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- Matemática / 2º ano EFI / Capítulo 2 - Arte com rabiscos: Desenvolver um mapa mental no aplicativo Notas.

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- História / 4º ano EFI / Capítulo 1 - Objetos do Cotidiano: Criar uma imagem personificada com o app Fotos.

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- Ciências / 7º ano EFII / Capítulo 7 - Produção de um curta: Criar um roteiro no Pages e um vídeo no Clips

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- Geografia / 6º ano EFII / Capítulo 1 - Gravando um Podcast: Desenvolver personagens através do painel "Diversão" em gravação de voz no Garageband.

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-  Educação Física / Infantil 5 / Capítulo - Código Condicional: "Alguém diz" - Uma forma de "O mestre mandou". Trazendo interações com condições variadas.

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PAIANO - ED FÍSICA - Y9 - notas de rabisco sobre uma aula, ou criar uma paisagem sobre uma modalidade esportiva/jogo ou até um retrato de um atleta.

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PAIANO - ED FÍSICA - Y9 - notas de rabisco sobre uma aula, ou criar uma paisagem sobre uma modalidade esportiva/jogo ou até um retrato de um atleta.

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Para os anos iniciais, o capítulo "Padrôes" e "objetos"

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- Ed. Física / Y4 EFI
- Arte com rabiscos: Trabalhar discussão de estratégias nos jogos em grupo, criar o desenho da estratégia combinada do grupo, usando o app Sketches.

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Para a Educação Infantil, o capítulo "Pessoas" para desenhar um rosto, adicionar detalhes, apagar, mudar se quiserem.

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Para a Educação Infantil, o capítulo "Pessoas" para desenhar um rosto, adicionar detalhes, apagar, mudar se quiserem.

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Também achei interessante "Desenhar formas em uma foto". As crianças poderiam interagir com as próprias fotos ou dos amigos, adicionando formas, traços, fazendo desenhos variados.

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"pessoas e objetos"

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Meu primeiro vídeo - Crianças podem gravar uma autobiografia em vídeo - gênero literário trabalhado no primeiro trimestre

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Atividade ouvindo frações. (Matemática)
os alunos podem usar o "beat sequencer" para montar uma representação sonora utilizando as frações como  limitador de tempo.

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Minhas turmas de Year 6  estão criando músicas com as regras de divisibilidade  utilizando GarageBand- Math -Renata Fakhouri - VD.

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Minhas turmas de Year 6  estão criando músicas com as regras de divisibilidade  utilizando GarageBand- Math -Renata Fakhouri - VD.

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Inglês ou Português - 7o ano - Capítulo 6 - Fotojornalismo: Criar uma notícia, utilizando imagens relevantes para representar/complementar o trabalho textual.

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- Performing Arts: Produção de uma Rádio Novela - capítulos que possibilitem construção de sonoplastia

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- Performing Arts: Produção de uma Rádio Novela - capítulos que possibilitem construção de sonoplastia

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Geometria - formas geométricas.

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Infográficos. Trabalhamos gráficos variados e exploramos um pouco essa ferramenta.

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Podcast dos capítulos do livro que estamos trabalhando em Language Arts. (Giovana)

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Middle School Language Arts

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Paola Guerra - Y5 Perdizes Cartão postal ou notícia de jornal

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Paola Guerra - Y5 Perdizes Cartão postal ou notícia de jornal

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Criar um cartão postal ou notícia de jornal relativo ao conteúdo de Social Studies.

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Registros fotográficos de observações realizadas com uso de microscópio e resultados de experimentos para elaboração de relatório.

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p.87, "Palavras em Notícias"

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"Contar uma história"

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Tutorial sobre como fazer algum truque no Minecraft. Os alunos fariam os roteiros, listas de cenas e falas, exercitando a habilidade de planejamento.

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Desenhar um infográfico- matemática- Y4 - Fund1

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Desenhar um infográfico- matemática- Y4 - Fund1

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Ana Paula Elia - Perdizes

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Brincar de "I spy with My little eyes"- Na Educação Infantil - 3 anos.

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Brincar de "I spy with My little eyes"- Na Educação Infantil - 3 anos.

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"Ritmos e batidas" e "Gravar sua voz"

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Documentários

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Utilizar as frações para entender as subdivisões de ritmo e "batidas", relacionando as divisões de ritmo comuns com as frações e podendo testar novas divisões.

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Criar uma imagem personificada

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Sem dúvida, na Ed. Infantil utilizamos bastante os recursos de vídeos! sejam curtas ou videos produzidos com fotos pelo IMovie, muito úteis... Esse exemplo da literatura também da super pra adaptar e criar uma story retelling.

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"Seu primeiro filme"

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Wellington - Educação Física - anos iniciais: O capítulo Video - Animatics - dá pra criar alguns desenhos com movimentos específicos para as crianças e transformar em um vídeo interativo que explore as diversas possibilidades de movimento!

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Wellington - Educação Física - anos iniciais: O capítulo Video - Animatics - dá pra criar alguns desenhos com movimentos específicos para as crianças e transformar em um vídeo interativo que explore as diversas possibilidades de movimento!

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Crie seu próprio remix - o conteúdo de terceiro trimestre pode se conectar com propagação de som

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Elaborar um mapa conceitual com as etapas do método científico, utilizando desenhos para representação dessas etapas.

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Ilustrar atividades sobre o Solar System.

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Mapa com propriedades, exemplos e aplicações.

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Infografico - mapa mental

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"Criar um rap original"

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Música e programação para expressar sentimentos. Seria uma alternativa para envolver aqueles alunos que não se interessam por programação.

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Crie seu próprio remix. Alunos podem usar as notas para visualizar a propagação do som de maneiras diferentes em notas graves e agudas

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No capítulo de Desenho, Lugares, vislumbrei os alunos desenhando o croqui do bairro onde moram, como atividade do 1º trimestre do 2º ano do EF1. Em FAZER ESBOÇO A PARTIR DE UMA FOTO, eles podem tirar a foto da rua onde moram, por exemplo, para tornar o croqui o mais próximo do real.

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Vídeo- Contar uma história- Fazer um vídeo para literatura de cordel
Y4 - Fund 1 - Ana Paula Elia - Perdizes

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Fotojornalismo
Para criarmos textos informativos com um formato de “artigo” ou revista os alunos ficam MUITO engajados!

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Podcasts

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"Arte com palavras" para criar banco de palavras de forma criativa.

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capítulo : Vídeo
1. Seu primeiro filme:
As crianças podem gravar um vídeo falando sobre elas mesmas dentro da sequência “Identidade”  contando o nome, idade, preferências (comida, cor, lugar, viagens)  e compartilhar com os amigos da turma no Padlet.

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Projeto: Crie o esboço de um objeto
Arte: Retratos- autorretrato - relação da cor com o sentimento

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Utilizando o vídeo e o Imovie, a atividade seria um relato sobre as "Experiências de vida" do aluno, procurando explorar momentos significativos, pessoas que fazem parte de sua vida e tudo aquilo que ele já aprendeu e realizou até aquele momento. Essa atividade pode ser feita em conjunto com Fotos, Desenhos e Músicas, dependendo da profundidade e dos tipos de escolha do conteúdo do aluno.

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Objetos do cotidiano.

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“Loops “While” | Coloque em prática”

Trecho de: Apple Education. “Programação para todos: Puzzles Guia do professor”. Apple Inc. - Education, 2019. Apple Books. https://books.apple.com/br/book/programa%C3%A7%C3%A3o-para-todos-puzzles-guia-do-professor/id1481279192

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Fotografar objetos que ilustrem as formas geométricas desenhadas na atividade de Desenho.

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Foto em ação de um gesto motor trabalhado em aula ou de uma modalidade de seu interesse.

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Elaboração de Podcast com o uso do garageband.

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Criar uma entrevista, fazer uma apresentação, criar um tutorial e resolver problemas matemáticos.

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Cenas - alunos podem incluir elementos específicos das cidades estudadas no projeto "cidades ao redor do mundo" em fotos de paisagens desses lugares. Podem incluir fotos deles mesmos vestidos com roupas típicas dos lugares e segurando objetos que poderiam ali estar.

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Relação do livro Brown Bear, Brown Bear What Do You See? e as imagens que as crianças vêem na escola

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A partir de fotografias tiradas cotidiano, transformá-las digitalmente com desenho, modificando seu significado, inspirados na artista holandesa Tineke Meirink.

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Aplicar os conhecimentos de linguagem corporal para criar um filme mudo.

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Utilizar as ferramentas de edição para ilustrar problemas matemáticos e ajudar na resolução.

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Documentários: perguntas e respostas para apresentar uma pesquisa realizada por eles. Como fizemos para a FEITEK.

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Produção de um curta. Transformar as narrativas criadas em sala em vídeo sempre deixa o projeto mais divertido e atrativo. As produções textuais melhoraram muito a partir do momento que visualizaram em vídeo.

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Desenho impressionista

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Oficina de ritmos e batidas. Criar ritmos e batidas (ou até música) e como isso se relaciona/aplica nos jogos e dança.

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Wellington - Educação Física - Ação: fotografar e editar fotos em movimento e mostrar para as crianças a evolução dos seus gestos!

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Wellington - Educação Física - Ação: fotografar e editar fotos em movimento e mostrar para as crianças a evolução dos seus gestos!

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Desenvolver ritmos utilizado o Live loops, incluir e /ou excluir instrumentos. Explorar as possibilidades.

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Diversas possibilidades para a escrita do nome e desenho da figura humana

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Letra da música. Explorar a música para espanador vocabulário e consciência fonológica em L2 . Ao pensar na musicalidade e letra os alunos podem refletir sobre a língua .

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Produção de um curta

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Trabalhar com videoclipes de paródias matemáticas.

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"funções" para agrupar diferentes gestos motores dos jogos, lutas, dança, ginástica de seu gosto e vontade. Por exemplo, um passo de dança, um arremesso, ou saque de voleibol.

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Tutorial

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2º ano EF1 - DESENHO - lugares - esboçar desenho a partir de uma foto: fazer croqui do bairro onde moram. (Lugares e referência)

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Para o professor podemos usar na montagem de Documentação Pedagógica na Ed. Infantil.

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Para o professor podemos usar na montagem de Documentação Pedagógica na Ed. Infantil.

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"Composição com colagem" para representar a interpretação de um texto.

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Arte: Oficina de ritmos e batidas- A musica e a arte

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Arte: Oficina de ritmos e batidas- A musica e a arte

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Wassiy Kandinsky e a música

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Simetria por meio de retratos, escrita de poemas baseado em fotografias, recriar heróis com elementos que remetam às emoções e características gerais. Criar uma narrativa baseado em fotos.

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Construção de infográficos de assuntos interdisciplinares.

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Crie seu esboço - crianças podem criar mapas mentais no final de unidades de diversas matérias para mostrar o que aprenderam e organizar os conteúdos

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Capítulo 2: Em estudos da Física como bloquinhos, gravitação e cinemática, que exigem o entendimento das grandezas físicas por meio de vetores, os alunos podem desenhar os sistemas.

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Clarissa, Kátia, Mariana, Vanessa - Y1 -  Perdizes

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Clarissa, Kátia, Mariana, Vanessa - Y1 -  Perdizes

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Filmes Mudos. Alunos podem trabalhar com breves vídeos sem som e criarem diferentes legendas para os acontecimentos.

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Capítulo 3: Os alunos poderiam tirar fotos de cenas do cotidiano com fenômenos específicos da óptica geométrica, por exemplo - refração, reflexão, etc.

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Criar um curta sobre os decompositores em ação.
Y4 - Fund 1 - Ana Paula Elia - Perdizes

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Em formas, podemos trabalhar polígonos e desenhá-los conforme a quantidade de lados.

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Podcast - pesquisa e produção de notícias para gravação de podcast (oralidade e produção de texto).

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Podcast com os avós para o projeto de imigração.
Y4 - Fund 1

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Entrevistas com profissionais pelos alunos do Y12, auxiliando o processo de escolha profissional.

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Criação de infográficos de temas variados, por exemplo para ilustrar as mudanças climáticas; e ilustração de livros para momentos centrais da história.

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Músicas, revistas e jogos Gramaticais

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Capítulo 7: Os alunos poderiam gravar lançamentos de projéteis pequenos e fazer um curta que mostre os vetores aceleração e velocidade pausando o movimento e narrando o fenômeno.

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Alunos podem gravar e editar reportagens, pois estudam o gênero notícia.

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"Produção de um curta" - fazer a continuação de uma história que foi lida em classe. Cada grupo terá um final diferente.

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Fotografar objetos/pessoas na aula possam buscar a proporção áurea.