד. היתרון בסרטון זה על ספר או הסבר של המורה, הוא ההדגמה המפורטת של משמעות, תפקיד ומיקום ה- DNA. שילוב סרטונים אלו בלמידה עשוי להגביר את המוטיבציה ואת המעורבות של התלמידים ולסייע למורה בהסברת נושאים מורכבים וקשים להבנה.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
מכון דוידסון - סרטוני מדע

# data[].attributes.attachment_link.title
הסוד שבקוד- סיפור בארבע אותיות

# data[].attributes.headline
אזדהאר חואלד

# data[].attributes.subject
אזדהאר חואלד

# data[].attributes.body
היוטיוב הוא פלטפורמה פופלרית ללמידה עצמית והעשרה. הערוץ שישתפתן מהווה דוגמא טובה לדף המציע זאת.
אפשר לשלב ערוצי יוטיוב בלמידה במגוון דרכים, כולל למידה עצמית לנושא ספיציפי, עבודת חקר,לימודי שפה,הדרכות טכניות, פיתוח מיומנויות כמו עמידה מול קהל וכ'.
פלטפורמה זו עשוייה להיות שימושית ותומכת הוראה, בעיקר בשל מאפייני הנגשיות וחווית המשתמש שלה לעומת ספרים או טקסט.

# data[].attributes.headline
אזדהאר חואלד

# data[].attributes.subject
אזדהאר חואלד

# data[].attributes.body
בעקבות הצפייה בסרטון עלתה בי המחשבה לגבי האתגרים והחסמים לשילוב רשתות חברתיות בחינוך.
כולל העניין של טשטוש הגבולות בין החיים הפרטיים לבין הלימודים, גם עבור התלמידים וגם עבור המורים.
עד כמה אפשר לחדור לפרטיות או לחיים האישיים בפעילויות חינוכיות ברשתות חברתיות? האם אפשר להגביל את החדירה לפרטיות? מה ההשלכות?
בנוסף, מה הוא אופי האינטראקציה בין המורה לתלמיד, כולל מה רמת הסמכות של המורה ברשתות חברתיות?
לדעתי חשוב לדון בסוגיות אלו ולחקור את ההשלכות, טרם עיצוב פעילויות חינוכיות ברשתות חברתיות.

# data[].attributes.headline
פאטמה- יצירה והקשר

# data[].attributes.subject
פאטמה- יצירה והקשר

# data[].attributes.body
היי, תודה ששיתפתן את הסרטון הזה, מיד לאחר צפייה יכולתי ליצר רעיון יצירתי ולהפיק תוכן חיוני מהתחום שמעניין אותי. התוכן שהיא הציגה התקשר לי טוב עם מה שקיים היום, היום הבינלאומי למגוון הביולוגי, לכן יצרתי כמה תמונות לבעלי חיים וצמחים ושילבתי תוכן ושיתפתי ברשתות החברתיות, כמו כן זה יעזור לי לעתיד לשלב בשיעורי ביולוגיה. ועוד דבר חשוב להציג שזה ממש מסקרן ומקדם ההבנה ואפשר לאמץ את זה בכיתה לפיתוח הקשר לשיעורים ולאפשר לתלמידים ליצור את הידע. תודה לכן על ההזדמנות זו, כמו תמיד מעוררות עניין ומוטיבציה

# data[].attributes.headline
שילוב רשתות חברתיות - מאור כהן

# data[].attributes.subject
שילוב רשתות חברתיות - מאור כהן

# data[].attributes.body
הסרטון היה מזמין מאוד למורים שלא משתמשים ברשתות חברתיות ומקווה אווירה טובה להתחלת שימוש. עבורי אישית הוא לא חידש משהו בגלל שאנחנו כבר עוסקים בתחום וכל שבוע מגלים כמה כוח יש לרשתות החברתיות בשילובן בחינוך היום יומי.
בנימה אישית אני מהופנט מהעולם מתחת למים. לענייננו - משאב כזה של ערוץ ובו סרטונים ומידע על עולם שלנו אין כמעט גישה כלל, יכול לסקרן מאוד את התלמידים, להמחיש להם ותכלס להראות להם את כל היצורים המדהימים הקיימים באוקיינוס ללא ידיעתם כלל. ערוץ זה הינו מקום פתוח לתלמידים לשאוב מידע בחופשיות ובזמנם החופשי בצורה מעניינת ונוחה. בכלל כל ערוץ בסגנון הינו משאב נפלא לכל מורה - ובפרט למורים למדעים :)

הסרטון מוצג על ידי נער ובו הוא מסביר כיצד לתפעל עמוד אינסטגרם לימודי - מי יותר טוב מללמד מורים איך להתנהל באינסטגרם מאשר הנוער עצמו. ככל שנשאב יותר מידע מהנוער כיצד למשוך, לעניין ולסקרן אותם כך נוכל ללמד אותם יותר וזאת בעצם המטרה שלנו - שיילמדו מתוך עניין וחוויה טובה.

# data[].attributes.attachment_link.title
studygram advice 🌿 how to manage your own study account

# data[].attributes.headline
שילוב רשתות חברתיות 

# data[].attributes.subject
שילוב רשתות חברתיות 

# data[].attributes.body
אורלי גרציקוב

תודה רבה על המצגת מעניינת ומתמצתת

הסרטון מעניין ואכן מראה כי השתתפות ברשתות חברתיות היא יעילה, רשתות חברתיות הן חלק בלתי נפרד מחיינו, מחיי התלמידים שלנו ומחיי העולם כולו, שימוש ברשתות חברתיות חשוב גם בהוראה ויש לשים דגש בהוראה על תכנים מהימנים וללמד את התלמידים לבחור תכנים מהימנים ולעצור הפצה של תכנים לא מהימנים. שימוש ברשתות חברתיות בהוראה דורש הכוונה למורים ולתלמידים ובזכות השימוש ברשתות חברתיות בהוראה מתאפשר למורים ולתלמידים שיתוף פעולה יצירתי ומקום נוסף להבעת דעה בצורה נבונה תוך למידה ושמירה על שימוש נבון בנורמות השימוש ברשתות חברתיות ולשמור לא לפגוע בקהילה המשתתפת ברשתות החברתיות

ערוץ youtube המוקדש ללמידה על האוקיינוסים ממש מעניין, הערוץ נגיש לילדים והילדים יכולים ללמוד בזכותו עם הסרטונים הממחישים את הנלמד בכיתה, הילדים יכולים להביע את עצמם בתגובות ולהגיב לחברים ובצורה כזאת ליצור מוטיבציה ללמידה כמו כן לומדים כתיבה בנורמות מקובלות בלי לפגוע בחברים

סרטון יוטיוב המעורר השראה של אילנית תדמור בת דודתי

https://www.youtube.com/watch?v=cC9oYrVZXA0

"…when we do things diffreantly  we can also look different at things and then things change

# data[].attributes.attachment_link.title
A body under eyebrows- Improvisation as a way of life | Ilanit Tadmor | TEDxJerusalem

# data[].attributes.headline
פאטמה- שלוב רשתות חברתיות בחינוך. 

# data[].attributes.subject
פאטמה- שלוב רשתות חברתיות בחינוך. 

# data[].attributes.body
הסרטון מעודד שימוש אינטראקטיבי בהוראה ובחינוך, במיוחד בקרב מורים. ולפי תוצאות המחקר שהראו כשימוש ברשתות עשויי לקדם את הלמידה בקרב אקדמאים. אישית הסרטון והתוכן של המאמר עוררו בי עניין להתחיל לחשוב על קהילה שתאפשר לי להשיג היעדים שהוצבו. יחד עם זאת לדעתי גם צריך להציג עניין הנורמות החברתיות ברשתות ולחדד אותם לקבוצה ולחדד את מטרות, בדיוק כמו המשימות שפתחנו במהלך הקורס.

# data[].attributes.headline
Marwan nijem.              Yes it can make it, social media can enhance learninig 

# data[].attributes.subject
Marwan nijem.              Yes it can make it, social media can enhance learninig 

# data[].attributes.body
אני חושב שהצפייה בסרטון שופכת אור על האופנים והשיטות שאפשר להשתמש בהם כדי לשפר ולייעל את התהליך החינוכי, הדבר ממקד ונותן מענה לצרכים חשובים בתהליך הלמידה בין אם זה שליחה מהירה ואצאפ או ביצוע חיפוש ואיסוף מידע בנושאים שונים או שיתוף רעיונות.
אני אישית ,מחוסר זמן, הייתי פעיל יחסית רק בפייס בוק אבל ,בכל פעם אני בא לעשות את המטלה השבועית בקורס אני מגלה ומשתכנע בכדאיות ללמוד את שאר הפלטפורמות של הרשתות חברתיות , מתברר שלכל רשת יש את תרומה ייחודית ללמידה ולתהליך החינוכי.
נקודה חשובה  שאליה צריך לשים לב היא שרשתות חברתיות נותנות לתלמידים " אקסטרה זמן " מעבר לשעות שהיתם בבית הספר ,וזמינות המורים בשעות נוספות מעבר למשרתם הקבועה, הדבר תומך בהקמת קהילות למידה סינכרוניות ואסינכרוניות.

ערוצי יוטיוב יכולים לשמש כאמצעי המחשה חסר תקדים ,תמונה אחת שווה אלף מלים ,כך שבסרטון ניתן להציג כל נושא שאפשר לבחור. ובדוגמה הספציפית אוקיאנוסים זה מאוד עוזר ועונה על הצורך מאחר ויש מגבלה להגיע למעמקים , ניתן להמחיש דברים בצורה טובה וברורה ע"י סרטוני יוטיוב .

# data[].attributes.attachment_link.title
5 Crazy Ways Social Media Is Changing Your Brain Right Now

# data[].attributes.headline
הסרטון מציג את הרשתות החברתיות כחלק בלתי נפרד מהדור הנוכחי הלומד בביה"ס ומציין כי דור זה מאופיין ביכולותיו הטכנולוגיות. הסרטון אכן חידש לי מספר רעיונות המסבירים כיצד ניתן לשלב את הרשתות החברתיות בהוראה בשטח. העניין הוא לדעת לשלב את הפלטפורמות הללו בצורה נבונה. התלמידים מבלים שעות רבות ברשתות השונות ולכן יכולים בקלות לקחת את זה למקומות אחרים ולא משמעותיים מבחינת למידה. שילוב ערוץ הלמידה בנושא אוקיינוסים יכול לתרום ללמידה באמצעות רשתות חברתיות. ברגע שאנו משלבים תכנים מסוג זה, אנו חושפים את התלמידים לידע נוסף, ידע שאולי הועלה לערוץ לפני כמה רגעים ואולי ע"י מישהו מהקצה השני של העולם. ובכך היקף חומרי הלמידה מתרחב נעשה מגוון ומעניין יותר. כמורה למדעים אשתף בסרטון המסביר את המושגים מסה ומשקל, הנלמדים בכיתה ז'. סרטון זה עוזר לי להמחיש את המופשטות שבמושגים. אמנם הסרטון לא עכשווי או צבעוני ומושך את העין, אך הוא מעניין, ברור ואף מצחיק ובכך הוא מצליח לרתק את התלמידים. 

# data[].attributes.subject
הסרטון מציג את הרשתות החברתיות כחלק בלתי נפרד מהדור הנוכחי הלומד בביה"ס ומציין כי דור זה מאופיין ביכולותיו הטכנולוגיות. הסרטון אכן חידש לי מספר רעיונות המסבירים כיצד ניתן לשלב את הרשתות החברתיות בהוראה בשטח. העניין הוא לדעת לשלב את הפלטפורמות הללו בצורה נבונה. התלמידים מבלים שעות רבות ברשתות השונות ולכן יכולים בקלות לקחת את זה למקומות אחרים ולא משמעותיים מבחינת למידה. שילוב ערוץ הלמידה בנושא אוקיינוסים יכול לתרום ללמידה באמצעות רשתות חברתיות. ברגע שאנו משלבים תכנים מסוג זה, אנו חושפים את התלמידים לידע נוסף, ידע שאולי הועלה לערוץ לפני כמה רגעים ואולי ע"י מישהו מהקצה השני של העולם. ובכך היקף חומרי הלמידה מתרחב נעשה מגוון ומעניין יותר. כמורה למדעים אשתף בסרטון המסביר את המושגים מסה ומשקל, הנלמדים בכיתה ז'. סרטון זה עוזר לי להמחיש את המופשטות שבמושגים. אמנם הסרטון לא עכשווי או צבעוני ומושך את העין, אך הוא מעניין, ברור ואף מצחיק ובכך הוא מצליח לרתק את התלמידים. 

# data[].attributes.attachment_link.title
מסה ומשקל מתורגם לעברית

# data[].attributes.body
קודם כל, אהבתי מאוד את המצגת, היא ברורה מאוד ועזרה לי לסכם את המאמר בצורה נהדרת, אז תודה! :)

אני משלבת רשתות חברתיות כגון יוטיוב, כחלק אינטגרלי מהשיעורים שלי בכיתה, ומעולם לא חשבתי על זה. אולם הגעתי למסקנה שאני פחות משתמשת ברשתות חברתיות אחרות כגון פייסבוק ואינסטרגם כחלק מהשיעורים עצמם, אלא יותר להעשרה בחינוך או פעילויות יצירתיות להעברת שיעורי אנגלית.

לאחר הצפייה בסרטון, קיבלתי השראה לשימוש ברשתות חברתיות שאני לא רגילה להשתמש בהן דווקא כחלק מהשיעורים בכיתה, וכבר יש לי רעיונות לשילובן בשיעורים הבאים! :)

ערוץ היוטיוב המוקדש ללמידה על אוקיינוסים מרתק בעיניי! אין ספק שכשתלמידים יכולים לגשת לערוץ ממוקד עבור כל החומר הנלמד בכיתה ולעבור עליו או ללמוד בעזרתו דרך סרטונים יפים, ברורים ומדויקים (שהמורה בורר) עם כותרות קולעות ומושכות, ואופציה לקרוא תגובות, להגיב או לתת לייקים או דיסים, הם ירגישו הרבה יותר מוטיבציה וגם סוג של "ביחד" מאשר ללמוד ממחברת רגילה ופשוטה.

אשתף בסרטון ללימוד ההבדל בין this ו-that, שיצרתי עבור תלמידיי כהכנה לשיעור אנגלית בכיתה:

# data[].attributes.headline
שילוב סרטונים בהוראה- סמירה מחאג'נה

# data[].attributes.subject
שילוב סרטונים בהוראה- סמירה מחאג'נה

# data[].attributes.body
ערוץ YouTube דורג במקום הראשון ככלי דיגיטלי לימודי ב the 14 Annual Learning Tools, 2020.

יוטיוב יכול להראות לך כל דבר, בכל מקום ובכל זמן ולכן הוא כלי נהדר להוראת שפות זרות שכן הוא משפר את כישורי ההאזנה, מקדם מיומנויות דיבור, חושף את התלמידים לשפה אותנטית ומעורר מיומנויות למידה עצמאיות. כמורה אתה יכול לעצב ערוץ חינוכי משלך ב- YouTube ולהכין רשימת השמעה ב- YouTube לשיעורים שלך בכל נושא שתרצה.

אתה יכול להשתמש בסרטונים שנמצאו ב- YouTube ולשתול שאלות (באמצעות EDUtube או Edpuzzle) כדי להפוך אותו לאינטראקטיבי ומעניין יותר.
הנה שאלון קטן שעשיתי לכתה שלי שילוב שאלות בסרטון.

# data[].attributes.attachment_link.title
Animals Jungle movie funny educational videos for kids English

# data[].attributes.headline
שילוב רשתות חברתיות בחינוך- סמירה מחאג'נה

# data[].attributes.subject
שילוב רשתות חברתיות בחינוך- סמירה מחאג'נה

# data[].attributes.body
הסרטון הזה חזק אצלי את התחושות והמחשבות לגבי חשיבות השימוש בטכניקות, כלים ופלטפורמות עדכניים, במיוחד מדיה חברתית. הרשתות החברתיות כיום הן חלק משולב מחייהם של אנשים צעירים רבים, ולכן יש צורך לשלב שימוש ברשתות החברתיות בהוראה ובלמידה. לרשתות החברתיות יתרונות רבים כמו תקשורת רעיונות ותקשורת עם אנשים בכל רחבי העולם, בניית מערכות יחסים, מציאת מידע עדכני, הוספת ערך, יצירתיות ועניין בשיעורים והתייחסות התכנים לחיי התלמידים.

# data[].attributes.headline
שימוש ברשתות חברתיות בלמידה- גיא קאופמן

# data[].attributes.subject
שימוש ברשתות חברתיות בלמידה- גיא קאופמן

# data[].attributes.body
שימוש באנימציה והמחשה באמצעות סמלים יכולה להועיל בלמידה, כאשר פעמים רבות היא יותר אפקטיבית מטקסט כתוב. בנוסף, יצירת סיפור מסגרת ומתן מידע אודות תכונותיהן ואודות היקף השימוש בהן (במיוחד בדור הנוכחי). כל אלו, יסייעו בפיתוח מוטיבציה אצל המורים לשימוש באותן הרשתות החברתיות בלמידה ויעלו את רמת המוטיבציה של הלומדים בכלל. בקשר לסרטון, הוא מספק למורים הדרכה, אודות ההזדמנויות השונות והתהליך המעשי בשילוב של רשתות חברתיות בלמידה והדרך שבה הן יכולות ליצור קשרים ואינטראקציות חדשות בין המורה לתלמידים ובין התלמידים עצמם.

ערוץ היוטיוב אודות האוקיאנוסים מספק מידע לימודי אודותם, וחושף את המשתמשים לנושאים רלוונטיים וחמים הקשורים לאוקיאנוסים. כך למשל, סרטונים שונים בערוץ מציגים נושאים מגוונים, כמו- סקירת האוקיאנוס ומעמקיו באמצעות צוללת, כיצד האדם מסכן את האוקיאנוסים ומציג דרכים שונות לשמירה והגנה על האוקיאנוסים, גבולות ימיים בין מדינות ופתרון לתעלומות שונות הקשורים לאוקיאנוסים, כמו גם החי והצומח החיים בהם.

בשל היותי מורה לגיאוגרפיה, החלטתי לבחור בסרטון שאני נוהג להראות לתלמידי חטיבת הביניים וכיתות י', כאשר אני מלמד את נושא "טקטוניקת הלוחות". מבין כל הסרטונים שראיתי (וישנם רבים), סרטון זה הוא המוצלח והמעניין ביותר, מאחר וסרטונים אחרים בנושא, נוטים להפוך למשעממים בעבור תלמידים רבים, והשימוש באנימציה, לצד יצירת סיפור רקע לנושא תוך שימוש באלמנטים של צבע והסמלה, כמו גם יצירת דמות המספר המשעשעת שעוזרת גם להשאיר את העניין בנושא שהוא לא תמיד הכי קל או מובן. בשורה תחתונה, הסרטון ממחיש תהליכים מורכבים בצורה פשוטה.

# data[].attributes.attachment_link.title
What Is Pangaea & Plate Tectonic? | CONTINENTAL DRIFT | The Dr Binocs Show | Peekaboo Kidz

# data[].attributes.body
הסרטון נותן תמונה מאוד מעודדת של שילוב רשתות חברתיות בהוראה. ניתן לראות כיצד אפשר ליצר קשרים חדשים או להגיע למידע מעודכן, בעזרת הרשת החברתית כמו גם לקשר את התוכן לחיים או לפתח יצירתיות.
יוטיוב הוא דרך נהדרת לגוון את ההוראה בכיתה, אך אי אפשר להתבסס רק עליה. יש להכין את הצפיה בסרטון ולסכם אותה בסיומו.
למרות שישנם תלמידים שיכולים ללמוד בעצמם נושאים שלמים ביוטיוב, כמו במתמטיקה. התלמידים מסבירים כי האפשרות לעצור את הסרטון וללכת אחורה וקדימה מאפשרת להם להבין את החומר טוב יותר.
אני מצרפת סרטון בהוראת התיאטרון שייסע מאוד לתלמידי להתמודד עם החומר הנלמד בכיתה וחדד להם פרטים שהיו לא ברורים.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
מערכת שידורים סינכרונית

# data[].attributes.attachment_link.title
תיאטרון- סגנונות - תאטרון האבסורד

# data[].attributes.body
יהודית המרשלג
Ted Ed הינה פלטפורמה בעני נהדרת המאפשרת לקחת סרטוני וידאו של הן מ TED או YouTube וליצור בקלות שיעור מותאם אישית סביבו –ניתן לעלות שאלות ותכנים להעמקה כמו כ ליצור קבוצות דיון ועוד. ניתן להפיץ את את השיעור ולהפוך אותו לציבורי או לחלופין באופן פרטני וכך לעקוב אחר השימוש שנעשה בו.
לפניכם סרטון הדרכה י

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Russell Stannard (Teacher Training Videos)

# data[].attributes.attachment_link.title
How to use TED-Ed- Ideas for the Flipped Classroom #TED-ED #YouTubeVideos

# data[].attributes.body
שילוס סרטון בהראה
יהודית המרשלג
אני מתחברת למה שיעל מציינת כאחד היתרונות של צפייה בסרטון והוא יכולת ההמחשה והמודלינג שערוץ זה מאפשר . מעבר לכך סרטון יכול לשמש כפתיח לנושא שנרצה לעלות לדיון. יכול לשמש ככלי המאפשר הבנה של נושא מורכב או קשה להבנה. חשוב בעיני שהצגת סרטון תיהיה מלווה בשאלות הבנת התוכן  והעמקה כך שיוכל   לשמש ככלי הערכה .

# data[].attributes.body
שילוב של רשתות חברתיות בחינוך.
יהודית המרשלג
הסרטון מחדד בפשטות חלק מהיתרונות של שילוב רשתות חברתיות בהוראה. בהקשר לחסמים של מורים שאת ציינת יעל, דעתי היא כי יש בשימוש ברשתות  חברתיות צורך ב"לזוז" ממקום הנוחות. שימוש יעיל ברשתות חברתיות דורש חשיבה מעמיקה, יצירתיות ובעיקר המון השקעה. יש לזכור שחלק ניכר מהמורים נרתעים בככל משימוש במחשבים הלכת כמה וכמה רשתות חברתיות .

# data[].attributes.headline
חכמת ההמונים ורשתות חברתיות - יעל בן נון

# data[].attributes.subject
חכמת ההמונים ורשתות חברתיות - יעל בן נון

# data[].attributes.body
אני חושבת שאחד הדברים החזקים ביותר ברשת החברתית הוא חכמת ההמונים. לא פעם יצא לי לשאול שאלה/לקש בקשה/סיוע ו'משום מקום', מישהו שלא הכרתי נתן לי תושבה מדוייקת על כך. יש לחשיפה והתפוצה כח רב. להלן סרטון המראה כיצד במקום ללכת למומחה לשאול 'מה כדאי לי ללמוד', ניתן לפנות לחכמת ההמונים - שתמיד צודקת:)

# data[].attributes.attachment_link.title
מודל למידה והתפתחות מקצועית מבוססת תבונת המונים ברשתות חברתיות – ליאור צורף

# data[].attributes.headline
שילוב ערוץ יוטיוב בנושא האוקיינוסים - יעל בן נון

# data[].attributes.subject
שילוב ערוץ יוטיוב בנושא האוקיינוסים - יעל בן נון

# data[].attributes.body
אין ספק שיוטיוב, האקדמיה הכי גדולה בעולם, הוא המקום הכי טוב ללמוד, במיוחד על נושאים אקולוגיים וביולוגיים (או חזותיים אחרים). מחקרים מראים שכיום רוב האנשים שצריכים ללמוד משהו חדש - פונים ליוטיוב ולומדים משם. יש בפלטפורמה הזאת ידע למכביר והכל בסרטונים לבחירה (כי בכל נושא יש מספר רב של סרטונים, והטובים ביותר צפים מעלה). לסרטונים יש כח המחשה מאוד גדול, וכח לבצע מודלניג בעקבותיהם. כל גולש יכול לבחור את אורך הסרטון שיטת האנימציה/צילום האהובה עליו, ובעצם ללמוד בדרך האהובה והעדיפה עליו. ברור שערוץ יוטיוב שמרכז בתוכו מידע רב בנושא מסויים הוא גן עדן למורים וללומדים.

# data[].attributes.headline
שילוב רשתות חברתיות בחינוך - יעל בן נון

# data[].attributes.subject
שילוב רשתות חברתיות בחינוך - יעל בן נון

# data[].attributes.body
מהסרטון התחדדה בי השאלה מדוע לא לשלב רשתות חבריות בחינוך? כשחושבים על זה, שילוב מחנכים ברשת יכול רק לחזק ולהעמיק את התוכן ברשתות, ולהיטיב עימו. וגם לגרום לחינוך להיות הרבה יותר משמעותי, רלוונטי וקרוב לחיי התלמידים.
מעניין אותי לדעת אילו חסמים יש למורים ואנשי חינוך מלהשתמש ברשתות.

# data[].attributes.headline
ערוץ למידה על אוקיינוסים

# data[].attributes.subject
ערוץ למידה על אוקיינוסים

# data[].attributes.attachment_link.title
ערוץ למידה בנושא אוקיינוסים

# data[].attributes.attachment_link.description
בערוץ זה קיבצנו סרטונים בנושא אוקיינוסים. זהו ערוץ ובו מגוון של תכנים העוסקים בנושא מסוים, בפרספקטיבות ובהיבטים שונים. ערוץ תוכן מסוג זה, העוסק בתחום מסוים ו...

# data[].attributes.headline
רשתות חברתיות בחינוך - סרטון 1

# data[].attributes.subject
רשתות חברתיות בחינוך - סרטון 1

# data[].attributes.headline
הנחיות למשימה

# data[].attributes.subject
הנחיות למשימה

# data[].attributes.body
1. קראו את המאמר - Olowo, B. F., Alabi, F. O., Okotoni, C. A., & Yusuf, M. A. (2020). Social media: Online modern tool to enhance secondary school students’ academic performance. International Journal on Studies in Education, 2(1), 26-35

2. לנוחותכם, הכנו מצגת המסכמת את המאמר.

3. צפו בסרטון וענו בפתקית  - האם הסרטון האיר בפניכם אופנים נוספים התורמים ללמידה באמצעות רשתות חברתיות?

4. התבוננו בכל הערוץ המוקדש ללמידה על אוקיינוסים וענו - באיזה אופן לדעתכם שילוב ערוץ יוטיוב באופן כזה יכול לתרום ללמידה באמצעות רשתות חברתיות?

5. עליכם למצוא סרטון יוטיוב אשר נותן השראה או דוגמה ללמידה באמצעות רשתות חברתיות. נשמח מאוד לראות סרטונים שאתם יצרתם במידה ויש כאלו!

6. העלו את הקישור לסרטון ונמקו כיצד הוא מקדם למידה דרך יוטיוב או רשתות חברתיות בכלל.

בהצלחה!!!