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Buenos días, buenas tardes o buenas noches. Soy Manuela Zárate, estudiante de la Licenciatura en Ciencias Matemáticas y Profesorado de Matemática. Estoy en mi segundo año de ambas carreras y hasta el día de hoy no trabajo ni en el ámbito ni en otro lugar. Sin embargo, estamos planificando junto con un profesor para hacer un taller para estudiantes del colegio al que asistí con el fin de prepararlos para las olimpiadas de matemática. Las olimpiadas fueron el último impulso que necesité para inscribirme a estas carreras, por lo que espero poder animar a más personas a acercarse a este área.

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Trabajo práctico N°1 Actividades de metacognición

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Trabajo práctico N°2 Actividad de apertura

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teoría de piaget, vigotsky y ausubel-fusionado

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si no se entiende, lo paso, ningún problema!

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Devoluciones

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Mapa conceptual

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Lo que hice fue ir identificando en qué grupo se encontraría cada concepto. A partir de tener los grupos, cuál era el concepto que los engloba. Al terminar de hacerlo, vi que adolescencia y niñez englobaba a los conceptos principales de cada grupo. Por este motivo, todos se encuentran dentro del recuadro verde, con "adolescencia-niñez" como concepto principal y a su vez, "desarrollo cognitivo", "desarrollo de identidad", "desarrollo físico" y "desarrollo social" cada uno con su grupo de color celeste como conceptos principales de los mismos.

Una aclaración respecto al grupo "desarrollo cognitivo". Memoria se encuentra como concepto principal de su subgrupo ya que tenía dos conceptos que englobaba: memoria episódica y memoria semántica. No se encuentra dentro de este "memoria de trabajo" ya que no encontré un subgrupo adecuado para que dentro del recuadro amarillo se pudieran encontrar estos tres conceptos.

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Por falta de organización o tiempo no llegué a hacer la actividad completa, pero de todas formas quería subir el mapa. Desde ya, con esto no busco sumar puntos para el parcial, simplemente corroborar si estaba bien o no