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2. 매회 사전 Reading Book의 관련 챕터를 읽고 아래의 사항을 소속조 게시판에 2-3줄로 간략히 적습니다.
1) 이름/소속
2) 시사점 : 내가 Reading Book을 읽으면서 새롭게 배운 점/생각한 점
3) 토론점 : 수업에서 함께 토론하고 싶은 점(질문 형식으로)

3. 매 세션 수업 2일전 24:00까지 올려 주세요.

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1. 이승민/ 써니 리더십 칼리지

[Module 4. Growth Mindset]
2. 시사점: 리더십 개발은 '차원이 다른 유능한 개인으로서 계속 스킬을 업그레이드를 하겠다는 의지'가 아니라, '나의 성공이 아닌 공동체의 목적과 성공에 대한 책임을 지는 사람'으로  패러다임을 바꾸는 것에서 시작된다.

3. 토론점: 변혁적 학습의 계기를 일상 가운데서 어떻게 마련할 수 있을까? 마음을 먹으면 가능한 것일까?

[Module 5. Make it Happen, Your Leadership Story]
2. 시사점: 외부에서 오는 것 보다 내부적으로 목적과 비전이 붕괴되는 것이 진짜 위기이다.

3. 토론점: 팀원들을 어떻게 충실한 실무자를 넘어 팀의 공동 경영자로 적극 참여하게 할 수 있을까?

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[Module 4. Growth Mindset]

2. 시사점 : 진정한 리더십 개발이 이루어지려면, 삶의 가치관과 철학을 정립하는 수준의 변혁적 학습이 필요하다

3. 토론점 : 변혁적 학습을 학습자의 의지만으로 지속시키기에는 어려움이 있어 보이는데, 방법이 있을까?

[Module 5. Make it Happen, Your Leadership Story]

2. 시사점 : 조직의 변화에 능동적으로 대응하는 팀을 만들기 위해서는 근원적 변화를 선택하는 구성원이 필요하다

3. 토론점 : 변화에 대응하는 방법 중, 무사안일과 적극적 탈출 중 조직에 더 안 좋은 대응은?

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[Module 4]
1. 시사점
- 리더는 고난과 시련의 상황에서도 변혁적 학습을 통해  자기를 성장해 나가야 한다.

2. 토론점
- 수동적이고 근시안적인 대안을 넘어 삶의 목적과 이상을 발견하기 위해 어떤 노력을 기울여야 하는가?

[Module 5]
1. 시사점
-  리더란, 과거의 타성이나 타인의 요구, 압력에 의존하기 않고 주어진 상황과 과제 속에서 스스로 자기자신을 변격해 가는 사람이다.
- 팀을 생산적인 집단으로 변모시키기 위해 정체성의 구축, 다양성의 존중, 지속적인 프로세스 개선이 필요하다.

2. 토론점
- 우리 주변에는 무사안일, 적극적 탈출 전략을 취하는 구성원이 있는가? 그런 구성원에게 어떻게 하면 근원적 변화 전략을 택할 수 있게  할 수 있을까?

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1. 문필규/SK루브리컨츠

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1. 문필규/SK루브리컨츠

[Module4]
2. 시사점: 리더가 되기위해서는
개인주의 패러다임에서 공동체의 책임을 진 리더십 패러다임으로 전환 중요. 변혁을 통해 확고한 자기정체성 개발 필요

3. 토론점: 구성원 모두가 변혁적 학습 태도를 가지려면 어떻게 해야 할까요? 리더가 솔선수범하면 되는 것일까요?

[Module5]
2. 시사점: 환경에 적응했다는 믿음=slow death, 목적과 비전이 무너져 가고 있다는 위기의식을 바탕으로 근원적 변화 추구 필요

3. 토론점: 이른바 집단사고, 즉 갈등을 회피하고 동조와 침묵의 분위기를 자주 접할 수 있습니다. 구성원 모두가 건설적이고 때로 비판적으로 소통할 수 있는 분위기를 조성하기 위해 과연 어떤 동기를 부여하면 될까요?

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박영철/ SK이노베이션

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박영철/ SK이노베이션

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[Module 4]
2.시사점: 리더가 되기 위해서는 변혁적 학습을 습관화하여 가치관과 생각/행동을 근본적으로 변화시켜 나가야 하는 것이 중요

3.토론점: 변혁적 학습을 일상생활에서 실천하기 위한 구체적인 방안은 무엇일까?

[Module 5]
2.시사점: 생산적인 조직이 되려면 리더/구성원이 공유할수 있는 멘탈모델 정립이 필수적임

3.토론점: 조직의 이슈와 문제에 대한 구성원의 공감과 참여를 이끌어내기 위한 리더의 역할은 무엇일까?

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1. 이규업/SK어드밴스드

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1. 이규업/SK어드밴스드

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[Module 4]
2. 시사점: 리더가 된다는 것은 개인주의 패러다임에서 공동체의 책임을 지는 리더십 패러다임의 전환

3.토론점: 마지막 페이지에 나오는 리더십 개발 프로그램은 참여하지만 리더가 되지 못한다. 이유는"왜 리더가 되어야 하는 지에 대한 의문을 삶기 때문이다."라고 되어 있는데, 근원적 질문인 왜 우리가 리더가 되어야 하는지에 대한 의문에 대한 토론이 필요 하다고 생각 합니다.
[Module 5]
2. 시사점: 팀의 성패는 리더 한사람에 의해서 좌우 되는 것이 아니고, 구성원의 참여를 이끌어야 성공할 수 있다.

3.토론점: 우리는 기업문화 조직문화를 내밀며 다양성의 없애고 너무 획일적인 사람을 키워 내고 있지는 않은가에 대한 의견을 나누고 싶음

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[Module.4]
2. 시사점
성공한 리더는 고난과 실패 속에서 성장, 변화와 각성의 기회를 얻고, 모험과 도전을 통해 역량을 비약시키고 새로운 가능성 발굴
반응에 의한 수동적인 것이 아닌, 원인을 찾고 대안 제시를 통해 개선하는 노력필요. 즉, 삶을 근원적으로 변화시키는 변혁적 학습 필요
공동체를 책임지는 리더십 패러다임에는 가치 기반, 정직, 일관, 이타적, 헌신 필요

3. 토론점
리더란 구도자의 삶인가? 고난과 실패는 너무 고통스러울것 같다. 어떻게 해야 담대해질수있나? 생각과 의지만으로 가능한 것일까?

[Module.5]
2. 시사점
진정한 위기는 목적과 비전의 붕괴, 근원적 변화를 이끌어 내기 위해서는 위기에 대한 제대로된 인식이 필요
근원적 변화를 위해 목적과 비전, 가치를 위해 불확실하지만 옳다고 믿는 신념에 따라 자신을 내던져야 함
팀웍은 단순 관계성이 아님, 나침반과 지도와 같이 팀의 멘탈모델을 구축하는 것, 이와 함께 다양성을 존중, 목적에 수렴시켜야 함. 그리고 지속적으로 프로세스를 개선하는 관행을 정착

3. 토론점
팀의 멘탈모델을 만든다면 무엇을 고려해야 하고, 행동전략을 어떠한 수준까지 구체화 해야 할까

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1. 백인혁/SK네트웍스

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1. 백인혁/SK네트웍스

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[Module4]
2. 시사점
목적과 이상을 발견하여 자신의 핵심본성을 변화 또는 재창조하는 변혁적 학습이 리더에게는 필요함
3. 토론점
흔히 개개인의 타고난 본성과 성향은 바뀌지 않는다고 하는데 중년의 나이에 새로운 인간으로 다시 태어나는 것이 가능한 것일까..

[Module5]
2. 시사점
리더는 '무사안일'이나 '적극적 탈출'이 아닌 근원적 변화 전략을 구사해야 하며, 위험한 미래라도 옳다는 신념이 있으면 자신을 내던질줄 알아야 함.
뛰어난 팀을 만들기 위해, 정체성의 구축 -> 다양성의 존중 -> 지속적인 프로세스 개선의 단계를 거쳐야 함.

3. 토론점
근원적 변화 전략을 택하여 진행하는데 자신이 옳다고 생각한 신념이 너무 리스키하여 회사의 이익에 반할 수도 있는 경우는 어떤 방안을 취해야할까?

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1. 남정미/SK이노베이션

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1. 남정미/SK이노베이션

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[Module 4]
2. 시사점 : 리더십 개발은 변혁적 학습을 통해 공동체의 책임을 지는 리더십 패러다임으로 전환하는 일에서부터 시작된다.
3. 토론점 : 변혁적 학습은 리더의 의지만으로 가능한 것일까요?

[Module 5]
2. 시사점 : 위기 속에서 리더는 무사안일이나 적극적 탈출의 모습이 아니라 근원적 변화를 통해 조직에 대한 책임감 있게 변화를 리드하는 모습을 보여야 한다.
3. 토론점 : 목소리 큰 소소의 opinion leader의 의견이 전체 의견이 되고 다수는 침묵하는 상황이 발생하지 않도록 자유롭게 의견을 표출하고 건설적인 소통이 되기 위한 리더의 역할은 무엇일까요?

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[Module 4]
2. 시사점
리더가 된다는 것은 '변혁적 학습'을 통해 '리더십 패러다임'으로 전환
3. 토론점
'변혁적 학습'을 을 이루는 방법에는 무엇이 있을까?
[Module 5]
2. 시사점
리더는 구성원들과 함께 일하는 공동체의 한 구성원으로 구성원의 참여를 이끌어낼 수 있어야 한다.
3. 토론점
'집단응집성'의 맹목적인 활동의 선은 어디까지일까?

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[Module 4]
2. 시사점 : 시대를 뛰어넘는 리더들의 중요한 공통점은 학습에 대한 열정, 학습역량이라는 점과 리더가 된다는 것은 변혁적 학습이 중요

3. 토론점 : 조직 구성원들이 변혁적 학습의 기회를 더 자주 가질 수 있게 하는 실천 방안에는 어떤 것이 있을지

[Module 5]
2. 시사점 : 리더는 근원적 변화를 위해 조직의 정체성을 구축하고 다양성을 존중하며 지속적으로 프로세스를 개선해 나가야 함

3. 토론점 : 건강한 팀웍과 집단응집성의 경계는 과연 어디까지 이며 이러한 집단응집성의 오류에 빠지지 않기 위해 개인과 조직관점에서 할 수 있는 가장 효과적인 방법은 어떤 것일지

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[모듈4]
2. 시사점 : 리더십은 꼭 교육이나 선배들로부터 배우는 것이 아니라, 후배를 비롯한 다른 사람이나 새로운 경험 등 변혁적 학습을 통해 배울 수 있다.

3. 토론점 : 리더십 역량개발을 위해 나의 어떤 리더십이 약점인지 측정할 수 있을까?

[모듈5]
2. 시사점 : 지속적인 변화를 얘기할 때 Red Queen Effect가 생각나는데, 세상이 워낙 빨리 변하기 때문에 내가 변하지 않으면 도태될 수 밖에 없는 것 같다.

3. 토론점 : 변화를 위한 새로운 시도로 인해 일시적인 저성과는 어떻게 극복해야 할까?

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[모듈 4]
1) 시사점: 고난상황에서 문제를 해결하고 자신의 한계를 뛰어넘는 경험을 하게되고 이를 통해 자신의 큰 발전을 이루게 됨. 이러한 성장은 개인주의 패러다임에서 공동체의 리더로서의 패러다임으로 변화하는 과정이고 새로운 가치관, 삶의 좌표를 설정하고 자신의 핵심본성을 변화, 재창조하는 변혁적 학습이 필요함
2) 토론점: 모험과 도전을 통한 자발적 고난을 극복하면서 발전하게 되는 경험은 개인과 조직에게 자신감과 큰 시야를 확보할 수 있는 좋은 기회임. 리더의 무리한 도전의식으로 인한 구성원의 번아웃은 어떻게 방지할 수 있을까?
[모듈 5]
1) 시사점: 근원적 변화는 스스로 자기 자신을 변화시켜나감을 의미하며 목적과 비젼이 무너져 가고 있음을 인식하고 자신과 조직을 구해내는 것임. 위기를 알아채는 것이 중요. 또한 신뢰를 바탕으로 건강한 충돌을 두려워 하지 않고 헌신과 책임의식을 통해서 성과를 내는 팀웍을 다지는 것이 중요함 (팀정신(멘탈모델) 구축, 다양성 공존, 지속적 프로세스 개선 필요)
2) 토론점: 자신과 팀의 위기를 어떻게 빨리 인식할 수 있나?

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[Module 4]
시사점 : 삶의 가치관과 철학을 정립하는 변혁적 학습의 결여가 리더십개발 실패의 원인이라는 말이 깊게 와 닿음.

토론점 : 목적과 이상을 발견하고 자신의 핵심본성을 변화시키거나 새롭게 창조하는 학습을 수행한 후 발견된 자신의 그것이 현재 조직의 목적/이상과 Gap 이 있다면, 이를 해소 할수 있는 방법은?

[Module 5]
시사점: "우리가 환경변화에 적응했다"는 잘못 된 믿음으로 회피하려하고, 현재의 일상과의 타협, 자신은 늘 피해자로서 주변의 탓으로 돌려보이려는 행동은 잘못 됨... Module 4에서 토론점으로 생각했던 질문에 답이 Module 5에 있음을 발견

토론점: 이질성과 다양성이 배척이 되는 Case에 대해 조원들과 경험을 나누고 싶습니다.

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[Module 4]
2. 시사점
외부 자극, 어려움을 통해서 배울려고 하고, 문제의근원을  찾아서 개선할려고 하는 행위가 리더십 개발에 매우 중요함을 알았다. 돌이켜 생각해 보면 회사 생활, 인생의 고난이발생할  때 나의 새로운 것을 배우기 위해서 노력했고, 그로 인해서 얻은 것이 많다는것을  알았다.

3.토론점
변혁적 학습의 결과 철들었다 완전히 달라졌다는 말을 들을 수 있다고 하는데 이건 긍정적인 피드백 같습니다. 잘못된 변혁적 학스도 있지 않을까요? 리더가 되면서 사람이 변했다 라는 말은 좋지 않은 방향으로 해석되는 경우도 있는데, 올바른 변혁적 학습을 하고 있는지는 어떻게 알 수 있을까요?

[Module 5]
2.시사점
생산적인 팀(집단)을 구축하는 요체 중의 하나는 팀정신, 즉 팀의 멘탈모델을 구축하는 것 그리고 다양성의 존중, 지속적인 프로세스 개선이다. 팀의 방향성과 리더의 역할 방향을 정립하기 위해서는 첫번째 조건이 멘탈모델 구축이 최우선 조건으로 보인다.

3. 토론점
요즘은 TFT처럼 어떠한 목적/목표 달성을 최우선으로 해서 팀이 급하게 만들어지다보니 멘탈모델 구축이 안된 상태에서 필요에 의해서 참여한 구성원들의 전문성과 다양성으로만 팀이 움직이기도 한다. 팀 빌딩을 위해서 프로세스 개선만 계속 하는 것이 팀빌딩이 아닐텐데 어떠한 프로세스, 구조만 계속 변경하는 모습을 자주 볼 수 있는 것 같다. 생산적인 팀을 만들기 위한 3가지 조건은 순서대로 만족시켜야 하는게 아닐까요?

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[Module 4]
1.시사점
-  리더는 모험과 도전이라는 자발적
고난을 통해 자기 본연의 모습을
발견해야 하며...

- 이러한 자기정체성 개발이라는
변혁적 학습을 통해 '리더십
패러다임으로 전환함으로써
진정한 리더가 될 수 있음

2. 토론점
- 변혁적 학습을 지속적으로 유발
하기 위한 방법이 있다면?
(개인 / 조직 차원으로 구분)

[Module 5]
1.시사점
-  진정한 위기는 목적과 비전이
무너져가는 것이며, 이를 인식하고
목적/가치/신념에 따라 스스로를
변혁하는 근원적 변화가 필요함

- 생산적인 팀을 만들기 위해, 팀멘탈
모델(정체성) 구축/ 다양성 존중/
지속적인 프로세스 개선이 필요
하며, 팀내 문제를 공유하고 구성원
의 참여를 유도해야함

2. 토론점
- 목적과 비전이 흔들리는 위기를
인식하면서도 근원적 변화를
가로막는 요인들이 있다면?

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[module 4]
2. 시사점
리더십 역량을 개발하기 위해, 특히 핵심 본성을 변화시키기 위해서는 ‘삼원순환 학습’ 혹은 ‘변혁적 학습’이 이루어져야 함
리더가 된다는 것이 바로 변혁적 학습이 필요함
개인주의 패러다임에서 리더십 패러다임으로의 변화가 필요함

3. 토론점
동일한 자극에도(멘토링/리더십교육/서베이피드백 등) 누구는 변혁적 학습을 하고 누구는 하지 못한다. 학습역량이 다르기 때문일텐데, 이 학습역량은 타고나는 재능인 것인가 아니면 개발이 가능한 것인가?

[module 5]

2. 시사점
무사안일, 적극적 탈출은 리더로서 취할 전략이 되지 못함
근원적 변화를 통해 조직과 구성원에 대한 책임감을 가지고 스스로 자기자신을 변화시켜 나가야 함

3. 토론점
나의 개인 커리어플랜은 적극적 탈출과 유사하게 느껴짐. 내 사업을 하고 싶은데, 그럼 나는 리더가 되기를 포기해야 하는가?

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1. 채제현/SK이노베이션

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1. 채제현/SK이노베이션

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[Module 4]
2. 시사점: 리더는 변혁적 학습을 통해 '개인주의 패러다임'에서 공동체의 책임을 진 '리더십 패러다임'으로 점진적으로 전환해야 함

3. 토론점: 일원순환/이원순환 학습이 아닌 삼원순환 학습, 즉, 변환적 학습이 되기 위한 자극/깨달음을 얻기 위한 방법은 무엇일까요?

[Module 5]
2. 시사점: 조직을 생산적인 집단으로 만들기 위해서는 조직의 멘탈모델 구축하고, 구성원의 다양성을 존중하며, 개방적인 소통을 통해 지속적으로 프로세스를 개선해 나가야 함

3. 토론점: 조직에서 구성원들이 집단응집성에 함몰되지 않고, 건설적인 문제제기, 비판적 대안 검토가 이루어지게 하기 위한 현실적인 방안은?

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1. 차승준/SK이노베이션

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1. 차승준/SK이노베이션

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[Module 4]
2. 시사점: 리더로서 자기정체성, 즉 삶의 가치관과 철학을 정립하는 '변혁적 학습과정'은 선택이 아니라 필수입니다. 일과 삶의 균형을 찾고, 열정적인 삶을 이끌어 가는 내 삶의 주인이 되어야 동료와 후배들에게도 능동적인 리더십을 발휘 할 수 있는 것 같습니다.

3. 토론점: 듣기 좋은 피드백이 아닌, 진심 어린 피드백을 얻을 수 있는 방법과 노하우가 있으신지 궁금합니다.

[Module 5]
2. 시사점: 무사안일(버티기) → 적극적 탈출 → 근원적 변화(Deep Change) 전략의 차이점에 대해 인지하고, '근원적 변화' 전략을 선택한 리더로 성장할 수 있도록 노력해야겠습니다. 첫 주차 수업을 통해 인지한 근원적 상태로 더 자주 진입할 수 있도록 훈련하고, 이를 위해 주변의 피드백을 자주 경청하는 노력을 기울여야 할 것입니다.

3. 토론점: 프로세스를 개선하는 관행을 정착하기 위한 노력이 중요함을 인지하였습니다. 한 번의 프로세스 개선으로 끝나는 것이 아닌, 누구나 늘 프로세스를 개선하고 변화와 혁신을 도모하는 조직 문화가 되려면 어떤 시도들을 해볼 수 있을지 궁금합니다.

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1. 하동욱/SK이노베이션

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1. 하동욱/SK이노베이션

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[Module 4]
2. 시사점 : 리더십  개발은 변혁적 학습을 통해 공동체의 책임을 진 리더십 패러다임으로 전환이다.

3. 토론점 : 나의 주변에는 피드백을 줄수 있는 사람이 있는가? 피드백을 얻으려면 어떻게 해야 하는가?

[Module 5]
2. 시사점 : 리더는 목적과 비전을 구축하고 팀의 멘탈 모델을 만들어야 한다. 다양성을 존중하고 지속적인 프로세스의 개선도 필요하다

3. 토론점: 개방적인 논의와 합의도 좋지만 의사결정의 지연, 최종 의사결정의 방식 문제는 어떻게 해결해야 할까?

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[Module4]
2. 시사점: 리더는 자신의 핵심본성을 변화시키는 '변혁적 학습'을 통해 새로운 가치관을 설정하는 것이고, 이는 공동체의 책임을 지는 '리더십 패러다임'으로 전환하는 것이다

3. 토론점
변혁적 학습이라는 것이 우연히 발생할 수는 없는가? 자신이 충분히 인지하고 노력해야만 찾아오는 것인지?

[Module5]
2. 시사점 : 리더는 '근원적 변화'를 추구하고, 팀을 생산적인 조직으로 이끌기 위해서는 팀 정체성의 구축,다양성의 존중,지속적인 프로세스 개선이 필요함

3. 토론점
외부에서 해당 팀원들에 대한 인터뷰 이외에....  특정한 팀이 이러한 3가지 원칙대로 이끌어지고 있는지를 평가할 수 있는 방법은 무엇이 있을까?
프로세스 개선에서 구성원들의 참여의지 유도와 피로감 사이에 균형을 맞출수 있는 방법은 무엇일까?

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[Module 4]

2. 시사점 : 리더가 된다는 것은 변혁적 학습을 통해 '개인주의 패러다임'에서 공동체의 책임을 진 '리더십 패러다임'으로의 전환이 필요함.

3. 토론점 : 자발적 고난을 택하고 실패로부터 배울 수 있는  회사 내 업무 환경을 구축하기 위해서는 시스템 적으로 어떤 것들이 보완되어야  할까?

[Module 5]
2. 시사점 : 리더는 정체성 구축을 위해 팀의 멘탈모델을 구축하고 혁신적인 시너지를 위한 다양성 존중 문화 구축,  NIH 신드롬을 방지하지 위한 지속적인 프로세스 개선을 위한 노력이 필요함.

3. 토론점 : 팀내 서로의 비판을 이해하는 문화 구축을 위해서는 신뢰가 필요한데 '집단응집성'이 유발되는 친밀감, 일체감 등을 통해 서로 가족같이 친해지는 경우에 신뢰가 형성될 수 있는 것이 아닐까?

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[Module 4]
1. 시사점
삶에 대한 지속적인 고민과 성찰, 자각과 결단이 반복될때 자신의 삶을 근원적으로 변화시킨다.

2. 토론점
근원적상태에 자주 머무르면서, 변혁적 학습을 반복하게 되면 카리스마 있는 리더가 될수 있는걸까? 리더가 되기 위해 일상에서 우선 반복(또는 실천)해야 할 것이 무엇일까?

[Module 5]
1. 시사점
조직은 리더 한사람이 좌우하는 것은 아니다. 생산적인 조직이 되기 위해 리더는 꾸준히 고민해야하고, 구성원들은 리더를 신뢰하고 적극적으로 참여/실천해야한다.

2. 토론점
우리사회는 '사이좋게 지내기'를 팀웍으로 이해한다고 하였다. 요즘 MZ세대들은 매우 개인적이어서 관계중심적 팀웍도 어렵다. 요즘 MZ세대들과 함께 하는 좋은 팀웍은 어떻게 할 수 있을지?

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[Module 4]
2. 시사점: 리더는 도전과 변화를 두려워 해서는 안된다. 어려움이 있어도 그 안에서 배우고, 변화해야  리더로서의 확고한 자기정체성을 가질 수 있다.

3. 토론점: 지금까지의 회사생활 속에서 어려움을 극복하고 교훈과 매움으로 발전시킨 사례가 있나요?

[Module 5]
2. 시사점: 조직이 무너지는 '점진적죽음 '을 상황을 극복하기 위해서는 '근원적 변화'가 필요하고 이러한 사람들이 리더이다.

3.토론점: 진정한 One Team이 되기위한 가장 좋은 방법이나 전제조건은 무엇이 있을까요?

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[Module4]
시사점 : 리더가 된다는 것은 반복적인 변혁적 학습을 통해 개인주의 패러다임에서 공동체의 책임을 지는 리더십패러다임으로 전환이 중요함

토론점 : 변혁적 학습은 꼭 리더만해야하는가? 구성원들도 변혁적 학습을 통해 자기정체성을 정립한다면 공공의 선이 쉽게 구현되지 않을까?

[Module 5]
시사점 : 좋은 팀을 만들려면,  신뢰기반의 팀웍을 만들고, 팀의 존재의 이유등의 정체성을 구축하며, 지속적인 프로세스 개선이 중요함

토론점 :  프로세스 개선은 쉬운일이 아니며, 자칫 팀의 리소스를 허비하는 경우도 많은 것 같음. 획기적인 개선 보다는 단계별 프로세스 개선이 더 중요하다고 생각됨

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[Module 4]

2. 시사점 : 리더가 된다는 것은 목적과 이상을 발견하고 자신의 핵심 본성을 변화 또는 새롭게 재창조하는 변혁적 학습을 통해  공통체의 책임을 진 리더십 패러다임으로 전환하는 것입니다.

3. 토론점 : 피드백은 학습의 핵심의 요소이며 리더는 객관적인 피드백을 받을 수 있도록 노력해야 한다고 합니다.

그러나 함께 일하는 동료들에게 객관적인 피드백을 받는 것은 어렵기 때문에

피드백 받을 수 있는 환경 조성 노력이 중요하다고 하는데 어떤 노력과 제도적 뒷받침이 있어야 가능할까요?

[Module 5]

2. 시사점 : 생산적인 팀을 구축하기 위해서는 명확한 멘탈모델 수립하여 정체성을 확립시키고

혁신의 밑거름이 되는 다양성을 존중하며 개방적 논의와 합의를 통해 구성원의 참여를 이끌어 내어 지속적인 프로세스 개선을 수행해야 합니다

3. 토론점 : 팀이 빠지기 쉬운 5가지 함정 중 가장 근원적인 신뢰의 결핍을 해소하기 위해서

어떤 구체적인 노력과 제도의 뒷받침이 필요할까요?

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[Module4]
시사점 : 리더는 개인의 성과에 기반한 개인주의 사고에서  조직의 대안,가치관을 정립하는 변혁적 학습을 통해  리더십의 패러다임으로의 전환이 필요하다

토론점 : 변혁적 학습을 통해서 변화를 이룬 후 일관된 행동으로 구성원에게 가치 전달을 하여도 수용하지 않고 변화가 일어나지 않을 경우는 어떻게 극복 할 수 있을까요?

[Module5]
시사점: 현실에 대한 안주, 회피가 아닌 근원적 변화를 통해 팀을 이끌어야 하며, 리더 혼자의 고민과 문제가 아닌 공유를 통해 구성원들과의  참여를 이끌어내야 한다

토론점: 프로세스 개선과정을 진행하면서 오랜시간이 걸리거나 이로인해 업무 성과의 질이 낮아 구성원들이 의욕을 잃게 된다면 어떻게 해야할까요?

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[Module4]
2. 시사점
이제는 외부의 자극에 대한 일/이원적 반응을 통한 것보다는 삼원순환, 즉 변혁적 학습을 할 수 있도록 스스로 많은 성찰과 연습이 필요함

3. 토론점
최근의 trend는 조직보다는 개인으로, 회사는 조기 은퇴를 꿈꾸는 많은 사람들에게 제태크를 하기 위한 생활비를 유지하는 수단으로 인식되는 경우가 많은데,
리더십 패러다임을 가진 리더가 어떻게 그러한 구성원들의 마음가짐의 변화를 줄 수 있을 지 궁금함

[Module5]
2. 시사점
팀은 리더 한명이 원맨쇼를 하는 조직이 더 이상 아니며, 뚜렷한 비전을 바탕으로 지속적인 프로세스 개선을 통해 팀원들이 만들어 가는 조직임

3. 토론점
많은 사람들의 의견을 수렴할 떄, 전통적인 방식과 새로운 시도 사이에서 리더가 어떤 결정을 내려야 현명한지.
전통적 방식은 최소한의 현상유지는 가능하지만 새로운 시도는 자칫 회사의 손익에 악영향을 주는 경우도 있어서 현명한 판단의 기준을 설정하는데 어려움.

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[모듈 4]
2. 시사점 : 리더가 된다는 것은 '개인주의 패러다임'에서 공동체의 책임을 진 '리더십 패러다임'으로 전환하는 일이며, 자기정체성을 정립하는 변혁적 학습의 과정을 통해 리더십을 개발하여야 한다.

3. 토론점 : 변혁적 학습의 구체적인 방안들엔 어떤게 있을까요?

[모듈 5]
2. 시사점 : 조직변화에 직면한 구성원들은 세가지 전략(무사안일, 적극적탈출, 근원적변화)을 택하게 되는데 그중 근원적변화를 추구하는 방향이 리더가 갖춰야 하는 전략이다.
리더는 팀의 멘탈모델 구축, 다양성 존중, 지속적인 프로세스 개선 노력을 통하여 조직을 보다 생산적인 집단으로 변모시켜 나갈 수 있다.

3. 토론점 : 생산적인 집단 추구 핵심 과제로 3가지가 나와있는데 각각 과제별로 효과적인 구체적인 실행방안 아이디어가 있거나 실제 조직에서 경험했던 사례가 있다면 공유해봅시다.

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[module4]
1. 시사점
학습의 유형별 형태 이해. 리더로써 필요한 역량 개발방향을 수립필요

2. 토론점
리더십 역량 개발을 할수 있는 구체적 방안 및 사례?

[Module5]
1. 시사점
근원적변화를 추구하는 것이 리더의 방향임.  잘못된 팀은 팀원의 신뢰의 결핌, 충돌의 두려움, 헌신의 결핌, 책임회피, 무관심으로 이어짐

2. 토론점
기존에 프로세스를 변화시키기는 어려운 부분이 맞은데 효과적으로 변화를 추구하는 방안은?

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1. 윤필재/SK에너지
[모듈 4]
2. 시사점 : 리더는 다양한 앞으로 마주할 다양한 상황에 대응하기 위해 모험과 도전이 필요하다. 이를 통해 일원순환 학습, 이원순환 학습을 할 수 있지만, 진정한 리더로 거듭나기 위해서는 근원적인 상태의 변화를 위한 변혁적 학습이 필요하다.
3. 토론점 : 학습이란 부족한 부분을 보완하기 위해 하는 것인데 변혁적 학습은 학습이라기 보다, 근원적 상태로의 변화와 비슷하게 깨달음과 같은 결과물인 것 같다. 그렇다면 변혁적 학습을 위한 학습 방법은 무엇인가?
[모듈 5]
2. 시사점 : 개인이든 조직이든 보다 나은 내일을 만들기 위해서는 변화해야 한다. 팀의 이런 변화를 위해서 리더는 팀의 정체성을 구축해 한 방향으로 나아갈 수 있게 하여야 하고, 구성원 각각의 다양성을 존중하여 생산성을 높여야 하며, 또한 근간이 되는 프로세스를 늘 개선해 가야 한다.
3. 단지 리더가 되었다는 동인으로, 무사안일/적극적 탈출이 아니라 근원적 변화를 할 수 있을 것인가? 그리고 그렇게 변화하여 리더가 되었다고 하더라도 무사안일하거나 탈출하려는 구성원들로 부터 어떻게 정체성을 구축하고 다양성을 존중할 것인가?

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[Module4]
1. 시사점 : 변혁적 학습 - 기존 정서, 가치관, 통념에 대한 비판의 중요성

2. 토론점 : 기존의 관행(혹은 가치관)에 대한 변화의지가 크지 않을 때 어떤 노력을 하는지?

[Module5]
1. 시사점 : 집단의 정체성을 구축하여 목적과 비전을 명확화 할 때 Deep Change의 근간이 확립된다.

2. 토론점 : 팀의 정체성은 곧 존재의 이유인데, 구성원 간 동의와 이해, 그에 따른 행동변화가 수반되지 않을 때...즉, 리더를 포함한 구성원 간 이해가 상충될 때 리더가 할 수 있는 일은 무엇인가?

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1. 이지원/SK이노베이션

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1. 이지원/SK이노베이션

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[Module 4]
2. 시사점 : 진정한 리더가 되려면, 자발적 고난을 통해 새로운 가치관과 삶의 좌표를 설정하는 변혁적 학습이 필요함

3. 토론점 : 변혁적 학습은 1회성 이벤트가 아니라 내재화가 필요한데, 이를 위한 Tip은?

[Module 5]
2. 시사점 : 좋은(생산적인) 팀은 사이좋게 지내는 것이 아니라, 리더를 중심으로 멘탈모델을 구축하고 다양성을 존중하는 가운데 지속적인 프로세스 개선을 통해, 근원적 변화를 추진하는 것임

3. 토론점 : 회사 차원의 근원적 변화는 별 저항 없이 진행될 수 있으나, 팀이나 소규모 조직의 경우에는 단기 성과 목표 및 인사 이동 등으로 쉽지 않을 것으로 보이는데, 이러한 상황에서 근원적 변화를 어떻게 접근하고 추진해야 하는가?

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이인수/SK이노베이션 

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이인수/SK이노베이션 

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[모듈4]
1. 시사점: 죽을때까지 공부하란 얘기가 떠오른다. 사람은 정말 세상 떠나는 순간까지 세상에 대해 배울 점이 많고 자신을 단련해 나가는 것이 필요하고 중요하다고 생각한다.
2. 토론점: 피드백을 얻기 위한 환경을 조성하는 방법에 대해 토의하고 싶습니다.

[모듈5]
1. 시사점: 팀의 함정에 빠져 악순환의 고리에 빠지는 것은 한 순간인 것 같다. 이런 순환은 빨리 자르지 않으면 팀은 와해된다.
2. 토론점: 팀의 문제점을 다양한 의견과 개방적으로 해결하고자 할때 자칫 리더의 능력이 없어 보일 수도 있을 것 같다. 잔대로 리더 의견만 얘기하는 것도 독단적으로 보인다. 토론 및 회의의 좋은 방법은?

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[Module 4]
2. 시사점 : 리더가 되기 위해서는 리더로 탈바꿈하기 위한 변혁이 필요하며 이는 기존의 가치관에서 벗어나 러더로서 자기정체성을 개발하는 것.

3. 토론점 : 리더십역량을 개발하기 위해서는 피드백이 중요하다고 하는데 사실 피드백을 받는 입장이나 하는 입장이나 모두 어렵습니다. 어떻게 하면 좀 더 자연스러운 피드백을 주고 받을 수 있을까?

[Module 5]
2. 시사점 : 좋은 팀을 만들기 위해서는 팀의 명확한 방향성을 공유하고, 개개인의 다양성으로 시너지를 창출하고, 공동으로 일을 처리할 수 있는 시스템을 만들어야 함

3. 토론점 : 팀 내 분위기를 좋게 하다보면 집단 응집성을 유발하는 부작용이 발생할 수 밖에 없습니다. 팀 분위기도 좋게 하면서 이런 부작용을 줄일 수 있는 실질적 방안에는 무엇이 있을까?

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[모듈4]
1. 시사점: 리더가 되는 것은 변혁적 학습과 밀접한 관련이 있음. '개인주의 패러다임'에서 공동체의 책임을 진 '리더십 패더라임'으로 전환하는 일임. 이타적으로 공공의 선을 구현하기 위해 헌신하는 모습을 보이며, 삶의 목적과 이상을 발견하고 헌신함

2. 토론점; 구성원들에게 피드백을 얻을 수 있느 방법

[모듈5]
1. 시사점: 팀을 보다 생산적인 집단으로 변모시킬 수 있는 방안은
(1) 정체성 구축 (2) 다양성 존중 (3) 지속적인 프로세스 개선 에 있다.

2. 토론점: 10페이지에서 상대의 실수에 대해 언급할 수 없는 팀원들은 신뢰를 쌓을 수 없다고하는데 과연 실수를 지적하고 책임을 묻는것이 최선의 방법일까?

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[Module4]

2. 시사점 : 리더가 되면 나 자신을 우선 버리고 공동체의 심장 또는 머리 역할을 해야만 하는 존재

3. 토론점 : 나 자신을 지키면서 리더를 할 수 있는 방법은 없을까? 공동체의 책임을 타 구성원 대비 많이 질 수는 있으나, 같이 할 수는 없는 것일까?

[Module 5]
2. 시사점 : 변화에는 능동적으로 변화를 해야 생존 가능성이 높다!

3. 토론점 : 가끔은 변하지 않는 것이 Old보다 클래식으로 보여질 수 있을 듯 한데 리더/구성원의 생각이 클래식 해진다면? 굳이 변화에 적시 대응을 위한 노력을 해야 할지???

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[Module 4. Growth Mindset]
2. 시사점: 리더는 되는 것에서 끝나지 않고, 계속 발전해 나가는 노력을 해야 한다.

3. 토론점: 변혁적 학습을 할 경우, 기존의 가치/신념 등을 비판적으로 재검토 해야 하는데, 이를 수용하는 환경 조성이 가능할까? (받아들이는 사람이 변하지 않으면...)

[Module 5. Make it Happen, Your Leadership Story]
2. 시사점: 리더는 스스로 변화해 나가야 하지만, 변화의 방향성이 구성원이 공감할 수 있도록 변화해 나가야 한다.

3. 토론점: 기존의 고착화된(또는 최적화된) 프로세스를 구축한 사람에게 프로세스 개선을 효과적으로 하는 방법은?

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[Module 4]

2. 시사점: 리더가 된다는 것은 개인주의 패러다임에서 공동체의 책임을 진 리더십 패러다임으로 전환하는 일

3. 토론점: 리더의 행복을 기반으로 근원적 상태에 들어가 리더십 패러다임으로 전환할 수 있는 방법은?

[Module 5]

2. 시사점:  리더는 팀의 멘탈모델을 구축하고, 다양성이 공존하도록 해야하며, 지속적으로 프로세스를 개선해야 한다. 리더 혼자 팀의 성패를 가져가지 말고 공동체와 함께 협력해야 한다.

3. 토론점: 공동체를 위해 변화하고 혁신해야 하는 리더의 멘탈 관리 법은?

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[M4]
시사점 : 스스로 모험과 도전을 시도하고 실패에서 배워야함
성취목표와 학습목표의 차이

토론점 : 조직의 상황에 맞게 요구하는 리더십에 부합하는 방법?

[M5]
시사점 : 리더가 문제를 느끼고 있다면 이를 팀의 문제로 전환하여 함께 협력을 이끌어 나가야 함

토론점 : 한국사회에서 집단응집성, 집단사고를 벗어날 수 있는 효과적 대안은?