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el encuadre entre especialistas y profesores jefes

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el encuadre entre especialistas y profesores jefes

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La diversidad de material y herramientas que entregan para trabajar con los estudiantes.

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La diversidad de material y herramientas que entregan para trabajar con los estudiantes.

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En algunas oportunidades las actividades, se presentan sobre la hora, y puede afectar en la realización de las actividades o las acciones propuestas.

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En algunas oportunidades las actividades, se presentan sobre la hora, y puede afectar en la realización de las actividades o las acciones propuestas.

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Velar por los temas que se compartan con los niños, que sean un real aporte a su desarrollo emocional.

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Pueden mejorar mucho más las actividades y acciones de intervenciones que proponen, sobre todo en las de las actividades de cada día por la mañana.

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Pueden mejorar mucho más las actividades y acciones de intervenciones que proponen, sobre todo en las de las actividades de cada día por la mañana.

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El seguimiento de los estudiantes y el acompañamiento a los profesores jefes.

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El seguimiento de los estudiantes y el acompañamiento a los profesores jefes.

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seguimiento de los estudiantes, apoyo a los apoderados

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seguimiento de los estudiantes, apoyo a los apoderados

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Considerar en la confección del material para las rutinas socioemocionales, actividades que apunten a la neurociencias y con una mayor extensión de tiempo.

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Considerar en la confección del material para las rutinas socioemocionales, actividades que apunten a la neurociencias y con una mayor extensión de tiempo.

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No se cuenta siempre con la participación de todos los estudiantes y/o apoderados y eso afecta en los resultados finales, ya sea en encuestas u otras donde se deben tomar decisiones basadas en la opinión de ellos.

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No se cuenta siempre con la participación de todos los estudiantes y/o apoderados y eso afecta en los resultados finales, ya sea en encuestas u otras donde se deben tomar decisiones basadas en la opinión de ellos.

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Apoyo constante a los estudiantes y a los profesores.

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Apoyo constante a los estudiantes y a los profesores.

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falta coordinación entre especialistas y equipo técnico.

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falta coordinación entre especialistas y equipo técnico.

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Mejorar las actividades socioemocional para poder motivar a los estudiantes.

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Mejorar las actividades socioemocional para poder motivar a los estudiantes.

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La posibilidad que hemos tenido de estar más atentos a cada uno de nuestros estudiantes.

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La posibilidad que hemos tenido de estar más atentos a cada uno de nuestros estudiantes.

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Aún no hay contensión socioemocional por parte de las psicologas en los cursos, eso se necesita urgente.

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Aún no hay contensión socioemocional por parte de las psicologas en los cursos, eso se necesita urgente.

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Agradecer el espacio de distensión para los estudiantes.

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Agradecer el espacio de distensión para los estudiantes.

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La desmotivación de algunos estudiantes para participar. 

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La desmotivación de algunos estudiantes para participar. 

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Continuar en la mejora de las técnicas de motivación de los estudiantes.

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Continuar en la mejora de las técnicas de motivación de los estudiantes.

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Dificultades para conocer la situación emocional real de los estudiantes.

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Dificultades para conocer la situación emocional real de los estudiantes.

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Mejorar el trabajo socioemocional por parte de las psicologas en los cursos.

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Mejorar el trabajo socioemocional por parte de las psicologas en los cursos.

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La conectividad e interes de los estudiantes.

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La conectividad e interes de los estudiantes.

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Intervenciones, apoyo a estudiantes y docentes. 

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Intervenciones, apoyo a estudiantes y docentes. 

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Entrega de material pedagógico para las clases de orientación.
Intervención y contención por parte de Psicologa y trabajador social a nuestros estudiantes.

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Desconocimiento del trabajo de las redes de apoyo externo ( suyay), descoordinación con el trabajo que realizamos los docentes, falta mas comunicación.

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Mejoramiento de actividades socioemocionales al inicio de la jornada de acuerdo a las edad y realidad de nuestros estudiantes .Más significativas.

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Mejoramiento de actividades socioemocionales al inicio de la jornada de acuerdo a las edad y realidad de nuestros estudiantes .Más significativas.

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Escasa conexión de nuestros estudiantes 

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Escasa conexión de nuestros estudiantes 

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EL TRABAJO QUE HACE CONVIVENCIA ESCOLAR A SIDO MUY POSITIVO ESPECIALMENTE PARA APOYAR A NUESTROS ESTUDIANTES .

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EL TRABAJO QUE HACE CONVIVENCIA ESCOLAR A SIDO MUY POSITIVO ESPECIALMENTE PARA APOYAR A NUESTROS ESTUDIANTES .