# data[].attributes.body
T.1.3.6. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.1.3.7. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.1.3.8. Şiir okur.
T.1.3.12. Okuma stratejilerini uygular.

# data[].attributes.headline
Matematik Dersi/web 2.0 araçları kullanılarak

# data[].attributes.subject
Matematik Dersi/web 2.0 araçları kullanılarak

# data[].attributes.body
M.1.1.2.5. Zihinden toplama işlemi yapar
M.1.1.3.3. Doğal sayılarda zihinden çıkarma işlemi yapar.
M.1.3.3.1. Tam ve yarım saatleri okur.

# data[].attributes.body
HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.
HB.1.1.15. Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur.
HB.1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder

# data[].attributes.body
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır
G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur.

# data[].attributes.body
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.

T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.

T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.

# data[].attributes.body
SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.

SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.
SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.

SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.

# data[].attributes.body
M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.4.6. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.

# data[].attributes.body
G.4.2.5. Görsel sanat alanındaki meslekleri söyler.
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.

# data[].attributes.body
1.8. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
1.9. Sözlü yönergeleri uygular.
1.10. Dinleme stratejilerini uygular.
2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.
4.11. Yazdıklarını paylaşır.
Matematik
M.1.3.3.2. Takvim üzerinde günü, haftayı ve ayı belirtir.
M.1.3.3.3. Belirli olayları ve durumları referans alarak sıralamalar yapar.
Hayat Bilgisi
1.1.1. Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır.
1.1.15. Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur.
1.1.16. Okulla ilgili olumlu duygu ve düşünceler geliştirir.
1.3.7. Kitle iletişim araçlarını kullanırken beden sağlığını korumaya özen gösterir.
1.4.4. Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
1.4.6. Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.

# data[].attributes.body
HAYAT BİLGİSİ
HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder. (KENDİMİ TANIYORUM)
HB.3.1.9. Okul kaynaklarının etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur. (GERİ DÖNÜŞÜM)
HB.3.1.10. İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır. (MESLEKLERİ TANIYORUM)
HB.3.2.6. Evdeki kaynakların etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur. (GERİ DÖNÜŞÜM)
HB.3.3.1. Kişisel bakımını yaparken kaynakları verimli kullanır (GERİ DÖNÜŞÜM)
HB.3.5.9. Yaptığı çalışmalarla ülkemize katkıda bulunmuş kişileri araştırır. (DEĞERLERİMİZ)
HB.3.6.4 İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir. (GERİ DÖNÜŞÜM)
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır. (GERİ DÖNÜŞÜM)
HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir. (GERİ DÖNÜŞÜM)

# data[].attributes.body
TÜRKÇE
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar
T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.
T.3.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
çevresinden örnekler verir.
ARALIK AYI -Kendimi Tanıyorum,
OCAK AYI- Değerlerimiz,
ŞUBAY AYI- Zeka Oyunları- Web 2.0 Araçları,
MART AYI-  Meslekleri Tanıyorum,
NİSAN AYI- Geri Dönüşüm.

# data[].attributes.body
FEN BİLİMLERİ
F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır. (GERİ DÖNÜŞÜM)
F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar. (GERİ DÖNÜŞÜM)
F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır. )GERİ DÖNÜŞÜM)
F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler.(GERİ DÖNÜŞÜM)

# data[].attributes.body
GÖRSEL SANATLAR
G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır. (MESLEKLER, WEB 2.0 ARAÇLARI, GERİ DÖNÜŞÜM)
BEDEN EĞİTİMİ
BO.3.1.1.8. Basit kurallı oyunları artan bir doğrulukla oynar. (ZEKA OYUNLARI)
MÜZİK
Mü.3.A.4. İstiklâl Marşı’nı saygıyla söyler (DEĞERLERİMİZ)
Mü.3.A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır. (DEĞERLERİMİZ, KENDİMİ TANIYORUM)

# data[].attributes.body
SERBEST ETKİNLİK

1- Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşabilir.
(KENDİMİ TANIYORUM, DEĞERLERİMİZ, MESLEKLER)
2-Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme,
WEB 2.0 ARAÇLARI, MESLEKLER, DEĞERLERİMİZ)
3-Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme.
(ZEKA OYUNLARI, WEB 2.0 ARAÇLARI)
4-.Düzeylerine uygun zengin bir kelime dağarcığı kazanabilme
5-Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme;
(DEĞERLERİMİZ, WEB 2.0 ARAÇLARI, ZEKA OYUNLARI)
6-Oyun oynamaya istekli olma ve oyun kurallarına uyma
(ZEKA OYUNLARI)
7-Bildiği veya yeni öğrendiği bir fıkra anlatma
(DEĞERLERİMİZ)

8-Birlikte oynayacağı oyununu seçme ve oyun kurallarına uyma (ZEKA OYUNLARI)
9- Toplum karşısında doğal sesle konuşabilme alışkanlığını kazanabilme.
(DEĞERLERİMİZ, KENDİMİ TANIYORUM)
10-Kâğıt çeşitlerini kullanarak uygun çalışmalar yapabilmek.
( GERİ DÖNÜŞÜM, 23 NİSAN ETKİNLİKLERİ, GERİ DÖNÜŞÜM SANATSAL  ETKİNLİKLER)
11-Hayal gücünü geliştirici çalışmalar yapar.
(GERİ DÖNÜŞÜM SANATSAL ETKİNLİKLER, GERİ DÖNÜŞÜM OYUNCAK YAPIMI)
12-El becerisini geliştirme çalışmaları yapar.
(GERİ DÖNÜŞÜM SANATSAL ETKİNLİKLER, GERİ DÖNÜŞÜM OYUNCAK

# data[].attributes.body
T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

# data[].attributes.body
M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.4.6. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.
M.4.3.4.1. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.4.3.4.2. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.

# data[].attributes.body
F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.

# data[].attributes.body
SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.
SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.
SB.4.2.3. Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır.
SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.
SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir.

# data[].attributes.body
BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.
BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar.
BO.4.1.3.2. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak tasarladığı oyunları arkadaşlarıyla oynar.
BO.4.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği yapar.
BO.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır.
BO.4.2.3.2. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar.

# data[].attributes.body
G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
G.4.2.5. Görsel sanat alanındaki meslekleri söyler.

# data[].attributes.body
A.5. İstiklâl Marşı’nı saygıyla söyler.(İstiklâl Marşı’mızın sözlerinin doğru bir şekilde telaffuz edilmesi sağlanır.)
A.2. Birlikte söyleme  kurallarına uyar.
D.4. Millî, dinî ve manevi değerler ile ilgili müzik dağarcığına sahip olur.

# data[].attributes.body
G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
G.4.1.7. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanları ve tasarım ilkelerini kullanır.
G.4.2.5. Görsel sanat alanındaki meslekleri söyler.

# data[].attributes.body
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.4. Şiir okur.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

# data[].attributes.body
WEB2.0 Araçlarının kullanıldığı kazanımlar:
M.3.1.4.3. İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.
M.3.1.5.1. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal sayılara böler.
M.3.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır.
M.3.3.5.1. Zamanı dakika ve saat cinsinden söyler, okur ve yazar.
M.3.3.4.1. Lira ve kuruş ilişkisini gösterir.

# data[].attributes.body
HB.3.1.1. Güçlü yönlerini ve güçlendirilmesi gereken yönlerini fark eder.
HB.3.1.10. İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
HB.3.6.5. Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
| HB.3.6.6. Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.

# data[].attributes.body
F.3.6.1.1. Çevresindeki örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır.

F.3.6.1.2. Bir bitkinin yaşam döngüsüne ait gözlem sonuçlarını sunar.
F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.

F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır.
F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar.
F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.

F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir.

# data[].attributes.body
BO.4.1.1.4. Özgün, danslar yapar.
BO.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır.
BO.4.2.3.2. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar.

# data[].attributes.body
SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.
SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.
Dayanışmanın toplum hayatındaki önemini kavrayabilme.
SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.
SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.( Geri dönüşüm malzemeleri ile yeni oyuncaklar ,sanatsal ürünler ortaya çıkardılar.)
SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.

| SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.
Diğer Din, örf ve adetlere hoşgörülü olmanın gereğini fark edebilme.
Atatürk'ün güzel sanatlara önem verdiğini fark edebilme.

# data[].attributes.body
| T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.
| T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
| T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. T.4.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır. T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.

T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
| T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
| T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
| T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.
T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.

# data[].attributes.body
F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder. (geri dönüşüm etkimliğimiz)
F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir .

# data[].attributes.body
G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.
G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.
G.4.2.5. Görsel sanat alanındaki meslekleri söyler.

# data[].attributes.body
4.A.2. İstiklâl Marşı’nı doğru söylemeye özen gösterir.
4.A.1. Birlikte söyleme kurallarına uyar
4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler.

# data[].attributes.body
BO.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır.
BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.

# data[].attributes.body
M.3.1.1.8. Tek ve çift doğal sayıları kavrar. (Zeka Oyunları)
M.3.1.1.9. Tek ve çift doğal sayıların toplamlarını model üzerinde inceleyerek toplamların tek mi çift mi olduğunu ifade eder. (Zeka Oyunları)
M.3.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar. (Zeka Oyunları)
M.3.1.2.4. Zihinden toplama işlemi yapar. (Geri Dönüşüm- GERİ DÖNÜŞÜM KUTULARI YAPIMI)
M.3.3.2.2.Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer.(Geri Dönüşüm- GERİ DÖNÜŞÜM KUTULARI YAPIMI)
M.3.3.3.1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer. (GERİ DÖNÜŞÜM-Sanatsal Etkinlikler)

# data[].attributes.body
Türkçe

T.4.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.

T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

T.4.4.21. Yazma stratejilerini uygular.

T.4.4.22. Pekiştirmeli sözcükleri doğru yazar.

# data[].attributes.body
Matematik

M.4.1.1.4. Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar.

M.4.1.1.5. En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar

M.4.1.3.4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.4.6. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer.
M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.

# data[].attributes.body
Fen Bilimleri

F.4.2.1.1. Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

F.4.4.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.

F.4.4.5.2. Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçer.

F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.

# data[].attributes.body
Sosyal Bilgiler

SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.
SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.

SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.
SB.4.4.4. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.
SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir.

# data[].attributes.body
Beden Eğitimi ve Oyun

BO.4.1.1.5. Kurallı takım oyunları oynar.
BO.4.1.3.1. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak oyunlar tasarlar.
BO.4.1.3.2. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak tasarladığı oyunları arkadaşlarıyla oynar.
BO.4.2.2.7. Oyun ve fiziki etkinliklerde iş birliği yapar.
BO.4.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlerde sorumluluk alır.
BO.4.2.3.2. Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar.

# data[].attributes.body
Görsel Sanatlar

G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.
G.4.1.6. Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar.
G.4.2.5. Görsel sanat alanındaki meslekleri söyler.