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Si se parte de una terminología de base comunicativa ,  debe comenzar por la descripción de las unidades terminológicas que encontramos en los textos especializados , para que podamos notar la utilización y su respectiva función , en su "entorno natural". La s unidades que transmiten cierto conocimiento especializado son las llamadas unidades terminológicas.Pues es una unidad que no solo expresa sino que tambien comunica los temas de origen especializado de una forma más precisa.Asi como esta, tambien existen otros tipos o mejor dicho, otras unidades  que al igual que la unidad antes mencionada, tambien puede transmitir el conocimiento especializado a traves de elementos no lingüísticos (símbolos) y elementos lingüísticos(prefijos). 

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Si se parte de una terminología de base comunicativa ,  debe comenzar por la descripción de las unidades terminológicas que encontramos en los textos especializados , para que podamos notar la utilización y su respectiva función , en su "entorno natural". La s unidades que transmiten cierto conocimiento especializado son las llamadas unidades terminológicas.Pues es una unidad que no solo expresa sino que tambien comunica los temas de origen especializado de una forma más precisa.Asi como esta, tambien existen otros tipos o mejor dicho, otras unidades  que al igual que la unidad antes mencionada, tambien puede transmitir el conocimiento especializado a traves de elementos no lingüísticos (símbolos) y elementos lingüísticos(prefijos). 

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Los terminos pueden ser estudiados dentro de su campo, segun como se comportan y lo que aportan al discurso, de manera textual y tambien por separado en glosarios, lexicos y recopilaciones, de forma semantica. Tambien estos terminos especificos no son distintos de la lengua a la que pertenecen, son parte de ella, pero denominan conceptos especificos. Ellos son formados por sufijos o prefijos y por la combinación de dos terminos.

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La terminología pasó de ser un tema controlado por algunos núcleos de influencia y también de interés limitado a ciertos ámbitos prácticos a convertirse una materia en crecimiento, que resulta del todo necesario en un mundo donde el conocimiento científico y técnico se ha democratizado con la generalización de la educación y de la gran existencia de los medios de comunicación.

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Las denominaciones se utilizan para referirse tanto a objetos físicos como a objetos inmateriales. Su representación mental asociada con el término es una abstracción (generalización basada en las experiencias) que tenemos con el mundo que nos rodea. Si pensamos en dos cosas, uno que podemos tocar y en un lugar, estos no hacen referencia a algunos en particular, sino a nuestro conocimiento de ambos siendo generalizados sintéticamente a través de los conceptos que tenemos de ellos.

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Las denominaciones se utilizan para referirse tanto a objetos físicos como a objetos inmateriales. Su representación mental asociada con el término es una abstracción (generalización basada en las experiencias) que tenemos con el mundo que nos rodea. Si pensamos en dos cosas, uno que podemos tocar y en un lugar, estos no hacen referencia a algunos en particular, sino a nuestro conocimiento de ambos siendo generalizados sintéticamente a través de los conceptos que tenemos de ellos.

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La formación de conceptos es un proceso que agrupa en categorías abstractas lo que percibimos, de las que identificamos las características comunes y abstraemos propiedades. También seleccionamos las características más relevantes de dichos objetos y los agrupamos con una etiqueta general.

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La unidad terminológica - ideas principales

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La unidad terminológica - ideas principales

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Las unidades terminológicas son aquellas que representan y transmiten conocimiento especializado, aunque no son las únicas: existen también elementos lingüísticos y no lingüísticos que cumplen la misma función. Estas, en tanto pertenecen al lenguaje natural, son unidades léxicas que se distinguen por el hecho de que designan conceptos que forman parte de una disciplina o especialidad. Asimismo, los términos presentan dos variantes: semántica y pragmática, y, según la norma DIN 2342, estos se definen como unidades que se constituyen por un concepto y su respectiva denominación. Ante esto, cabe precisar que el concepto es una representación mental de objetos materiales e inmateriales que resulta de un proceso de selección de aquellas propiedades significativas que definen dichos objetos. Dicho esto, y volviendo a término, este puede clasificarse según su forma en los siguientes tipos:
- Simples o complejos, según el número de morfemas
- Derivados o compuestos, según los tipos de morfemas
- Sintagmas terminológicos, cuando a aquellos que son complejos los conforma una combinación de palabras
- Siglas, acrónimos, abreviaturas o abreviaciones, cuando son construidos por reducción.

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Las unidades terminológicas forman parte del lenguaje natural y de la gramática de una lengua. No son unidades que formen parte de un sistema léxico diferente, sino que son unidades léxicas que en determinados contextos activan un significado especializado.

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En cuanto a la formación de conceptos es un proceso que consiste en laagrupación y ordenación de los objetos materiales e inmateriales que percibimos oimaginamos en categorías abstractas. En primer lugar, se identifica en nuestro entornoun número de objetos individuales que poseen unas características comunes y acontinuación, se abstraen algunas de estas propiedades para llegar a tipos de objetos.De este modo, se diferencia claramente entre las unidades conceptuales propiamentedichas y los objetos de la realidad que representan los conceptos (Sager 1993: 47).Así, los conceptos, que son representaciones mentales de esos objetos, son fruto deun proceso de selección de las características relevantes que definen una clase deobjetos y no objetos individuales.

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En cuanto a la formación de conceptos es un proceso que consiste en laagrupación y ordenación de los objetos materiales e inmateriales que percibimos oimaginamos en categorías abstractas. En primer lugar, se identifica en nuestro entornoun número de objetos individuales que poseen unas características comunes y acontinuación, se abstraen algunas de estas propiedades para llegar a tipos de objetos.De este modo, se diferencia claramente entre las unidades conceptuales propiamentedichas y los objetos de la realidad que representan los conceptos (Sager 1993: 47).Así, los conceptos, que son representaciones mentales de esos objetos, son fruto deun proceso de selección de las características relevantes que definen una clase deobjetos y no objetos individuales.

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Esa diversidad de aplicaciones terminológicas deriva de la diversidad de usuarios que precisan de terminología en su actividad profesional. No sólo son los especialistas de una materia los que precisan de recursos terminológicos; hay otros colectivos profesionales que también necesitan productos terminológicos, pero cada grupo profesional tiene una actividad específica, y en consecuencia, necesidades terminológicas distintas.

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Pero el concepto de “terminología” va más allá y remite a tres significados distintos: disciplina, práctica y producto generado por esa práctica. La terminología, en su primera acepción, se concibe como la disciplina que se ocupa de los términos. En su segunda acepción se concibe como el conjunto de principios que rigen la recopilación de los términos. Y, en su tercera acepción, la terminología se define como el conjunto de los términos de una materia especializada (la terminología de la química, de la física o de la agricultura) y su codificación en forma de glosarios, vocabularios, diccionarios, bases de datos, tesauros, etc. (Cabré 1993; Sager, 1993: 21-22).

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Un mismo hablante puede expresarse de una forma u otra según el contexto comunicativo en que lleve a cabo ese acto de habla. Las circunstancias del emisor, del receptor, el mensaje, el canal y las condiciones del contexto influyen en el tipo de lengua que se usa; esto es, a cada uso le corresponde un registro. Así, se puede hablar de registro coloquial, registro periodístico, registro publicitario, etc. Cada uno de estos registros implica y conlleva una serie de recursos y estrategias lingüísticas concretas. De manera que se puede establecer distintos registros lingüísticos o variedades funcionales de la lengua según los elementos que entran en funcionamiento en cada situación comunicativa (Castellà 1996: 122):

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Siguiendo a Tebé, la terminología como disciplina científica, tiene cuatro periodos fundamentales.
El primer periodo de la terminología
La segunda etapa, de estructuración
El tercer periodo de eclosión
El último periodo de ampliación

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Existen diversas posiciones con respecto a la terminología como disciplina, aquella que defiende que se trata de una disciplina autónoma, una segunda que es parte de otra disciplina y una tercera que defiende la termonología como una materia de carácter interdisciplinar.

Una lengua es un sistema verbal de signos doblemente articulados, que sirve como medio de comunicación entre los miembros de la comunidad donde se usa. Es un código unitario y total, pero no uniforme ni homogéneo, porque presenta diversidad de realizaciones (Coseriu, 1986).

Los términos, como las palabras del léxico general, son unidades sígnicas distintivas y significativas al mismo tiempo, que se presentan de forma natural en el discurso especializado. Poseen una variante sistemática (formal, semántica y funcional), puesto que forman parte de un código establecido, y una variante pragmática, puesto que son unidades usadas en la comunicación especializada para designar los objetos de la realidad (Cabré 1993: 169).

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La terminología como disciplina que se ocupa de los términos de especialidad,
se basa en elementos de la lingüística, de las ciencias cognitivas y de las distintas
especialidades (Cabré 1999).

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La terminología se considera una materia transdisciplinar porque participa de todas las materias especializadas, ya que todas poseen y usan una terminología para representar sus conocimientos, de forma que sin terminología no hay ciencia ni técnica ni se ejerce una profesión especializada.

Sandra Vargas

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Por aplicación terminológica “se entiende cualquier método, técnica, producto o sistema que intenta resolver algún problema relacionado con la comunicación especializada o bien que sirve de ayuda para que esa comunicación tenga mayor alcance o fluidez” 

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Por aplicación terminológica “se entiende cualquier método, técnica, producto o sistema que intenta resolver algún problema relacionado con la comunicación especializada o bien que sirve de ayuda para que esa comunicación tenga mayor alcance o fluidez” 

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Alva Retuerto

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Para las distintas teorías del conocimiento, los términos son un conjunto de unidades cognitivas que representan el conocimiento especializado. Por un lado, son unidades de conocimiento en tanto que los hablantes se acercan al mundo a través de ellas; por otro, son unidades de representación que sirven para organizar el conocimiento especializado. Los términos son una manera de conocer.

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La terminología mantiene relaciones con otras disciplinas. En tanto que disciplina crea sus bases teóricas a partir de las ciencias del lenguaje (lingüística), de las ciencias cognitivas y de las ciencias de la comunicación, mientras que con la informática o con la documentación mantiene otro tipo de relación.

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La terminología mantiene relaciones con otras disciplinas. En tanto que disciplina crea sus bases teóricas a partir de las ciencias del lenguaje (lingüística), de las ciencias cognitivas y de las ciencias de la comunicación, mientras que con la informática o con la documentación mantiene otro tipo de relación.

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Se dicen muchas acepciones sobre terminología, pero hay que tener en claro que esta es una disciplina que se ocupa de los términos, así mismo una práctica ya que se concibe como el conjunto de principios que rigen la recopilación de términos. Y por último la terminología se define como el conjunto de los términos de una materia especializada y su codificación en forma de glosarios, vocabularios, diccionarios, etc.

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Se dicen muchas acepciones sobre terminología, pero hay que tener en claro que esta es una disciplina que se ocupa de los términos, así mismo una práctica ya que se concibe como el conjunto de principios que rigen la recopilación de términos. Y por último la terminología se define como el conjunto de los términos de una materia especializada y su codificación en forma de glosarios, vocabularios, diccionarios, etc.

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3.1. Lengua general vs. lenguajes de especialidad

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3.1. Lengua general vs. lenguajes de especialidad

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«La cuestión más difícil es llegar a saber donde se halla el límite entre lengua general y lenguajes de especialidad, puesto que éstos últimos no se conciben sin la primera, y también delimitar los diversos lenguajes especializados. Diariamente nos encontramos con procesos de terminologización o lo que es lo mismo, la asignación de un nuevo contenido conceptual a una forma léxica conocida [...] Debido a que la ciencia y la tecnología penetran cada vez con mayor fuerza en nuestras vidas, también ocurre el proceso inverso: la banalización o vulgarización.»

Luana Villavicencio

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B) Aquellos que argumentan que la B) Aquellos que argumentan que la terminología, en tanto que conjunto de términos que se pueden describir desde una teoría del lenguaje, se puede explicar desde la lingüística y más concretamente desde la lexicología: terminología, es lexicología especializada

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B) Aquellos que argumentan que la B) Aquellos que argumentan que la terminología, en tanto que conjunto de términos que se pueden describir desde una teoría del lenguaje, se puede explicar desde la lingüística y más concretamente desde la lexicología: terminología, es lexicología especializada

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Una persona puede expresarse de una forma u otra según el contexto comunicativo en el que lleve a cabo ese acto. 

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Una persona puede expresarse de una forma u otra según el contexto comunicativo en el que lleve a cabo ese acto. 

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Jesus Cineros

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 Tipos de términos Las unidades terminológicas, desde el punto de vista de la forma, se puede clasificar en diferentes grupos:a) Según el número de morfemas, los términos pueden ser simples (cáncer) o complejos (cancerígenos)b) Según los tipos de morfemas, los términos pueden ser derivados (adición de un afijo a una base léxica) o compuestos (adición de dos o más bases léxicas)prefijación sufijación composición hipertrófica catabolismo espectrometríac) Los términos complejos pueden estar formados por una combinación de palabras que tiene una determinada estructura sintáctica. Son los sintagmas terminológicos (prisión menor, teorema de Bayes, piso piloto).d) Términos aparentemente simples, pero de origen complejo.- Siglas: Unidades formadas por la combinación de la letra inicial de diversas palabras que forman parte de una expresión más larga. Ej.: OMS(Organización Mundial de la Salud); RITERM (Red Iberoamericana de Terminología).- Acrónimos: Palabras formadas por la combinación de segmentos(generalmente dos)

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 Tipos de términos Las unidades terminológicas, desde el punto de vista de la forma, se puede clasificar en diferentes grupos:a) Según el número de morfemas, los términos pueden ser simples (cáncer) o complejos (cancerígenos)b) Según los tipos de morfemas, los términos pueden ser derivados (adición de un afijo a una base léxica) o compuestos (adición de dos o más bases léxicas)prefijación sufijación composición hipertrófica catabolismo espectrometríac) Los términos complejos pueden estar formados por una combinación de palabras que tiene una determinada estructura sintáctica. Son los sintagmas terminológicos (prisión menor, teorema de Bayes, piso piloto).d) Términos aparentemente simples, pero de origen complejo.- Siglas: Unidades formadas por la combinación de la letra inicial de diversas palabras que forman parte de una expresión más larga. Ej.: OMS(Organización Mundial de la Salud); RITERM (Red Iberoamericana de Terminología).- Acrónimos: Palabras formadas por la combinación de segmentos(generalmente dos)

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Debora

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La principal preocupación de los lingüistas por el lenguaje hasta ese momento se centra en el estudio de la lengua como sistema (niveles y reglas gramaticales). Es a finales de los años 60 cuando se produce un cambio fundamental en los estudios lingüísticos. Ese cambio producido por el paso del paradigma formal al paradigma funcional (Alcaraz 1990) conlleva que la lengua se conciba como un instrumento de uso y comunicación y se pase del estudio de la oración al estudio del texto. Es en esta concepción comunicativa del lenguaje cuando la terminología pasa a ser una pieza clave de reflexión y trabajo para los lingüistas pues los términos, unidades léxicas pertenecientes a cada área de conocimiento, se convierten en un elemento fundamental en la comunicación especializada.  

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La principal preocupación de los lingüistas por el lenguaje hasta ese momento se centra en el estudio de la lengua como sistema (niveles y reglas gramaticales). Es a finales de los años 60 cuando se produce un cambio fundamental en los estudios lingüísticos. Ese cambio producido por el paso del paradigma formal al paradigma funcional (Alcaraz 1990) conlleva que la lengua se conciba como un instrumento de uso y comunicación y se pase del estudio de la oración al estudio del texto. Es en esta concepción comunicativa del lenguaje cuando la terminología pasa a ser una pieza clave de reflexión y trabajo para los lingüistas pues los términos, unidades léxicas pertenecientes a cada área de conocimiento, se convierten en un elemento fundamental en la comunicación especializada.  

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la terminología
como disciplina científica puede distribuirse en cuatro periodos fundamentales: los
orígenes (de 1930 a 1960), la estructuración (de 1960 a 1975), la eclosión (de 1975 a
1985) y la ampliación (desde 1985)

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El futuro de la terminología es algo que está por venir, pero parece que se centra sobre todo en facilitar la comunicación entre los especialistas de una materia en la misma lengua o en varias y en resolver cualquier problema relacionado con la comunicación especializada.  

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Es a finales de los años 60 cuando se produce un cambio fundamental en los estudios lingüísticos. Ese cambio producido por el paso del paradigma formal al paradigma funcional (Alcaraz 1990) conlleva que la lengua se conciba como un instrumento de uso y comunicación y se pase del estudio de la oración al estudio del texto.

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La terminología se considera una materia transdisciplinar porque participa de todas las materias especializadas, ya que todas poseen y usan una terminología para representar sus conocimientos, de forma que sin terminología no hay ciencia ni técnica ni se ejerce una profesión especializada.

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Una lengua es un sistema verbal de signos doblemente articulados, que sirve como medio de comunicación entre los miembros de la comunidad donde se usa. Es un código unitario y total, pero no uniforme ni homogéneo, porque presenta diversidad de realizaciones (Coseriu, 1986). Cada vez que un individuo utiliza ese sistema de signos, lo hace con unas características concretas, ya que no todos los hablantes de una lengua utilizan ese código de la misma forma.

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Los términos o unidades terminológicas son unidades léxicas que en determinados contextos adquieren un valor especializado.

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Los términos o unidades terminológicas son unidades léxicas que en determinados contextos adquieren un valor especializado.

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Jesus Cisneros

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La terminología busca facilitar la comunicación entre especialistas y en resolver problemas relacionados con la comunicación especializada. 

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La terminología busca facilitar la comunicación entre especialistas y en resolver problemas relacionados con la comunicación especializada. 

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Si se pregunta a cualquiera qué
es la terminología, la mayoría responderá que es la materia que se encarga de
recopilar los términos especializados de las ciencias y las técnicas. Pero el concepto
de “terminología” va más allá y remite a tres significados distintos: disciplina, práctica y
producto generado por esa práctica.

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La terminología como materia interdisciplinar y transdisciplinar

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La terminología como materia interdisciplinar y transdisciplinar

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Las distintas formas de analizar las unidades terminológicas, tanto in vitro como in vivo. El analizar términos fuera de su contexto usual puede ser perjudicial.

Existen tres posiciones distintas ante la concepción de la terminología como disciplina:

a) Una primera posición defiende que se trata de una disciplina autónoma y autosuficiente, dotada de sus propios fundamentos, aunque conectada históricamente a otras disciplinas (Hoffman 1998).

b) Una segunda propuesta sostiene que la terminología no es una disciplina autónoma, sino parte de otra disciplina, que para algunos es la lingüística, para otros la filosofía y para otros las especialidades científico-técnicas. Aceptar esta postura significa considerar que la terminología no tiene autonomía alguna, sino que es un apéndice de otra disciplina (Rondeau 1983).

c) Una tercera posición defiende que la terminología es una materia de carácter interdisciplinar, que ha configurado su propia especificidad seleccionando elementos de las materias de las que es deudora y construyendo su propio ámbito científico  (Cabré 1999).

Ángel Alca

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Compartimos el fragmento que más nos llamó la atención como idea fuerza de la lectura

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Compartimos el fragmento que más nos llamó la atención como idea fuerza de la lectura

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El diálogo reflexivo nos permite profundizar en la comprensión del tema.