# data[].attributes.body
¿Cuál es el problema de la Técnico Ana María?

1. Marcela, educadora presenta licencia y esta hospitalizada por COVID-19.

2. Están en cuarentena por lo tanto las reuniones deben realizarlas solo por WhatsApp, ya que la mayoría de las familias solo tienen datos solo para redes sociales.

3. Algunos niños y niñas no presentan evidencias para emitir un juicio valorativo respecto del logro de los objetivos.

4. Existe un alto índice de niños y niñas a cargo de adultos mayores ya que sus padres trabajan.

5. Los adultos mayores son  quienes deberán estimularlos para el logro de los objetivos.

¿Qué estrategias evaluativas conoces?

1. Reuniones de apoderados.

2. Entrevistas.

3. Observación directa.

4.  Registro de observación, anecdótico.

5.  Registro de videos.

¿Cuáles les resultan aplicables al caso para recabar información y completar los datos?

1. Registros de videos.

2. Entrevistas.

Elija una y desarrolle.

1. Entrevista.

¿Qué recursos didácticos le resultan coherente con el OA descendido?

1. El recurso a utilizar serán números del 0 al 20 y porotos para conteo y compara cantidades. Por tanto será un recurso concreto.

¿Qué interpretación le da a la tabla con los resultados evaluativos presentados?

1. El OA mas descendido es el número 6 con solo 15 alumnos de 31  que logran el objetivo en totalidad.

2. El OA con el mas alto logro es el número 4 con un porcentaje de logro de un 80%.

3. El porcentaje mas descendido logra solo un 60% de adquisición del aprendizaje.

4. El porcentaje total del núcleo de PM es de un 72%.

5. La alumna Andrea Valdés no evidencia logro ni puntajes por ser alumna retirada del establecimiento.

6. A los alumnos que no presentaban puntajes antes de realizar los gráficos fueron evaluados a través de entrevistas con los apoderados para lograr así una evaluación con un juicio valorativo pertinente.

# data[].attributes.body
Podrá evidenciar entrevista realizada a la familia para reevaluación final de alumnos que no tenían registrado puntaje de experiencias educativas.

# data[].attributes.body
En este espacio podrás visualizar la explicación como usar recurso educativo para potenciar el OA n° 6

# data[].attributes.headline
Grafico logro OA4 Pensamiento Matemático.

# data[].attributes.subject
Grafico logro OA4 Pensamiento Matemático.

# data[].attributes.body
Grafico Nivel de Transición.
El siguiente grafico muestra el nivel de logro del OA4 trabajado con los niños, en el se podrá evidenciar una tabla de especificaciones que será mas fácil la lectura de este grafico

En este grafico podemos evidenciar que existen:

19 alumnos logran a cabalidad el desarrollo del OA.

5 alumnos logran medianamente el OA.

7 alumnos no logran el OA o están comenzando la adquisición de este.

# data[].attributes.body
Podrá evidenciar el logro de cada alumno según el objetivo trabajado OA5.

En el grafico siguiente se puede evidenciar que:

16 alumnos logran en su totalidad el objetivo trabajado.

5 alumnos lo logran medianamente.

9 Alumnos no logran el objetivo o están comenzando a adquirirlo.

# data[].attributes.body
Para la actividad de potenciar el OA mas descendido que es el OA6 ocuparemos:

1. platos.

2. porotos.

3. números del o al 20

# data[].attributes.body
En este post-it podrá ver el análisis de la tabla correspondiente a los logros obtenidos por los estudiantes en cada OA.
Podemos evidenciar a través de esta tabla y gráficos que;

El OA mas descendido es el número 6 con solo 15 alumnos de 31  que logran el objetivo en totalidad.

El OA con el mas alto logro es el número 4 con un porcentaje de logro de un 80%

El porcentaje mas descendido logra solo un 60% de adquisición del aprendizaje.

El porcentaje total del núcleo de PM es de un 72%

La alumna Andrea Valdés no evidencia logro ni puntajes por ser alumna retirada del establecimiento.

A los alumnos que no presentaban puntajes antes de realizar los gráficos fueron evaluados a través de entrevistas con los apoderados para lograr así una evaluación con un juicio valorativo pertinente.

# data[].attributes.body
Este grafico muestra el logro de cada estudiante que trabajo con el objetivo mencionado.
En el siguiente grafico podemos evidenciar que:

15 alumnos tienen el OA totalmente logrado.

6 alumnos logran el objetivo medianamente.

10 alumnos no logran o están comenzando la adquisición de objetivo.

# data[].attributes.body
Claudia Sepúlveda.
Jimena Muñoz.